部编版九年级道德与法治下册第1课时 学无止境课件

新课探究
P3-P9
思考
07-17
阅读教材第67页“探究07与-1分7 享”并结合以上资
料，遇到学习压力怎么办。回答下列问题：
(1)你如何看待小清的做法？
(2)在考试来临前，你会出现哪些情绪？为什么
会产生这些情绪？它们会对你产生哪些影响？
(3)如果产生了学习压力，缓解这些压力，你有
什么经验？
新课探究
车胤，孙康
凿 壁 偷 光
P3-P9
匡衡
新课探究
P3-P9
目标导学二 在实践中学习
思考
结合《冬夜读书示子聿》和P70“阅读感悟”，说说 我们为什么要在017实7- 践中学习？
新课探究
P3-P9
信息过载的时代做一个高效的终身学习者
信息过载降低了学习的难度，却也同样降低了学习的
效率。如何从如此庞大且复杂的信息中找到对自己有
B
D.考场速查很流行，略有瑕疵当宽容
11
随堂训练
P11-P12
0304
2. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方
式。我们要树立终身学习的理念，以适应现代
社会不断发展变化的要求。下列说法能体现这
一思想的是（ ）
①少壮不努力，老大徒伤悲
ห้องสมุดไป่ตู้
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
用的信息，同时让它们成为自己学习的助力，如何在
这个信息过载的时代，做一个高效的终身学习者，可
以从下面几点开始做起。
a.抓住碎片化的时间
07-17
b.有独立思考判断能力
c.共同学习，互相鼓励
d.抵抗诱惑，坚持到底
课堂小结
P10
随堂训练
P11-P12
1些.初近中年开，卷宝考典试、中高受参到、部秘分籍学等生考追场捧速。查这资00些料34-价在格一
B
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►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。 ►Never underestimate your power to change yourself! 永远不要低估你改变自我的能力！ ►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。 ►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
不菲的资料号称“考题全押中”“有我在手，考
试必胜”，实则内容庞杂,粗制滥造，急功近利,
误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机
心理，考试时妄想按图索骥，照抄答案,结果耗时
费力,事与愿违。这告诉我们（ ）
A.速查资料就是好，试题答案全找到
B.学会学习最重要，增强实力是正道 C.开卷考试就让抄,使用速查效率高
自2017年“人工智能”首次出现在政府工作报 告后，人工智能飞速进步与发展，警示着我们要学 无止境，必须树立终身学习的理念。
新课探究
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目标导学一 积极面对当下的学习
两个欧洲人到非洲去推销皮鞋， 第一个推销员看到非洲人都打赤 脚，立刻失望地说：“这些人都 习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋 呢！”于是沮丧而回。另一个推 销员看到非洲人打赤脚、惊喜万 分：“这些人都没有鞋穿，看来 皮鞋市场大得很呀！”于是想方 设法，向非洲人推销自己的皮鞋， 最后发了大财。
不要把目 标定得高 于自己能 力所及
有效地分 配时间， 将任务按 轻重缓急 编定先后 次序
减压的 方法
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遇到困扰或 情绪低落时， 可与人倾诉， 获得支持和 关怀，亦可 发泄情绪
课余时应 做适量运 动，既可 强健身体， 亦可减压
新课探究
成
语 故 事 分
囊 萤 映 雪
享
孙敬，苏秦
悬 梁 刺 股
道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件
第六课
第三单元 走向未来的少年
导入新课
P2
近年来，人工智能不再局限于科技领域与商业应 用，越来越多的人工智能产品落地开花，走入人 们的日常生活，为人们的衣食住行带来便利。 2019年9月5日，科技部印发了《国家新一代人工 智能创新发展试验区建设工作指引》。工作指引 明新一确，批到切2实0有23效年的，政布策局工建具设，20形个成左一右批试人验工区智，0177能创与经济社会发展深度融合的典型模式，积累一批 可复制可推广的经验做法，打造一批具有重大引 领带动作用的人工智能创新高地。