基于上山遗址的地理研学旅行设计

基于上山遗址的地理研学旅行设计
杨欢;吴易珈;丁丽华;胡艳烯
【期刊名称】《地理教学》
【年(卷),期】2022()24
【摘要】区域地理课程依托独特的区域地理资源设计地理课程,符合学生认知且具有培养学生家国情怀等优势。

本文以浙江新石器时代早期上山遗址为区域案例,基于课程标准要求确定教学目标,进行教学设计及实施,引导学生提出地理问题并分析解决,从而培养学生的地理思维和核心素养。

【总页数】4页(P61-64)
【作者】杨欢;吴易珈;丁丽华;胡艳烯
【作者单位】浙江省义乌大成中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.55
【相关文献】
1.基于地理区域认知的研学旅行课程设计——以嘉陵江流域南充段研学旅行为例
2.基于地理核心素养的研学旅行设计策略——以山东省东营市研学旅行方案设计为例
3.基于地理实践力的中学地理研学活动项目式学习设计
——以颐和园综合研学旅行活动设计为例4.基于地理核心素养培养的研学旅行活动设计--以新疆罗布人村寨研学旅行活动为例5.基于地理实践力培养的高中乡土研学旅行设计--以“淮南茶区,溢彩流香”研学旅行为例
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