吉安市高一下学期语文期末考试试卷

吉安市高一下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共11题；共28分)
1. （2分） (2019高一上·合肥月考) 下列词语加下划线部分读音全都正确的一项是（）
A . 寥廓（kuò）瞋目（chēng）拊心（fǔ）夜缒而出（zhuì）
B . 漫溯（s hù）百舸（gě）戳力（lù）人为刀俎（zǔ）
C . 青荇（xìng）火钵（bō）督亢（kàng）厚遗蒙嘉（wèi）
D . 阙秦（quē）仵视（wǔ）参乘（chéng）目眦尽裂（zì）
2. （2分）下列各句中，没有错别字的一项是（）
A . 《墙上的斑点》以第一人称叙述了“我”看见壁炉里火红的炭块而思绪连篇，并把注意力转移到墙上的一个斑点所引起的种种联想。

B . 德国兵来到一个布满石灰石、长满绿苔藓的地方，附近只有几棵干枯的松树，前面就是悬崖。

一只母鸡正在洒满松枝的地上觅食，德国人急忙去追鸡，兔子乘机遛走了。

C . 我用一面放大镜检查磨损的书脊和封面，排除了伪造的可能性。

我发现每隔两千页有一帧小插画，我用一本有字母索引的记事簿把它们临摩下来。

D . 车厢外面的香蕉林里笼罩着一片神秘的静谧，树阴下显得十分洁净。

然而，凝滞在车厢里的空气却发出一股没有硝过的臭皮子味。

3. （2分）下列加横线成语使用恰当的一项（）
A . “人是一根能思想的苇草”，这句话可谓难得的空谷足音，它不仅生动地说明了人的脆弱性，还揭示了人不同于苇草的最重要的本质——能思想。

B . 假如人什么情绪都没有，对什么样的人和事都泰然处之，心平气和，或都能忍之、远之，这是麻木，或是胆小鬼、糊涂虫。

C . 国庆期间，各大城市服装市场热闹非凡，商家都摆出了积极应战的姿态，除了引进质量优、款式新的产品外，还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动，引得众多消费者慷慨解囊。

D . 蒙田的《热爱生命》一文，既没有高深的理论，也没有华美的语言，读后却使人产生如坐春风之感，从而明白许多做人处事的道理。

4. （2分）下列各句没有语病的一项（）
A . 我们一贯主张，国与国之间的争端应通过谈判解决，反对诉诸于武力或以武力相威胁的做法。

B . 互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。

C . 李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧和极具中国古典韵味的扮相，不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动，还引起央视艺术人生栏目的关注，对他进行了独家专访。

D . 日前，房地产新一轮调控政策出台，在网上引起广泛的争议。

房价继续上涨，还是逐渐回归理性，绝大多数网友表示对此不抱有希望。

5. （2分） (2016高二上·馆陶月考) 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）
提起楷书，人们必称颜真卿。

，，。

：；。

于是，颜体字诞生了。

①一方面，人们的审美倾向发生了变化和游移
②这种风格，缘于他以智慧和胆略对楷书的结体、用笔、力度都进行了改造和组合
③颜真卿是唐朝新书体的创造者
④颜体字的出现，不是孤立和偶然的
⑤另一方面，颜真卿为新的审美思潮提供了新的艺术式样
⑥他的楷书宽绰浑厚，气势雄伟
A . ⑥②③①⑤④
B . ③⑥②④①⑤
C . ⑥②③④①⑤
D . ③②⑥①⑤④
6. （6分） (2019高二下·平遥期中) 阅读下面的文字，完成各题。

最新版《现代汉语词典》中，那些年好不容易被语文老师再三纠正的“规范读音”，竟接连成为谬误。

读书时，语文学得好的人的优越感_______________________，少数人掌握的正确终究被多数人的裏挟而将错就错载入字典。

从中国历史来看，字音演变其实是一种再寻常不过的必然。

但一些文化属性大于实用性的字词，还是有必要___________________________地掰扯清楚的。

如“乡音无改毛衰”的“衰”要读cuī，“远上寒山石径斜”的“斜”要读xiá，类似的还有将（qiāng）进酒、阿房（ē páng）宫……虽然这些古音在今天的生活中早已经_________________________，但语文教学、文化的普及和传承，对于其读音背后的故事、古文的音律、平仄关系等来说，都是我们认知传统的窗口。

特别是那些代表着独特词义和意象的文字，随着这个读音的消失，其所承载的文化信息和内涵也将中断。

这是一个互联网托起的造词盛世，大众流行语花样迭出，有的来去匆匆，有的逐渐成为___________________________的常用词。

（）。

然而，正是在这样一个“健忘”时代，更需多几分执拗的坚持来捍卫我们源远流长的语言文化。

（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 中道而废郑重其事无影无踪喜闻乐见
B . 戛然而止咬文嚼字销声匿迹脍炙人口
C . 中道而废咬文呼字无影无踪脍炙人口
D . 戛然而止郑重其事销声匿迹喜闻乐见
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 但关于语文教学、文化的普及和传承，其读音背后的故事、古文的音律、平仄关系等，都是我们认知传统的窗口。

B . 但对于语文教学、文化的普及和传承来说，其读音背后的故事、古文的音律、平仄关系等都是我们认知传统的窗口。

C . 但我们对于语文教学、文化的普及和传承来说，认知传统的窗口，就是其读音背后的故事、古文的音律、平仄关系等。

D . 但其读音背后的故事、古文的音律、平仄关系等都是我们关于语文教学、文化的普及和传承认知传统的窗口。

（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的项是（）
A . 就好像一百年前白话的胜利一样，我们的语言习惯越来越趋于实用和随意
B . 我们的语言习惯也越来越趋于实用和随意，就好像一百年前白话的胜利一样
C . 我们的语言习惯越来越趋于实用和随意，就好像一百年前白话的胜利一样
D . 就好像一百年前白话的胜利一样，我们的语言习惯也越来越趋于实用和随意
7. （2分）下列有关文学名著的背景介绍，有误的一项是（）
A . 巴尔扎克的《人间喜剧》分为风俗研究、哲理研究和分析研究三大部分。

通过一些贯穿性的人物把这座文学大厦的各部分之间有机地联系起来，构成了相对完整的图景。

当新兴的资产者逐渐取代封建贵族社会时出现的因金钱和物欲膨胀而带来的人性的异化和种种社会问题，是巴尔扎克作品的中心主题。

B . 塞万提斯生活在一个充满矛盾和变数的时代：一方面，集西班牙国王和罗马教皇于一身的查理五世丧失了整个哈布斯王朝；另一方面，西班牙历史上拥有一百多艘战船、数万士兵的“无敌舰队”，先后遭到英国海军和大西洋风暴的袭击而几乎全军覆没。

西班牙帝国由极盛而迅速走向衰落。

《堂吉诃德》这部充满荒诞的喜剧感和催人“含泪的笑”的悲剧感的经典小说，就与其产生的时代背景有不可割裂的关系。

C . 孔子思想在中国历史上的影响巨大。

春秋战国时期，学术繁荣，呈现“百家争鸣”的局面，其中以儒、道、墨、名、法五个学派最为著名。

儒家为显学之首，立于一尊。

孔子所创立的儒家学说成为中国古代社会的正统思想。

(《论语》)
D . 20世纪二三十年代，巴金总是以叛逆反抗的姿态从事创作，他的小说大都写旧家庭的崩溃与年青一代的追求，坦诚抒发青年人的苦闷，热情讴歌青春与爱情，《家》是其代表作。

8. （2分）下列各句中的画线词，不属于名词活用为状语的一项是（）
A . 负而前驱
B . 还矢先王，而告以成功
C . 一夫夜呼
D . 仓皇东出
9. （2分）下列各项中补出的省略成分错误的一项是（）
A . 倔起(于)阡陌之中。

B . 南取百越之地，以(之)为桂林、象郡。

C . 项王即日因留沛公与(其)饮。

D . 为(了)击破沛公军。

10. （2分） (2019高一下·安吉期中) 下列句子翻译正确的一项是（）
A . 北邀当国者相见,众谓予一行为可以纾祸。

——元军邀约宋朝主持国事的人前去相见，大家认为我们一行人是可以解除祸患。

B . 不者，若属皆且为所虏！——不这样的话，你的下属都将成为俘虏！
C . 于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。

——于是趁他厉声呵斥的时候,就呼叫着互相追赶。

D . 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?——怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣，在他们的墓道上紧握手腕,抒发他们作为有志之士的悲慨呢?
11. （4分） (2020高三下·浙江月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

经典是在古今中外浩如烟海的书籍中淘洗出的精品，经受了不同时代、不同人群从不同的视角去审视和诠释。

然而，在现实生活中，大学生经典阅读的现状并不乐观。

（甲）近日，华东师范大学在上海书展期间发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数报告”。

其中数据显示，大学生经典阅读的范围比较狭隘，经常阅读文学类经典的学生尚不足三成，而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典。

其次是经典阅读愈加浅层化。

（乙）具体表现为快餐式和功利式的阅读，人们越来越不愿认真、耐心阅读，而转向浏览网页式的跳读和浏览，经典往往读得支离破碎。

最后是缺乏经典阅读的氛围。

学校教学过程中重知识传授和技能掌握，校园缺乏人文内涵。

同时，家庭普遍缺乏读书氛围，不读书、读书少的家长不在少数。

（丙）针对这一现象，专家指出，经典不是死的标本，它是有着强大活力、能参与到当代文化建构并深刻影响到人类灵魂的文化遗产。

人们不仅能从经典中获取知识，还能获得一种精神，这种精神可以使个体产生成就感，为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。

（1）文段中的划线词语，运用不正确的一项是（）
A . 浩如烟海
B . 狭隘
C . 支离破碎
D . 不仅
（2）文段中划线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
二、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
12. （2分）(2019·浙江模拟) 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与分析，不恰当的一项是（）
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人间如梦，一尊还酹江月。

A . 词人来到当年赤壁战场，由流逝的江水联想到风云人物，感慨万千。

B . 词中年轻有为的周瑜与“早生华发”、壮志难酬的词人形成鲜明对比。

C . “故国神游”即神游故国，指词人想象周瑜当年大破曹军的情景。

D . 此词“大江”“惊涛”“千堆雪”等意象，营造了雄浑壮阔的意境。

三、文言文阅读 (共1题；共12分)
13. （12分）(2017·南通模拟) 阅读材料，完成下列小题。

夫幽人韵士，摒绝声色，其嗜好不得不钟于山水花竹。

夫山水花竹者，名之所不在，奔竞之所不至也。

天下之人栖止于嚣崖利薮目眯尘沙心疲计算欲有之而有所不暇。

故幽人韵士，得以乘间而踞为一日之有。

夫幽人韵士者，处于不争之地，而以一切让天下之人者也。

唯夫山水花竹，欲以让人，而人未必乐受，故居之也安，而踞之也无祸。

（节选自袁宏道《瓶史》）
（1）用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。

（限4处）
（2）袁宏道在文学上提出“________”说，与________、袁中道，合称“公安三袁”。

（3）根据材料，简要概括“幽人韵士”钟爱山水花竹的原因。

四、现代文阅读 (共2题；共31分)
14. （6分）(2019·芜湖模拟) 阅读下面的文字，完成小题。

当代社会面临的最大问题，是现代化与全球化。

全球化的时代，对墨学发展是挑战，也是机遇。

现代化的文化要求走出传统，面向未来。

全球化的文化要求融入世界，多元并存。

站在现代化与全球化的视野来反观中国传统文化，尤其是墨学，应该知道，未来的墨学既是民族的，又是世界的。

首先是墨学的民族性问题。

任何一个民族要想屹立于世界民族之林，都必须考虑民族文化的绵延问题。

在此，要反对两种观点：一种认为，墨学是农业文明的产物，与现代文明不相容，应该抛弃传统墨学，拥抱现代西方文化；另一种认为，在先秦墨家思想中，已经具有了化解现代化所带来的问题的文化基因，回归先秦墨学即可以化解现代化产生的各种文化问题。

传统是一个民族的根，根深才能叶茂。

墨学发端于先秦，是民族文化的根系之一，割舍不断。

但同时，任何一个文化的产生都受到时间与条件的诸多制约，墨学也不例外。

中国文化的现代化需要把现代文化的精华与中国传统文化的精华联结起来。

昌明墨学，就要融汇现代理论，对墨学的核心观念进行创造性的诠释，做到返本开新，让墨学成为现代新文化的一个有机组成部分。

墨学也应该是世界的。

英国历史学家汤因比曾经说过“把普遍的爱作为义务的墨子学说，对现代世界来说，更是恰当的主张，因为现代世界在技术上已经统一，但在感情方面还没有统一起来。

只有普遍的爱，才是人类拯救自己的希望”我们生活在一个全球化的时代，由于西方社会经济与科技的暂时强势，一些人以为全球化即西方化，文化上应该广泛输入西方文化，这种观点既是对全球化的中国定位的误解，也是缺乏文化自信的表现。

全球化是全球经济与文化的广泛交融，呈现多元多样的形态。

墨学需开放包容，吸纳西方文化与现代文明中的有价值成分，走向世界，为世界文明做出中国贡献。

早在近代，就有中国知识人认为，墨家的兼爱与基督教的博爱有相通之处，那就是人类之间的爱是平等的。

只不过，当时囿于文化情感，认为基督教的博爱源出墨子的兼爱。

一个多世纪过去，我们完全可以认为，基督教的博爱与墨家的兼爱，同样对人类作出了贡献，虽然两者之间有较大的不同。

博爱是神性的爱，根源在于造物主上帝，造物主爱受造者，是受造者之间彼此相爱的根据。

上帝对世人的爱是不平等的，是恩宠，是无私的，自上而下的。

世人之间的爱是平等的，超越功利的。

但墨家的兼爱是人性的爱，源出于人们追求美好生活的需要，兼相爱，交相利。

从内容上看，墨学的兼爱伦理是一种功利主义的伦理观，有利于化解全球化所面临的分歧冲突，实现世界的和谐共生。

因而，墨学的兼爱实用理性伦理具有普适性的特征，理应成为现代世界的伦理规范之一。

我们完全有理由相信，兼相爱，交相利的墨家思想可以成为现代世界的文明内核之一，成为现代世界的伦理黄金律。

墨学当仁不让
地承担起中华文化走向世界的历史使命，成为多样性的世界文化的有机组成部分。

（摘编自解启扬《墨学能否现代化与世界化》）
（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A . 要求走出传统、面向未来的现代化和要求融入世界、多元并存的全球化是当代社会面临的最大问题。

B . 汤因比肯定了墨学对于现代世界的意义，他认为，墨学把普遍的爱作为义务，是人类拯救自己的希望。

C . 基督教的博爱和墨家的兼爱虽有不同，但二者都认为人类之间的爱是平等的，对人类作出了同样的贡献。

D . 墨学的兼爱实用理性伦理因利于实现世界的和谐共生而具有普适性，理应成为现代世界的伦理规范之一。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A . 文章分析墨学走向世界的可能，目的是指出传统文化应成为世界文化的有机组成部分。

B . 在论述墨学的民族性时，作者先是明确反对两种观点，然后指明昌明墨学应有的做法。

C . 文章采用了总分的结构模式，从民族性和世界性两个角度分别论述了墨学的发展前景。

D . 文章的最后一段，在与博爱的比较中，突出了墨家的"兼爱"对当今世界的重要价值。

（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（）
A . 先秦墨家思想，虽有可取之处，但不能化解现代化产生的各种文化问题。

B . 光大墨学就是在墨学的传统基因上嫁接现代文明，以此构建新的文化体系。

C . 如果正确理解了全球化的中国定位，那么，在文化上就不应输入西方文化。

D . 实现中华文化走向世界的愿景，必须依托主张“兼相爱、交相利”的墨学。

15. （25分） (2018高一下·温州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。

牺牲
（法国）罗尼斯
路易·拉米埃尔的脸色阴沉着，前额上有一道深深的皱纹。

他的母亲胆怯又自豪地望着她漂亮的儿子。

她一直为了他而操心，也为了他去吃苦，可是她比以前更爱他。

她已经是第三次问他了，他回答：“我刚才见到埃莱娜的父亲了。

他当然知道我爱他的女儿，他知道埃莱娜也爱我。

于是非常坦率地同我谈了，如果我能够拿出25万法郎，他就把埃莱娜嫁给我。

这25万法郎将作为我在雨果·朗贝尔商店的一份股份。

”
拉米埃尔太太激动地胡思乱想着：这倒是彻底解决一生生活的好办法。

雨果·朗贝尔商店就像法兰西银行一样可靠。

可是……
他们曾经有过这么多钱，甚至比这些钱还要多。

路易把它们都挥霍掉了，他过了7年浪荡生活。

当他明白破产已经临近时，他们除了拉米埃尔太太死后才能转让的终身年金外，已经什么也没有了。

拉米埃尔太太叹了口气：“真的，我们没有那么多钱。

”她用温和的眼光看了看儿子，又说：“如果我能把我的终身年金让出来的话……”路易的眼睛闪现出光芒，脸上出现了残暴的、贪婪的样子，他粗野地叫着：“可是你不能办到，还说这些做什么？！”
夜深了，附近教堂的钟声已经响过12下，拉米埃尔太太一直想着这件事。

当路易晚上回家时，她迎着儿子走过去，轻轻地吻了儿子，低声说：“孩子，我有个想法，会有办法的，我们……会有希望……好好地拥抱一下你年老的母亲吧！”
儿子望着她，先是惊讶，随后，他想到了可能他会得到一笔财产，他便温顺地拥抱了母亲。

突然，母亲绝望地一边叫着：“明天，孩子，明天我就会告诉你的！”一边跑进了自己的房间。

她跑进房间，赶紧关上了门，她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温，打开了小药箱，从里面抓起了阿片酊药瓶，把药片一口吞了下去，扫除了阻挡路易·拉米埃尔幸福生活的障碍。

（1）划线句“她已经是第三次问他了”，请根据前后文，推断她问了他什么问题。

（2）第一段“他的母亲胆怯又自豪地望着她漂亮的儿子”，划线词“胆怯”在文中有何深层含义？
（3）分析“她不愿意失去儿子在她的脸上留下的亲吻的微温”一句在表现人物形象方面有何作用？
（4）第四段插叙路易曾经有钱而又挥霍的过去，有什么作用？
（5）结合主旨，谈谈你对拉米埃尔太太以“牺牲”来成全儿子“幸福生活”的看法。

五、情景默写 (共1题；共6分)
16. （6分） (2018高二上·海口期中) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《鱼我所欲也》中，以“________，________”说明了自己对不合礼仪的高官厚禄的否定态度。

（2）在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“________，________。

”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。

（3）《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：________，________。

六、其他 (共1题；共5分)
17. （5分） (2019高二上·衢州期末) 用/给下列文言语段划线处正确断句。

（限断七处）
鹦鹉能言，不高飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。

今人而无礼虽能言不亦禽兽之心乎夫唯禽兽无礼故父子聚麀是故圣人作为礼以教人使人以有礼，知自别于禽兽。

（《礼记》）
七、材料作文 (共1题；共5分)
18. （5分） (2018高三上·武邑模拟) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

生活就像三类鱼。

第一类：鱼缸中的鱼。

被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人．每天都有许多人来欣赏它。

它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。

日子一天天地过去。

生活在狭小的空间，忧郁而死．第二类：池塘中的鱼．被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。

突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。

第三类：海中的鱼。

所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。

有的死了，而其中一些则幸存下来。

要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

参考答案一、选择题 (共11题；共28分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
二、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)
12-1、
三、文言文阅读 (共1题；共12分)
13-1、
13-2、
13-3、
四、现代文阅读 (共2题；共31分)
14-1、
14-2、
14-3、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
五、情景默写 (共1题；共6分)
16-1、
16-2、
16-3、
六、其他 (共1题；共5分)
17-1、
七、材料作文 (共1题；共5分)
18-1、。