文言文阅读 文言实词

C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处 之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜 好典籍，终日捧读，直至去世。
D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏 追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆 射，并派专人到他家表示慰问。
解析：选 A 本题从颠倒是非的角度设误，考查对文章内 容的把握。A 项“直言不讳”一词与原文不符。于休烈借赞圣 主明君委婉地回答了肃宗。
2 ． 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 (3 分)( )
A．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为 国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
B．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为 国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/
卷Ⅱ 人物传记
概括与分析、翻译
10 分)
实词、概括与分析、
2013 《明史·马文升传》 实词(登、录、振、勒)、筛选信 19 分 ( 翻 译 翻译、断句、筛选
卷Ⅰ 人物传记
息、概括与分析、翻译
10 分)
信息。断句为 2014
2013 《旧唐书·李揆传》 实词(代、属、味、恣)、筛选信 19 分 ( 翻 译 新出现的考点，翻
封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清 要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤 下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释 卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏 卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追 悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端。遣谒者内常 侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不 胜大庆。 译文：
(2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。 译文：
答案：(1)大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道 德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。
(2)而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高， 一点倦怠的神色都没有。
A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/ 鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/ 鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/
C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/ 鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/
二考情把脉年份选材文体考点分布赋分命题趋势2014断句概括与分析翻译19翻译10明史韩文传人物传记实词振当临著断句概括与分析翻译19翻译10明史马文升传人物传记实词登录振勒筛选信息概括与分析翻译19翻译10旧唐书李揆传人物传记实词代属味恣筛选信息概括与分析翻译19翻译102012宋史萧燧传人物传记实词属怀易阙筛选信息概括与分析翻译19翻译101
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3 分)( )
A．韩文为官清正，关注民众生活。他在湖广，妥善处理 九溪土酋与邻境争地一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收， 他开仓取粮十六万石，平抑米价。
B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事。武宗继位，诸项费用 供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐 增，他援引成例，着手压缩编制。
C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸。宦官刘瑾等每日引诱 皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死 谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。
D．韩文刚者易折，饱受政敌陷害。刘瑾以遗失部籍作为 罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘 瑾被诛后，韩文才复官而后退休。
解析：选 B 本题考查对文章内容的把握。B 项表述不当。 “援引成例”错，韩文并没有援引成例。此外，“一再”“着 手”的表述也不准确。
规过，臣不胜大庆。”时中原荡．覆．，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并 无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得 《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎 韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于 官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉 之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭 酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别 名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3
分)( )
A．以其羡易粟万石，备振．贷
振：救济
B．救荒如救焚，有罪，吾自当．之 当：承担
C．至临．大事，刚断无所挠
临：面对
D．核所积金银，著．之籍
著：彰显
解析：选 D 著：登记。
6 ． 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 (3 分)( )
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。 译文：
(2)即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。 译文：
答案：(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民 众的产业，因韩文尽力相争才停止。
(2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇上 惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。
卷Ⅱ 人物传记
息、概括与分析、翻译
10 分)
译分值 10 分，是重
2012
中之重，虚词近几
19 分 ( 翻 译
《宋史·萧燧传》人 实词(属、怀、易、阙)、筛选信
年虽没有考查，但
10 分)
物传记
息、概括与分析、翻译
也不排除以后考查
的可能性。
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C．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为 国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
D．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为 国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/
解析：选 B 断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人 名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。如句中的“宰 相”“国子祭酒”等专有名词，“以”“之”等虚词，都是断 句的重要参考。
D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/ 鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/
解析：选 C 首先通读画线句，理解大概意思，然后断开 比较明显的地方。“刘瑾等八人号‘八虎’”主、谓、宾俱全， 它们之间不能断开，排除 A、B 两项；“文每退朝对僚属”显 然不是一个完整的句子，所以应在“语及”后断句，故可排除 D 项。
守，命立督战，中六矢，战益 的基本信息
厉．。城始破，立巷战，夺门以
1.用双波浪线标注出人物的生平
出，金人击之死，夜半得微雨 履历：①姓名、字号；②特点；③任
而苏，乃杀守者，阴结乡民为 职情况；④其余各段中主人公姓名(备
收复计。金人北还，立率残兵 注：因为在教学实践中不时发现学生
文言文阅读专题 文言实词
一、真题体验 (一)(2014·全国新课标卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后 面的题目。(19 分) 于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善 属．文．。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠 辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践．祚．， 休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励． 精．听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书 之否？”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘
(二)阅读模板展示
选文
阅读范例
(2014·辽宁高考)①赵立， 本文是一篇写人记事类的文章，
徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。阅读这类文章需要抓住人物的主要事
靖康初，金人大入，盗贼群起，迹，分析事件表现出来的人物性格和
立数有战功，为武卫都虞侯。 道德品质。
建炎三年，金人攻徐，王复拒
步骤一：关注开头段，了解人物
吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入， 帝惊泣不食，瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有 以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕。瑾恨未已，坐 以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复 罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八 十有六。
(节选自《明史·韩文传》)
居常抑抑。至临．大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、
大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库， 诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞， 稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官 核所积金银，著．之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库 内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳 安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计 二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号 “八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语 及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八 虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，
第二步，标注时间词，划分文段层次 写人记事类文言文大多以时间为线索来记述人物事件，因 此，可以抓住时间词语，划分文章结构层次，理清文章思路， 整体把握人物及事件。 第三步，了解人物事件，归纳内容要点 了解人物事件是阅读写人记事类文言文的重点，具体要做 到：人物在何时何地，做了什么事件，事件发生的原因、经过、 结果怎么样，人物当时任何职，事件涉及的人物关系有哪些， 等等。 第四步，把握人物性格，概括中心意思 依据上面掌握的内容，对人物要有一个总的评价，明确文 章表现出来的人物性格和道德品质，概括文章的中心意思。
(二)(2014·全国新课标卷Ⅱ)阅读下面的文言文，完成后 面的题目。(19 分)
韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖 广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟 万石，备振．贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘 治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三 月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当．之。”乃 发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，
二、考情把脉
年份
选命题趋势
2014 卷Ⅰ
《旧唐书·于休烈
1.选材特点：
实词(属文、践祚、励精、荡覆)、 19 分 ( 翻 译
传》
选材十分稳定，均
断句、概括与分析、翻译
10 分)
人物传记
为人物传记。
2014 《明史·韩文传》 实词(振、当、临、著)、断句、 19 分 ( 翻 译
2.考查重点：
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( )
A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受 到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳 地回答了肃宗关于史官职责的问题。
B．休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史 籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史 官韦述家藏《国史》一百余卷。
(一)阅读方法点拨 写人记事类文言文以写人为中心，通过人物的言行和典型 事例来突出人物的品行和才能，赞扬人物的精神品质，弘扬正 气，贬斥邪恶。这类文言文以叙述为主，议论较少，篇幅短小， 语言精炼简洁。 阅读写人记事类文言文，要根据记人记事的特点，建立模 板意识，采用分步骤分层次的阅读方法。阅读时，我们可以考 虑从以下几个方面入手： 第一步，关注开头段，了解人物的基本信息 写人记事类文言文一般在开头段落都要总体介绍人物的 基本情况，如姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识、性情、任 职等，阅读第一步就是对所写人物有一个大体上的了解。
(节选自《旧唐书·于休烈传》)
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3
分)( )
A．自幼好学，善属．文．
属文：撰写文章
B．值禄山构难，肃宗践．祚．
践祚：帝王即位
C．肃宗自凤翔还京，励．精．听受
励精：专心致志
D．时中原荡．覆．，典章殆尽
荡覆：动荡倾覆
解析：选 C A 项，“善属文”中的“属”是“连缀”的意 思，“文”即“文字”，“属文”即“撰写文章”。正确。B 项， “践祚”也写作“践阼”，即“帝王即位”。正确。C 项，“励 精”中“励”同“厉”，为“振奋”之义，“励精”为“振奋 精神”之义。解释为“专心致志”错误。D 项，“荡覆”，结 合原文提供的背景，意为“动荡倾覆”。正确。