小班《走路》音乐公开课教案：让幼儿习惯正确的步行姿势

小班《走路》音乐公开课教案：让幼儿习惯正确的步行姿势
一、教学目标
1.帮助幼儿了解步行的正确姿势，习惯正确的姿态和动作。

2.增强孩子们的心肺功能和协调能力。

3.培养幼儿集体合作意识及社交技能。

二、教学准备
音乐、小球、尺子、地图等。

三、教学过程
1.绪论：通过铃声、祷告、早操等组织孩子进入公开课的状态。

2.热身活动：放一首轻松愉悦的歌曲，并指导幼儿伴着音乐身体摆动，放松身体，为后面
的活动做好准备。

3.步行训练：向幼儿们介绍如何正确的行走，手臂与身体呈90度角，作小幅度的摆动，
膝盖稍微弯曲，脚步稳健，贴地行走，身体保持平衡等。

引导幼儿们模仿正确的走路姿势，并进行小组练习。

4.小球传递：将幼儿们分成小组，用小球传递的方式锻炼孩子们的的协调能力和团队合作
能力。

在传小球的时候，要求幼儿们尽可能的站直身体，脚步稳健，双手自然下垂，并注意腿下交替的方式。

5.设计路线：在教室内设计一个简单的路线，引导幼儿们依次沿着路线行走。

路线设定好
后，要求幼儿们依次上台，进行表演。

在上台前，让幼儿围成一个小组，通过设想和讨论，自主选择表演内容，每个组表演时间不超过5分钟。

6.教学总结：通过走路、传球、表演等方式，让孩子们了解了正确的步行姿势，并增强了
协调能力和社交技能。

四、教学反思
在教学过程中，我发现幼儿对于正确的步行姿势态度认真，学习非常踊跃。

很多孩子在小组练习时，对于步法的正确性非常注意，身体姿态也非常端正。

此外，在小球传递环节，每个小组
团结协作，非常精彩。

在表演环节，孩子们展示了他们的特点和想象力，每个表演都非常生动有趣。

本次教学过程中，我通过音乐、小球、路线等多种形式，让孩子们感受到了正确的步行方式，并激发了他们的合作意识和社交技能。

希望幼儿能够在正确的姿态下长大成为一个健康而活力十足的孩子。