八年级地理上册 2.1 中国的地形学案(无答案)(新版)湘

中国的地形
[学习目标]
1．了解我国西高东低的地势特点，各阶梯基本情况和阶梯间的分界线；并能分析出我国的地势特点对我国产生的地理意义
2．了解我国主要山脉的走向，记住主要山脉的名称和走向；
3．通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。

[教学重点] 记住我国主要山脉的名称和位置
[教学难点] 我国西高东低的地势特点及产生的地理意义
[教学方法和准备]识图训练、启发式教学自制多媒体课件
[教学过程及指导]
一、导入新课，揭示学习目标
出示一系列反映中国自然环境景观图片，导入新课
出示学习目标：本节课的学习目标是……
学习目标
1、了解我国西高东低的地势特点，各阶梯基本情况和阶梯间的分界线；并能分析出我国的
地势特点对我国产生的地理意义
2、了解我国主要山脉的走向，记住主要山脉的名称和走向；
3、通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。

二、学习新课
（一）展示“自学指导”，指导学生自学
请同学们认真阅读P20—P22的文字和地图，围绕“自学指导”自学如下问题：
自学指导
1、阅读P20图2-1及地图册P13中国地形图，看一看中国分成哪几级阶梯，它们分
别分布在中国的什么方位？利用地图归纳：中国的地势有什么特点?
2、讨论完成P23活动题
3、看地图册，仔细找出1、2级阶梯之间，2、3级阶梯之间的分界线分别是以哪些
山脉为界？
4、阅读P20—21文字，思考：根据走向，我国的山脉可以分为哪几种走向？各有哪
些典型的山脉？并在P21图2—2中依次找出这些山脉的位置并熟悉
（二）学生自学，教师巡视督查
（三）同桌之间就疑难问题相互交流
（四）检测，点拨
1、自学指导1：①出示“中国的三级阶梯图”。

由学生回答我国地势分为几级阶梯，并在投影上指出其位置，概括其分布，而后投影小结三级阶梯在我国的位置和分布
②设问：利用此图，你能总结出我国地势的特点吗？
③而后板画两副我国地势特点的剖面图，由学生判断哪幅更接近我国地势的实际情况（过渡）我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，对我国的气候和河流产生了深远的影响2、自学指导2：学生先讨论回答，教师再结合板图讲解，以加深学生的理解，学生识记3
分钟
3、自学指导3：出示“中国的三级阶梯分布图”，指导学生在地图册“中国地形图”上画出三级阶梯之间的分界线，由学生观察，得出结论，教师再利用地图小结，同时强调各阶梯在我国的分布情况及主要地形类型，而后教师列表小结各阶梯的基本情况，学生朗读了解(过渡)我国是一个多山的国家,山脉纵横交错,构成了我国地形的骨架,你知道哪些著名的山
脉?(学生回答),接下来我们来了解我国的主要山脉
4、自学指导4:我国的山脉根据走向可以划分为不同类型.
①:利用板图让学生理解山脉走向的含义.
②由学生回答我国的山脉可以分为哪几种走向?各走向的山脉包括哪些典型山脉?
③出示”中国的主要山脉图”,先让学生分别找出每种走向的山脉的位置,而后利用投影
依次展示各山脉的位置
④学生识记各走向的山脉位置,教师随堂检测
（五）学生针对本节内容质疑，教师释疑。

（六）展示本节教学系统学生自主小结，复习巩固，相互提问
地势特点：西高东低，呈三级阶梯状分布
我国的地势我国地势特点对我国的影响
三级阶梯之间的分界线
中国的地形
东西走向
东北—西南走向
山脉纵横交错南北走向
西北—东南走向
弧形走向
三、反馈练习
1、读“我国地势阶梯状分布图”，完成下列表格
(1)我国地势总的特征是高低，呈状分
布。

阶梯平均海拔地形种类及主要地形区
第一级阶梯
界线
第二级阶梯
界线
第三级阶梯
2、地势特征对我国气候和河流的影响
这一方面有利于上湿润的水汽深入内地，为我国广大地区带来了丰沛的，
另一方面，使我国许多大河东流入海，沟通了交通，方便了沿海和的经济联系，同时河流从高一级阶梯进入低一级梯形成了巨大的水流落差，使我国许多大河蕴藏有丰富的资源。

3、读我国的主要山脉分布图，完成填空
、
东西走向、
南北走向：、、
———
东北—西南走向：—
西北—东南走向：、
弧形山脉：山脉（主峰：峰8844米）
4、我国西部的主要地形是（）
A．高原、盆地和丘陵 B．高山、盆地和丘陵
C．高原、平原和盆地 D．高山、高原和盆地
5、我国地势总特征是（）
A．南高北低 B．南低北高
C．东高西低 D．西高东低
6、位于我国地势第一级阶梯上的山脉是（）
A．阿尔泰山 B．太行山
C．秦岭 D．昆仑山
四、教学后记
学生对分析地势特征对我国气候和河流的影响，有些吃力，我国主要山脉的分布一时记不住，需再练习。

习题完成较好。