《绿色植物在生物圈中的作用》PPT课件 (优秀课获奖)2022年北师大版 (4)

疟原虫（Plasmodium）
• 全部营寄生生活， 以寄主体液或组 织为养料，可引 起疾病。成体无 伪足、纤毛或鞭 毛，故不能活动。 一般是有性生殖 （配子）和无性 生殖（裂体）交 替进行。
疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于 它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死
亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！
食物
既可以无性生殖迅速扩大种族， 又可以有性生殖改进种族质量
绿眼虫
生活环境
• 在郊外的许多水沟、池沼或缓流中， 水很清，几乎透明，颜色却是绿色 的。原来，这些地方的水中含有丰 富的有机质，温暖季节可以大量繁 殖，其中最为丰富的物种就是长 “眼睛”的原生动物棗绿眼虫。
夜光虫
• 用肉眼可看到它 们，如果在海边， 你有时可在黑暗 的晚上看到海面 上一条光带，那 便是它们的杰作， 它们的光是受波 涛振荡而激发出 的荧光。
2、种子最主要的部分是什么？由哪几 部分组成？将来各发育成什么？
3、种子植物包括哪几类？如何来区分？
观察思考:
1. 蚕豆种子有哪些结构? 2. 哪些结构与种子的萌发有关? 3. 种子的重要部分是什么?
胚
胚芽 5
种皮 1
4 胚轴 3 胚根
2 子叶
胚
相同点
大豆种子
玉米种子
都有 种皮 和 胚 。
一、绿色的“能量转化器” 克难（一）
在生物圈中，能量的最终来源是太阳能 。 绿色植物能够吸收太阳光能，通过光合作用 将它 转化为贮存在有机物中的能量，其他生物都是直接或 间接的以 绿色植物 为食从而获取生命活动所需要的 能量。所以 绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组 成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母” 。
是A.（造山C运）动活跃，山脉隆起
B.气候变化加剧，出现冰川 C.四肢行走变为直立行走 D.森林毁灭，草原稀疏
2.有关人类的起源，下列说法正确的是（ D ） A.人类是由上帝创造的 B.人是女娲用泥捏出来的 C.人是自然产生的 D.人是由森林古猿进化而来的
种子植物
学习目标：
1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异 同？
钟虫呈吊钟形， 有盘状口区，内 生纤毛。后有长 柄，可附着于其 它生物体上，种 类很多，虽为单 体但好聚生在一
起。
常见种如草履虫（Paramecium）， 大小约毫米。细胞上有一条沟叫口 沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水 流带入食物并沿沟而下，被细胞吞 噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、 小原生动物、细菌等）在泡中分解。 分布于各类有机质丰富的水体中。
绿色植物能维持碳—氧平衡。
看一看谁总结的最好！
• 二、自动的“空气净化器”（重点二） • 读课本回答以下问题： • 1、绿色植物是如何维持碳氧平衡的？ • 2、绿色植物有哪一些净化空气的作用？
1、地球上的绿色植物通过不断地进行光合作 用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以
气体的形式进入大气，这样就使空气中的氧
03 本课小结
1.现代类人猿： 黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿
人
类
的
2.森林古猿
地球环境
生活
进化
现代类人猿
在森林
起 源
发生变化
生活在 进化
人类
与
稀树草原
进
3.人类的进化:南方古猿 能人 直立人 智人
化
4.人种: 蒙古利亚人，高加索人，尼格罗人，澳大利亚人
04 随堂练习
1.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化
不同点
子叶两片
无胚乳
子叶储存 营养物质
子叶一片 有胚乳
胚乳储存 营养物质
裸子植物和被子植物
1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包 被。如松、银杏、苏铁、侧柏等
2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。 如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。
再见
单细胞生物
草履虫
分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫
生物圈中的水是怎样循环的?
海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸
腾作用散发的水分在空中形成云，通过 降雨返回地表或海洋，一部分地表水渗 入地下，地表水和地下水都有一部分流 入海洋，这样循环往复，形成生物圈中 的水循环。
绿色植物在水循环中的作用
（重点三）
• 1、植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多 的雨水渗入地下，补充地下水。
人类头骨的进化
南方古猿
能人
直立人
智人
（450-500ML） （约700ML） （约1088ML）（约1400ML）
四、人种 现代人划分为4个人种
高加索人 （白种人）
尼格罗人 （黑种人）
澳大利亚人 （棕种人）
蒙古利亚人 （黄种人）
四、人种：
指在体质特征（如肤色、眼色、发型、发色、 身长、面型、头型、鼻型等）以及血型、遗传性疾 病等方面具有某些共同遗传性状的人群。
距今1000-3000万年前的森林古猿
推测：森林古猿的生活情况。 （可从运动方式、捕食、生活方式等想象）
森林古猿
树栖 生活
现代类人猿的祖先
地栖 生活
人类的祖先
两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
三、人类的进化阶段
1、南方古猿：
距今100-400万年
1、南方古猿： ※最早两脚行走的原始人类 ※脑容量与现代类人猿相当（450-500ML）
疟疾（Malaria）：
• 疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟 原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟 原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原 虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。 三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日 疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作 频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如 不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播 媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康 的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的 血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积 极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人 防护这三个基本环节。
（3）面部表情：大多有喜、怒、哀、乐等多 种表情，与人类相似。
（4）行为表现：类人猿善于模仿；懂得交流， 会使用枝条作工具等。
（5）其他： 类人猿喜欢群居，有的有家庭生活； 可勉强直立行走等。
二、猿向人的过渡
卷尾猴
长臂猿
分类地位最 近，有较近的共 同的祖先。
眼镜猴
狒狒
猩猩 人类 人猿类
一、类人猿与人类有极为相似的特征 1、类人猿的种类
猩猩
长臂猿
黑猩猩
大猩猩
2、类人猿与人类的相似特征 （1）外部形态： 颜面扁平，两眼长在一个平面
（1）外部形态：
没尾巴，身体比猴大， 整个形态和人接近。
（2）身体结构：骨骼和人相似，大脑半球较发达， 大脑遮盖小脑等。
（2）身体结构： 灵长类动物的拇指和其他四指 分离，能形成抓握。
• 1、多植树造林。 • 2、保护好森林和海洋，不乱砍滥伐森林，
不让海洋受到污染以及保护浮游生物得生 存。
• 3、减少使用一次性方便木筷。 • 4、节约纸张。 • 5、不践踏草坪。
谈收获
1、本节课你学会了哪些知识？ （1）知道了绿色植物为生物提供食物和能量；是绿色 的“能量转化器”。
（2）理解了绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平 衡；是自动的“空气净化器”。
（4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？
合作
• 请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、 木耳的营养从哪里来？
• 蘑菇、木耳等腐生生物也是利用环境中的 有机物来生存的，而环境中的有机物最终 也是由绿色植物通过光和作用制造的。
探究 (重点一)
太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？
太阳能首先是通过绿色植物的光合作用 转变为贮存在有机物中的能量，然后，逐渐 被各种植食动物、肉食动物、腐生生物利用， 还有一部分以热能的形式散发到生物圈中。
2、能人：制造和使用工具，脑容量为约700ML 距今200万年
3、直立人：会用火和使用更先进的工具。
距今20-180万年
170万年：元某直立人 100万年：和县、蓝田 直立人 70万年：北京直立人
3、直立人：会用火和使用更先进的工具。
3、直立人： 脑容量多达1088ML之间
4、智人： 惟一现存的人种， 分为早期智人和晚期智人。 脑容量与现代人相当1400ML
观察实验思考问题
1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？ 2、该实验对你有什么启示？
再合作
• 1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么 关系？
绿色植物通过光和作用释放氧气，供给蜡烛 燃烧、小白鼠呼吸的需要，同时蜡烛燃烧、小白 鼠呼吸产生的二氧化碳为光和作用提供原料。
• 2、该实验对你有什么启示？
距今1-20万年
4、智人：制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼 修筑房屋和缝制衣物。
石球
三棱尖状器
4、智人：制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼 修筑房屋和缝制衣物。
骨针
穿孔兽牙
4、智人：制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼 修筑房屋和缝制衣物。
4、智人： 雕刻、绘画和装饰品。
直立人 南方古猿
森林古猿
能人
智人
气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态， 即绿色植物在碳—氧平衡中起决定性的作用。 2、a、制造氧气，维持碳氧平衡；
b、吸收有害气体； c、吸附粉尘和放射性污染物； d、分泌抗生素，杀死病原菌。 因此，绿色植物是自动的“空气净化器”。
观察与思考：
合作探究
生物圈中的水是怎样循环的? 绿色植物在水循环中具有什么样的作 用？
纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较 高等的种类。
种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和 摄食）而得名。
细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废 物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收 集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细 胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小
核行有丝分裂。
有的种类纤毛融合 为一片“膜”，通 过扇动形成水流带 入食物（如钟虫）。
1、风蚀土壤，破坏植被，掩埋农田。 2、影响交通沙尘暴对交通的影响主要表现为:
一是降低能见度影响行车和飞机起降; 二是沙尘掩埋路基，阻碍交通。 3、危害人体健康。
第五节
绿色植物在生物圈中的作用
（1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？ （2）动物以什么为食？它体内的能量从哪里来？ （3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的 营养从哪里来？
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指 导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課 中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
• 2、植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好 的固定和保护作用，可以保持水土，防止水土 流失。
• 3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加 降雨量。
数字资料（克难二）
• 1、森林能把50％-80％的降水转入地下，一公 顷林地比裸地可以多储水3000立方米，无林地 比覆盖率为30％的林地土壤流失多60％。
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
沙尘暴给人类带来的危害
• 沙尘暴的危害一是大风，二是沙尘。其影 响主要表现在以下几个方面：
角鞭毛虫
它们多数是 淡水品种
（海水中也 有），通常 可用为鱼的
饵料
变形虫
• 这类原虫体液 可在体内流动， 从而实现其向 前运动，那些 运动支点被称 为伪足。有些 伪足能捕食用， 对象全是有机 质。也有些是 寄生虫，通常 能引起疾病。
• 变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大 种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直 径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的 变形虫体形不断改变，因此得名。其体表 为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗 粒、均质透明的一层为外质，在外质的里 面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁 盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在 不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以 再分为两部分，处在外层的相对固态的称 为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。
• 2、下面是武夷山自然保护区与当地铅山县1999 年森林覆盖率与年降雨量及空气相对湿度的关 系：
地区
武夷山保护 区
森林覆盖 率
96、2％
年降雨量
2559mm
蒸发量
737mm
空气相对 湿度
84％
铅山县
71、3％ 2033mm 1502mm 79％
三 、天然蓄水池 难点（二）
• 通过上述数据我们可以得出结论：绿色植 物可Fra Baidu bibliotek涵养水源，保持水土；森林覆 盖率增加可以提高降雨量，减少水的 蒸发量，还可以提高大气的湿度。所 以说绿色植物是天然的“蓄水池”。
（3）会描述绿色植物在生物圈水循环中的作用；理解 了绿色植物是天然的“蓄水池”。
第三节 人类的起源与进化
01 情境导入
外星人 上帝造人 女娲抟土造人
……
02 学习目标
1.列举和人类亲缘关系最密切的动物； 2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别； 3.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认 同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。 4.明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人 民一律平等的思想。