部编版初中语文九年级上册《醉翁亭记》教学设计

部编版初中语文九年级上册《醉翁亭记》教学设计教学目标：
1.通过有感情地诵读和多层次探寻美点，体会文章的语言风格，学习脉络清晰、层次井然的写法。

2.理解作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

教学过程：
一、走近醉翁亭
欧阳修因为上书为推行“庆历新政”而被贬的范仲淹等人辩护，也被贬为滁州知州，越明年，便写了这篇《醉翁亭记》，此文一出，便盛传不衰。

滁人唯恐失之，遂请人将全文刻于石碑上，后来又嫌字小字浅，怕日久漫灭，又请苏轼用三种字体书写重刻，往来文人墨客乃至商贾都争相摹拓，本节课我们将通过美点探寻活动来领略其感人的艺术魅力。

二、醉美醉翁亭
本文是一篇文质兼美的散文，下面我们就来探寻一下它美在何处？
（一）美在脉络清晰，层次井然（结构）
1.放眼整体布局（勾画关键词句，指名回答）
景——人——情
段落之间：若夫至若已而等转接词语，起到标记语意转变的作用。

若夫转接连词，假说，例说
(山间朝暮、四时之景变化之美）
至若转接连词，层进，描写的进一步深入
（滁人游、太守宴）
已而时间副词，不久，
表时间的推移，暗示场景的变化
（日暮而归，几种乐的境界）
2.着眼段落内部（独立思考，抢答）
亭的环境：环滁→琅琊山→酿泉→醉翁亭
亭的来历：作亭者→名之者→命名缘由
追问：是按照怎样的顺序来写景的？观察的角度是什么？整体→局部全景→特写远→近
移步换景
山间之景：
日出→云归→晦明变化，山间朝暮
早→晚
春花→夏木→秋霜→冬石→乐亦无穷
分说→总说
滁人游宴：
滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉
外→内
（二）美在和谐自然，其乐融融
朗读1、2、3自然段，领略风景美、人情美
景与景醉翁亭与周围的环境（山水相映、变化多姿）
景与人（朝而往，暮而归滁人游）
人与人（滁人、众宾、太守）
太平祥和的百姓游乐图
简朴而别有滋味的宴饮之乐
（三）美在豁达仁爱，与民同乐
1.提挈全文的句子、主旨句：（齐声读出句子）
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐”字，而“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”，“乐”是贯穿全文的主线。

到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。

这句“醉能同其乐，醒能述以文”体现了作者与民同乐、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。

2.欧阳修之“乐”
文中共出现了10个“乐”字，包括：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。

“乐”字贯穿全文，文章风格淡雅闲远，其根源是欧阳修具有乐观豁达的胸怀，对贬谪遭遇处之泰然，不屑于成为穷愁怨嗟的“庸人”。

他虽因支持“庆历新政”而被贬滁州，但他爱民之心未曾减少，政事宽减，与民休息，醉翁之意，在乎山水之间，更在于乐民之乐，与民同乐。

（四）美在虚词妙用，舒卷自如
“也”“而”的妙用
通过例句去掉虚词后比较来体会。

“也”（表判断，语气更为肯定；表陈述，语气较为和缓）
环滁皆山也/望之蔚然而深秀者，琅琊也/作亭者谁？山之僧智仙也
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也/山水之乐，得之心而寓之酒也
营造了一种笼罩全篇的叙事抒情风格，于解释说明的口吻中透着淡雅的幽默，在漫不经心的叙述中，有一股任性自得的惬意，舒卷自如的趣味。

“也”字通篇使用，非但不会觉得单调乏味，反而使人觉得委婉有致、摇曳多姿。

“而”（多为减慢节奏、舒缓语气、轻微转折等作用）
朝而往，暮而归（朝往暮归）
游人的从容之趣、悠然之乐便会荡然无存。

日出而林霏开，云归而岩穴暝（日出林霏开，云归岩穴暝）
使得原本诗行一样整齐的句子断开乐，让它带上了散文的韵味。

“而”字的使用，增强了回环咏叹的意味，使文句整散结合，让文章既有诗的意境，又有文的美感。

总之，作者妙用虚词，对于打造本文委婉有致，摇曳生姿的风格，功不可没。

（五）美在骈散结合，错落有致
对偶句描摹，散句陈述。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（总结朝暮四时的游赏，照应前面的描写，总归为“乐亦无穷”，余韵不绝。

）
临溪而渔，溪深而渔肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然儿前陈者，太守宴也。

（在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵和谐。

）
往来而不绝者，滁人游也/起坐而喧哗者，众宾欢也
山肴野蔌，杂然儿前陈者，太守宴也/ 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
（遥相呼应，错落成对，造成了珠联璧合、回环咏叹之美。

）
它创造了宋代游记散文铺排议论的模式，增强了抒情的主体性和文学色彩，是游记由文体本位向审美本位转变的经典之作。

同学们，我们的美点探寻到这里，是否给了你新的领悟与启发呢？小组交流，说说你的新发现。

美在
如：美在文字简练，生动传神
环滁皆山也。

（五个字写尽滁州环山的特点，举重若轻，令人叹服。

）
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出
（一句一景，字字不虚。

）
夕阳在山，人影散乱。

（寥寥八个字，写出了宴罢晚归的情景，笔调闲散，淡雅而有情致。

）
三、对话醉翁亭
与范仲淹不同，欧阳修崇尚“乐”字，他随遇而安，即使被贬，也能自然地融入山水之间，融入自己和百姓的生活，乐民之乐，与民同乐，他的人生给我们怎样的启示呢？如果你穿越时空，在醉翁亭偶遇欧阳修先生，你们将会有怎样的对话？
（畅所欲言，谈出自己的设想，课后作为作业完善对话。

）。