二年级上册语文第七单元复习课优秀教案

二年级上册语文第七单元复习课优秀教案
你知道怎么写二班级上册语文第七单元复习课优秀教案吗?同学们自己先来学习课文，把课文中的生字读一读，不会的记出来。

然把课文读两遍，想一想：从课文中你都知道了什么?一起看看二班级上册语文第七单元复习课优秀教案!欢迎查阅!
二班级上册语文第七单元复习课优秀教案1
教学目标：
1、熟读课文，了解科学技术的进步如何推动了交通工具的进展。

2、熟悉本课生字。

教学重点：
结合课文理解“天际海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。

教学难点：
体会“随着科学的进步，人类将‘走’得更快更远”的含义。

教学方法：
以同学相互合作、自主探究为主。

教学过程：
一、联系单元主题导入新课。

同学们，在这个单元里我们学习了远行。

大诗人李白要远行是怎样走的?(生答：乘舟)。

季梁要远行是怎样走的?(生答：坐马车)。

假如人们要远行，必需借助交通工具，对于交通工具，你都知道
些什么?(生依据自己收集的资料说说对交通工具的熟悉。

) 这节课我们一起来学习人类远行所依靠的交通工具是怎样进展的。

出示课题：远行靠什么
二、自主学习，初步了解。

1、同学们自己先来学习课文，把课文中的生字读一读，不会的记出来。

然把课文读两遍，想一想：从课文中你都知道了什么?(让同学有一个先自学的过程，重视自我感悟。

)
2、生读课文，认生字，思索问题。

巡察指导同学自学状况。

三、合作学习读会生字、朗读理解课文。

1、课文中的生字你都认会了吗?在小组中每人读一读生字，假如同学有不会的字，就把你的好方法说一说，教教他。

(对合作学习的要求明确、详细、可操作，让同学连续养成与人合作，相互关心的习惯。

)
(小组长拿出卡片)在小组中每人读生字，一起想方法说一说怎样记住不会的字。

巡察指导，收集同学学习、创新的状况。

(对同学合作学习的过程、消失的问题要了如指掌，保证同学合作学习时真正在学习。

)
2、你们小组刚才一起想方法记住了哪些生字?起来说一说，我们来评一评哪个小组方法最多。

指名小组说出自己一起想方法记住的字。

出示那些同学认记的较难的字“初”(联系实际组词：初一、学校)、“载”(联系前面学过的栽)、涯(分析字形)、“幻”
你们组还有更好的方法记住这些字吗?汇合更多的认字方法。

3、小结同学的认字方法、鼓舞创新：同学们在小组中乐观动脑，用了换偏旁、组词、分析字的外形、编故事等方法记信那些最难的字。

你们认为哪个小组是最会学习的?为什么?(让同学在评说的过程中进一步受到激励、启发。

积累合作、思索的方法。

)
指导评出最有创意小组。

4、出示本课词语：点拨一下形声字。

开火车读，同位相互读。

5、下面的时间小组长带领组员轮番分段读课文，读错的教教他。

说说读了课文你都知道了什么?巡察指导。

生读课文，说出自己学会的学问。

(这样的合作可以使每个人都有而且必需要去读去说的机会。

)
6、指名说一说自己了解到的学问并朗读相应的段落，指导同学把这一段读好。

四、进行总结
1、这节课我们了解了交通工具是怎样进展的。

出示表格
2、从中可以看出，人类远行靠的是什么?(生思索、回答：科学技术的进展。

)
3、随着科学技术的进展，越来越先进的交通工具会消失，到那时，人们远行就更便利了。

所以大家要努力学习科学学问。

五、拓展延长。

1、假如你当上了科学家，想设计出什么样将来的交通工具?想一想，画出来。

2、搜集各种交通工具的图片或学问。

二班级上册语文第七单元复习课优秀教案2
教学目标：
★熟悉5个生字，学写8个字，积累词语。

★正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

★通过读书体会老师的辛苦，培育同学尊师爱师的情感。

教学重点：
★熟悉5个字，学写8个字。

★正确、流利、有感情的朗读课文。

教学预备：
生字词卡片，紫丁香有关的资料。

教学过程：
第一课时
一、出示紫丁香图片。

说一说你知道的紫丁香。

同学自由发言。

老师小结，揭示课题，板书课题：
1 窗前，一株紫丁香同学齐读课题。

二、初读课文，熟悉生字。

★同学自由读课文，读准字音。

★指名读课文，同学评价。

★老师配乐朗读。

★同学再读课文，想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方? ★同学质疑解疑。

★分小组读课文，互帮互学。

★分组反馈，比一比哪个组读得好。

★全班读课文。

★检查要求熟悉的字。

① 出示生字卡片：
浓枝困眨准
② 抽读卡片。

③ 说说你是怎样记住这些字的。

④ 找出带有这些字的句子，读一读。

三、流利、有感情的自由读课文。

思索：花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢? 同学分组发言。

四、丰富我的词语库。

紫丁香浓密解除刺眼
其次课时
一、复习。

★开火车：抽读生字词语卡片。

★读课文。

二、背诵课文。

★同学试背课文。

★同桌背诵。

★抽查背诵状况。

三、学习会写字。

★出示会写字，读一读。

窗紫脚进枝歌困甜
★分组说词，比一比谁说的多，每个字最少说出3个。

★认真观看生字在田字格中的位置。

★有哪些字需要老师和同学的关心。

★老师范写。

★同学练写，老师指导。

四、作业。

★练写生字。

★背诵课文。

二班级上册语文第七单元复习课优秀教案3
教学目标：
1、巩固词语，会写“甜、绿”字，能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。

2、在学习过程中，养成良好的识字，写字习惯，积累识字方法，进一巩固阅读力量。

3、通过学习，体会师生间深厚的感情，进而树立敬重老师的美妙心愿。

教学重点：
在识字读文的基础上，体会诗句中表达的尊师之情。

教学难点：
抓住诗句中的重点词句，理解课文的内容。

教学预备：
1、生字卡片、多媒体课件(内容包含课文内容及相关图片、歌曲录音)
2、收集赞美老师的诗句，抄写下来。

3、回忆老师关怀爱惜自己或同学的大事。

教学过程：
一、导入
师：上节课，同学们提出问题：为什么同学要送给老师一株紫丁香呢?这节课让李老师带同学们深化学习这首诗歌。

掲题。

(指名读-齐读)
二、复习词语，书写“绿、甜”
师：首先让我们来复习一下上节课学习的词语吧!
师：“小小火车谁最快”
生：“我们自己赛一赛”
1、开火车嬉戏
2、顺口溜检查词语巩固状况
3、书写生字
师：同学们对本节课的词语把握的很扎实。

今日李老师带来这两位生字伴侣，谁来读一读，并组成词语?(指名读)
师追问：你能用“绿色”来说一句话吗?或你能用“甜蜜”来说一句话吗?
师：谁有好方法把这两个字记住呢?(指名说)
师：我们在写这两个字的时候最简单写错的地方在哪呢? (生汇报) 师：现在由老师在黑板上写这两个字，同学们舞动你的食指棒在你的桌子上和老师一起写。

(生展现—评价)
三、分析第1小节
师：请同学们先听老师读课文，留意标点符号的停顿及词语的读音，然后再请同学们读(课件)
师：现在就请同学们带着自己理解去读这篇课文，并思索这样问题：为什么同学们要送给老师一株紫丁香呢?(生汇报)
板书：和您作伴解除疲乏感谢牵挂香甜梦里
师：原来这小小的一株紫丁香却给老师带来这么大的欢快。

那我们是怎样把这一株紫丁香栽到老师的窗前呢?(指名读第1小节) ——生汇报(课件)
师：请同学们踮脚尖走到前面，再踮脚尖走到自己的座位上。

(全体做)
师：你有什么体会?
师：等这小小一株紫丁花长成很多株紫丁花的时候，老师看到后肯定会：(生自己说)
师：请同学们轻声读第一小节，让我们共同体会同学们那份浓浓的情意吧!(自由读——指名读)
四、分析二、三、四小节
师：慢慢的紫丁花真的长大了，它不光能枝叶(和您作伴)绿叶还
能(解除疲惫)，盛开的花还能(感谢牵挂)，花香更能(香甜梦里)，请同学们自由读2、3、4小节，用横线画出你喜爱的句子或词语，并说一说为什么?
2小节：做伴：你认为紫丁花怎样和老师做伴的?
3小节：解除、疲惫：解释词语的意思。

你在什么时候看到老师疲惫的样子?
4小节：挂念：解释词语的意思。

可爱的孩子们，你们曾经受到过老师怎样的牵挂? (自由读、指名读、同桌读、赛读)
五、分析第五小节
师：(课件)夜深了，劳累一天的老师睡着了，紫丁花啊紫丁花，请把你的花香飘进老师的梦里吧!让老师做个又香又甜的梦吧!
请同学们轻声的读一读第五小节吧。

你认为老师会梦见什么呢?
(指名读——齐读)
小节总结：是啊，沐浴在紫丁香的浓浓花香里，享受着孩子们纯真无私的爱，老师的梦能不又香又甜吗?
请全体同学再次读文，去感受同学与老师之间这种真挚的情意吧!(读全文)
六、课外拓展
1、(课件)老师与同学活动的照片
2、你想对老师说些什么?
七、背诵课文
全文总结：同学们，让我们在爱的校内，爱的家庭里欢乐成长吧!
下课!
二班级上册语文第七单元复习课优秀教案。