六年级数学下册第一次月考质量分析

六年级数学下册第一次月考质量分析
一、试卷命题分析
从整体上来看，本次命题基本上能立足课本，重视对学生“双基”的理解和掌握。

试卷六大版块，有填空、选择和判断和计算以及解决问题。

，题量适中，题型多样，考查内容主要圆柱与圆锥、比和比例两个方面的内容。

基本上注重了学生的计算，应用等方面能力的考查。

二、考试总体情况分析
六年级59人参加了本次考试。

人平得分，及格人数47人，及格率为79.6%，优生人数20人，优生率为33.3%.
三、卷面质量分析
本次考试，学生在基础方面掌握得比较扎实。

比如圆柱和圆锥的表面积和体积计算，以及正反比例的判断。

计算和应用方面掌握得良好，比如解比例以及应用题当中圆柱和圆锥的知识应用方面，大部分同学掌握得比较好。

但也存在一些不足：
1.学生综合题型的解答能力不够好，比如圆柱圆锥的体积转化，圆柱的侧面展开，以及对正反比例判断。

2.学生的计算能力有待提高。

很多孩子碰到数字比较大的题目就容易失分。

3. 学生的学习习惯有待于提高。

部分学生做题时书写潦草，不能认真读题、审题、理解题意。

也没有养成良好的检验习惯。

4。

两极分化的现象比较严重。

悬殊相差较大。

卷面具体失分情况分析如下：
1．填空题第4、5、6、7、8、11小题失分较多，很多学生在把圆柱侧面积和体积公式混淆及税收等概念没有记。

2.判断题错误比较多的是第14、16、17、18小题，对于比例的特征掌握不够熟练。

3.选择题第25、27、29小题错误率较高。

4.计算部分有些学生没有写过程而直接写答案,第一、三题失分较多，小数的简算忘记。

5.求图形侧面积和体积的完成得比较好。

6.解决问题部分完成得比较好的是第36题，其它几题都有不同程度的失分，主要是学生审题粗心，计算能力较差，所以出现很多错误，失分也较多。

四、对今后教学中的几点建议：
1．重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯。

通过本次月考发现，审题马虎，急于求成，考虑不周，是部分学生解题出现错误的通病。

教学中应该注重引导学生学会冷静，全面分析问题，培养学生良好的学习习惯，注重考点背后方法和策略的渗透。

2．加强学生做题技巧的指导。

在考前指导学生灵活应对各种题型。

比如在判断题时可以采用列举法，在选择题上可以采取排除法，在解决问题时对容易出错地方可以做适当标记，引起自己的注意等。

3．在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。

重视学生的计算能力培养，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，决不只抓优秀生！
4．提高课堂教学效率。

认真备好每一节课，做到心中有教材，心中有学生，把握好每个单元，每一节课的知识点、考点。

通过巧妙导多层次练，努力做到课堂教学的短时高效。

2015.4.20。