3、自然辩证法学习重点

自然辩证法学习重点
1、科学共同体：科学共同体是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体，是科学社会组织的基础和核心。

2、科学的社会规范
（1）公有主义：研究者不占有和垄断科学成果
（2）普遍主义：科学标准的一致性
（3）无私利性：从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学牟取私利
（4）独创性
（5）有条理的怀疑主义: 强调科学永恒的批判精神
3、技术的社会规范
独占性规范（保密和专利制度）
以应用、合用为原则（评价技术的标准）
追求私利（激励机制）
独创性比科学要求低
4、科学活动中心：一个国家的科学成果占全世界总数的四分之一以上，称为“科学活动中心”
科学兴隆期：占全世界总数的四分之一以上持续的时间叫做“科学兴隆期”。

5、选题的基本原则：（1）创新性原则（2）科学性原则
（3）可行性原则（4）需求性原则
6、假说的形成的基本条件：
（1）一致对应性：假说应当与经过实践检验的科学理论相互支持。

（2）可解释性：假说要尽可能解释已有的科学事实。

（3）可预测性：假说可以对未知的或对未来的事实作出推论。

7、归纳法：（1）完全归纳法（2）：不完全归纳法：简单枚举归纳法、科学归纳法
8、发散思维与收敛思维
发散思维（或称求异思维）：能从仅有的信息中尽可能扩展，探寻各种不同的解决途径和答案。

收敛思维 (或称求同思维)：尽可能利用已有知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑系列中去。

9、科学的本质特征
（1）客观真理性具有不以人的意志为转移的客观内容
（2）可检验性在可控条件下可以重复接受实践的检验
（3）系统性科学知识是有结构的体系
（4）主体际性可在不同认识主体之间进行讨论、交流
10、技术：人们为了满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和。

11、技术价值的特点：
（1）客观性技术属性在技术与主体发生相互关系中所显现出的技术价值有其客观基础。

（2）实践性技术只有通过与主体发生相互作用关系，才能显现出其价值来。

（3）历史性技术价值是在一个历史过程中逐渐显现出来的。

（4）相对性技术本身有用的自然属性是绝对的，但它对人们或社会是否有用却是相对的。

12、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。

科学事实的作用：（1）是形成科学概念、科学定律、科学假说，建立科学理论的基础。

（2）是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据。

13、科学理论及其特征
科学理论：科学理论是系统化的科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确认识，是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。

科学理论的特征：①客观真理性：内容是对客观事物的本质和规律的正确反映②全面系统性：能对与它有关的一切现象与事实做出统一的、比较精确的解释与说明③逻辑完备性：整个体系具有内在的逻辑关联性、无矛盾性和完备性④科学预见性：不但能解释已知，而且预见未知
14、生态理念：生态学中的整体的观念、循环的观念、平衡的观念和多样性的观念，以及它所揭示的生态规律，构成了生态思维的重要理念和科学根据。

15、系统科学：是把对象作为组织性、复杂性系统从整体上进行研究，以揭示其运动规律和处理这类对象的科学。

16、朴素唯物主义自然观的特征：直观性、思辨性、猜测性
对自然界作直观的考察，用哲学的猜测和思辩来编制理论。