3-3 走向世界大战
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第3课 走向世界大战
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• 预习导引
学习目标 重点难点
1.了解第二次世界大战爆发的 1.重点：慕尼黑阴谋的实 历史背景。 质和影响。
2．概述第二次世界大战是怎
2．难点：绥靖政策；《
影响。
样从局部战争逐步走向全面战 苏德互不侵犯条约》的 争的。
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• 知识点一 西方大国的绥靖政策 • 1．概念：面对法西斯国家的侵略扩张，英、 法、美等西方大国为保住自己的利益，不 惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国 家进攻苏联，对法西斯国家的侵略行为实 绥靖 • 行 政策。
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• 4．影响：西方大国的利己主义的绥靖政策， 使法西斯国家的侵略气焰日渐嚣张，世界 大战日渐迫近。 • [关键点拨] 《苏德互不侵犯条约》对德 国来说是一个暂时避免两线作战的缓兵之 计，对苏联来说带有纵容法西斯侵略的绥 靖主义色彩，对波兰等国来说带有大国强 权色彩。
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• 思考 • (1) 史 料 中 的 “ 中 立 ” 是 不 是 英 国 的 一 种 “好心肠”？它对英国来说是不是“安全” 办法？分别说明理由。 • (2) 丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战 的重要史料，使用时应注意什么问题？ • 答案 (1) 不 是“好心肠”：英国是以牺牲 别国的利益来换取自身的安全。不是“安 全”的办法：“中立”纵容了法西斯的侵 略，加速了第二次世界大战的爆发，英国 在第二次世界大战中遭到了德国的侵略。 课前自主导学 课堂互动探究 • (2) 回忆录具有主观性；要注意用其他史料
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• 2．概况 法 苏 、 • (1)1939年4英 月起， 、 三国就缔 结同盟条约展开谈 • 判，未达成一致。 • 欧洲集体安全体系 (2)1939 年 8 月，三国谈判没有取得任何 实质性结果，建立 • 的最后一次努力失 败。 • 3．后果：《苏德互不侵犯条约》签订 莫斯科 • (1)为防止英法与苏联结盟，德国积极开 展外交活动。
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• [教材互补] 《慕尼黑协定》削弱了英、法两 国在欧洲大陆的战略地位，给希特勒的进 攻创造了条件。同时，该协定还给苏联的 集体安全政策以致命打击，苏联对英、法 的信任度大大下降。(岳麓版)
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• 知识点二 慕尼黑阴谋 • 1．背景 奥地利 • (1) 德国加紧侵略扩张， 1938 年 3 月吞并 后又把矛头 • 指向捷克斯洛伐克。 • (2)英法继续推行绥靖政策。 苏台德 • 2 ．内容： 1938 年 9 月，英、法、德、意四 国首脑在没有捷克斯洛伐克代表参加的情 况下，签署把 等地区割给 • 德国的《慕尼黑协议》。
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• 3．影响 • (1)绥靖政策达到顶峰。 • (2)助长了法西斯德国的侵略气焰，加速 了第二次世界大战的全面爆发。 • [图解历史] 理解20世纪30年代德国的侵 略扩张
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• 知识点三 集体安全的落空 • 1．背景 • (1) 一 战 以 后 ， 一 些 欧 洲集体安全体系 国家主张建 立 。 • 国际联盟 (2)由于绥靖政策的推行，法西斯国家的 侵略没有被 • 制裁。 • (3)欧洲局势日益紧张，英法和苏联都面 临着战争威胁。
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• ⑤英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利 益避战自保。 • ⑥第一次世界大战后对德国的过分惩罚， 使英法产生负罪感。 • ⑦英法是凡尔赛－华盛顿体系的受益者， 不愿破坏现状。 • (2)实质：为了保全自己，竭力避免与法西 斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或 小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望， 并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛 头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是英、
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• 主题二 集体安全的落空 • 【史料探究】 • 史料一 1933 年 12 月，苏联拟定了一项关 于建立欧洲集体安全体系的建议：苏联同 意在一定条件下参加国联；不反对在国联 范围内缔结反对德国侵略的区域性共同防 御协定；同意让比、法、捷、波兰、立陶 宛、爱沙尼亚和芬兰其中某几个国家参加 这个协定，但法国和波兰必须参加；一旦 遭到侵略国的军事进攻，各参加国应相互 提供外交、道义和可能的物质援助。
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• 史料二 1934年2月，法国也提出了一项建 立欧洲集体安全体系的建议：对德国毁约 扩军行动采取强硬立场，不承认其合法性， 坚持维护国联，维护欧洲现存的国际秩序 和领土边界；加强法国的欧洲同盟体系， 创建一个由若干区域性防御条约和互助公 约构成的欧洲集体安全体系。 • 史料三 1935年6月，英、德两国签订《英 德海军协定》。英国同意德国提出的要求， 即德国海军舰艇总吨位同英联邦成员国舰 艇总吨位的比例为35∶100；德潜艇总吨位 同英联邦成员国潜艇总吨位的比例为
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• 2．表现 中国 • (1)日本对 的侵略，得到英法操纵 下的国联的迁就。 埃塞俄比亚 • (2)意大利侵略 时，英法听 任意大利舰船通过 不干涉 • 苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和 中立 物资。 • (3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取 了“ ”政 • 策，美国实行“ ”政策。
• 【史论归纳】 因和实质 • (1)原因：
英、法实行绥靖政策的原
• ①英、法的经济地位和军事地位因第一次 世界大战而受到极大削弱，导致其不敢同 德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。 • ② 1929 年经济大危机导致英、法社会动荡， 两国不想引发战争。 • ③因第一次世界大战而兴起的和平主义思 潮占据主导地位。 • ④法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾
ห้องสมุดไป่ตู้
• 主题一 英法绥靖政策 • 【史料探究】 • 史料一 丘吉尔在本卷中探求了第二次世 界大战的起源，他为本卷定下的主题是： “英语民族如何由于他们的不明智、麻痹 大意和好心肠而听任恶人重新武装。” • 史料二 西班牙内战期间，丘吉尔说： “即使德国继续支持叛军一方，苏联以金 钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态 度。” “我确信，严格遵守中立……是目 前唯一正确和安全的办法”。 课前自主导学 课堂互动探究
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学习目标 重点难点
1.了解第二次世界大战爆发的 1.重点：慕尼黑阴谋的实 历史背景。 质和影响。
2．概述第二次世界大战是怎
2．难点：绥靖政策；《
影响。
样从局部战争逐步走向全面战 苏德互不侵犯条约》的 争的。
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• 知识点一 西方大国的绥靖政策 • 1．概念：面对法西斯国家的侵略扩张，英、 法、美等西方大国为保住自己的利益，不 惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国 家进攻苏联，对法西斯国家的侵略行为实 绥靖 • 行 政策。
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• 4．影响：西方大国的利己主义的绥靖政策， 使法西斯国家的侵略气焰日渐嚣张，世界 大战日渐迫近。 • [关键点拨] 《苏德互不侵犯条约》对德 国来说是一个暂时避免两线作战的缓兵之 计，对苏联来说带有纵容法西斯侵略的绥 靖主义色彩，对波兰等国来说带有大国强 权色彩。
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• 思考 • (1) 史 料 中 的 “ 中 立 ” 是 不 是 英 国 的 一 种 “好心肠”？它对英国来说是不是“安全” 办法？分别说明理由。 • (2) 丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战 的重要史料，使用时应注意什么问题？ • 答案 (1) 不 是“好心肠”：英国是以牺牲 别国的利益来换取自身的安全。不是“安 全”的办法：“中立”纵容了法西斯的侵 略，加速了第二次世界大战的爆发，英国 在第二次世界大战中遭到了德国的侵略。 课前自主导学 课堂互动探究 • (2) 回忆录具有主观性；要注意用其他史料
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• 2．概况 法 苏 、 • (1)1939年4英 月起， 、 三国就缔 结同盟条约展开谈 • 判，未达成一致。 • 欧洲集体安全体系 (2)1939 年 8 月，三国谈判没有取得任何 实质性结果，建立 • 的最后一次努力失 败。 • 3．后果：《苏德互不侵犯条约》签订 莫斯科 • (1)为防止英法与苏联结盟，德国积极开 展外交活动。
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• [教材互补] 《慕尼黑协定》削弱了英、法两 国在欧洲大陆的战略地位，给希特勒的进 攻创造了条件。同时，该协定还给苏联的 集体安全政策以致命打击，苏联对英、法 的信任度大大下降。(岳麓版)
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• 知识点二 慕尼黑阴谋 • 1．背景 奥地利 • (1) 德国加紧侵略扩张， 1938 年 3 月吞并 后又把矛头 • 指向捷克斯洛伐克。 • (2)英法继续推行绥靖政策。 苏台德 • 2 ．内容： 1938 年 9 月，英、法、德、意四 国首脑在没有捷克斯洛伐克代表参加的情 况下，签署把 等地区割给 • 德国的《慕尼黑协议》。
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• 3．影响 • (1)绥靖政策达到顶峰。 • (2)助长了法西斯德国的侵略气焰，加速 了第二次世界大战的全面爆发。 • [图解历史] 理解20世纪30年代德国的侵 略扩张
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• 知识点三 集体安全的落空 • 1．背景 • (1) 一 战 以 后 ， 一 些 欧 洲集体安全体系 国家主张建 立 。 • 国际联盟 (2)由于绥靖政策的推行，法西斯国家的 侵略没有被 • 制裁。 • (3)欧洲局势日益紧张，英法和苏联都面 临着战争威胁。
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• ⑤英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利 益避战自保。 • ⑥第一次世界大战后对德国的过分惩罚， 使英法产生负罪感。 • ⑦英法是凡尔赛－华盛顿体系的受益者， 不愿破坏现状。 • (2)实质：为了保全自己，竭力避免与法西 斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或 小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望， 并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛 头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是英、
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• 主题二 集体安全的落空 • 【史料探究】 • 史料一 1933 年 12 月，苏联拟定了一项关 于建立欧洲集体安全体系的建议：苏联同 意在一定条件下参加国联；不反对在国联 范围内缔结反对德国侵略的区域性共同防 御协定；同意让比、法、捷、波兰、立陶 宛、爱沙尼亚和芬兰其中某几个国家参加 这个协定，但法国和波兰必须参加；一旦 遭到侵略国的军事进攻，各参加国应相互 提供外交、道义和可能的物质援助。
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• 史料二 1934年2月，法国也提出了一项建 立欧洲集体安全体系的建议：对德国毁约 扩军行动采取强硬立场，不承认其合法性， 坚持维护国联，维护欧洲现存的国际秩序 和领土边界；加强法国的欧洲同盟体系， 创建一个由若干区域性防御条约和互助公 约构成的欧洲集体安全体系。 • 史料三 1935年6月，英、德两国签订《英 德海军协定》。英国同意德国提出的要求， 即德国海军舰艇总吨位同英联邦成员国舰 艇总吨位的比例为35∶100；德潜艇总吨位 同英联邦成员国潜艇总吨位的比例为
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• 2．表现 中国 • (1)日本对 的侵略，得到英法操纵 下的国联的迁就。 埃塞俄比亚 • (2)意大利侵略 时，英法听 任意大利舰船通过 不干涉 • 苏伊士运河，向埃塞俄比亚运送部队和 中立 物资。 • (3)西班牙内战爆发后，英、法等国采取 了“ ”政 • 策，美国实行“ ”政策。
• 【史论归纳】 因和实质 • (1)原因：
英、法实行绥靖政策的原
• ①英、法的经济地位和军事地位因第一次 世界大战而受到极大削弱，导致其不敢同 德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。 • ② 1929 年经济大危机导致英、法社会动荡， 两国不想引发战争。 • ③因第一次世界大战而兴起的和平主义思 潮占据主导地位。 • ④法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾
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• 主题一 英法绥靖政策 • 【史料探究】 • 史料一 丘吉尔在本卷中探求了第二次世 界大战的起源，他为本卷定下的主题是： “英语民族如何由于他们的不明智、麻痹 大意和好心肠而听任恶人重新武装。” • 史料二 西班牙内战期间，丘吉尔说： “即使德国继续支持叛军一方，苏联以金 钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态 度。” “我确信，严格遵守中立……是目 前唯一正确和安全的办法”。 课前自主导学 课堂互动探究