2013年秋教学工作计划
2013年秋季学期教务工作计划总结
2013年秋季学期教务工作计划一、工作思路依据学校工作计划，深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
二、工作重点1、切实抓好控辍保学工作1、认真完成各种表册和数据上报。
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督3、强化教学科研管理，提高教师队伍素质三、工作内容（一）严格执行课程计划各门课程均属基础课程,对学生的思维及素质发展都有促进作用,因此,要严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点，改进教学方法,不断提高教学水平。
（二）切实抓好控辍保学工作开学初切实做好学生转进转出工作，并及时向校长室汇报学生到校情况，抓好学生的入学率。
对不能按时到校的学生，要求班主任做好流失学生的动员工作，严格控辍，并及时更正班级学生名册，专人管理，中途与学期末将与班主任核实班级人数，严禁不让学生参加各类的检测。
（三）认真完成各种表册和数据上报在校长的正确领导和教师们的密切配合下，力争按时、按质、按量的完成全国学籍系统的数据采集与上报、云南省学业水平系统新生录入、中小学信息采集系统的数据采集、教育统计报表的填报等工作。
（四）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
1、强化五认真工作管理力度，进一步规范教师的教学五认真。
严格课程计划的管理，杜绝“人为加快教学进度，减少某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。
以最大限度减轻学生过重的课业负担，规范学生作业书写格式，填写好作业批改记录。
2、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。
对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。
学校工作计划 2013秋
学校工作计划一、指导思想：坚持贯彻党的十八大精神，牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》和上级教育主管部门2013-2014学年教育工作要点，以“十二•五发展规划”为指导，以全面推进素质教育为主题，以德育为先导，以教学为中心，以发展为抓手，以习惯养成为基础，不断更新教育理念，深入实施素质教育，全面加强学校科学管理，全面提高教育教学质量。
本学期，我校将进一步凝心聚力、攻坚克难、突出重点、创优争先，为进一步办好群众满意的学校打下坚实的基础。
确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展。
二、工作目标：教师发展目标：规范师德师风建设，提升教师专业技能，建立一支师德优秀、师风端正、技能过硬的教师队伍。
学生培养目标：培养学生能力，发展学生兴趣，完善学生素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
学校管理目标：加强班子建设，培养后备力量，完善管理机制，形成一个团结有活力、勤勉能办事的管理团队。
校园建设目标：完善学校硬件设施，争取社会支持，尽快完成综合楼建设，优化校园文化建设，健全校信通平台。
三、具体措施：（一）德育为先，加强思想道德建设。
整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。
1、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。
发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。
以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。
2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。
加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。
利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。
3、开展好系列主题教育活动。
2013年秋学校教学工作计划
文峰中学2013年秋教学教研工作计划指导思想本学期，我校将以“校园应成为学生升起希望的地方”为教育理念，继续抓好学校的教学与教研管理，提高教育教学质量。
以推进新课程改革为中心,以提高教学质量为重点,以课堂教学为基点,积极进行课改实验,深入开展校本研训,认真做好教学研究、教学指导、教学服务、教师培训工作,全面提高课堂教学水平,提升教师的专业素养和业务能力,扎扎实实推进素质教育。
以创新教研为手段，以课改为中心，以问题为主线，以活动为载体落实校本研修，为教师专业发展构建发展平台，努力探索适合我校实际的课堂教学模式，为我校教育教学质量提高提供有效保障。
工作重点一、深化课改，打造特色教学。
1、以学改促教改。
新形式下的学生学习应包括课前的自主学习与超前学习、课堂的合作学习与交流展示、课后的自我检测与学习反思。
本学期我们将强化对学生的学法指导，培养学生掌握各门学科的学习方法，让学生能够进行较高质量的自主学习和超前学习，为教改打基础。
2、不断完善课堂教学操作模式，使课改成为教学常态。
经过几年的教学改革实验，我校先学后教、分组学习的课堂教学模式基本成形，我们将继续完善这种操作模式，让其成为我校教学的一种常态，引导教师逐步形成自己的教学风格。
3、实施“学”与“教”的过程评价。
本学期我校将实施学生学和教师教的过程评价，改变以往只看结果，单一用学生的考试分数来衡量学生学习和教师的教学质量的评价方式，兼顾过程评价，强调学生的学习品质和教师的综合教学质量。
二、抓实常规管理，提升教学质量1、实行教学常规月报制。
建立教学检查与督导评估体系，对教师的备教辅改考评研情况实行月检查，一月一通报，并与当月结构工资挂钩；切实做好对教学质量的监控，对组织的考试和考查要规范操作，严格纪律，确保考试的信度和效度，为学校实行质量监控提供真实的依据。
2、加强考试管理。
本学期我校将加强对考试命题、监考、阅卷、统计、分析全程管理，对命题中考试难度和考点覆盖进行要求，对不合格的命题进行通报，对考试纪律加大检查力度。
2013年秋学期小学教导工作计划
江河小学2012—2013学年第二学期教导工作计划一、指导思想学校教导处工作以“十八大”精神为思想指导，以课程改革为重点，转变教学观念，加大教学常规管理力度，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教师的工作责任心和综合教育能力，促进学校教育事业持续稳定健康地发展。
二、总体目标抓好教学常规管理，通过开展多元的教学研究活动，解决教师在教学中遇到的问题和困难，努力推进课程改革，优化课改环境，加强训练教师备课，课改以适应当地实情为突破口，提高业务水平，充分调动广大教师的教学积极性，与家长密切配合，切实提高教育教学质量。
三、工作要点情况分析：江河小学各年级在2012年秋这一学期取得了一定的成绩。
但深入分析发现，低年级的读书写字能力，中高年级的语文阅读能力、现场写作能力；数学心算能力、数学分析综合能力、数学纠错能力方面仍有待加强。
各种与学生学习有关的活动开展得不够丰富。
教研活动的内容形式还不够多样化，教师的教学交流，教学反思有待加强。
本学期还要继续做好以下几方面工作：1、严格执行课程计划认真学习中心校制定的《向阳镇教学教研常规管理细则》，明确备课、上课、听课、评课、作业批改等方面的要求。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程。
2、积极配合中心校组织开展校本教研活动。
本学期我们继续以班级为单位进行教学研究。
重点开展小学语文课堂教学专题研讨活动。
本学期还要不断完善集体备课制度。
加强集体探讨，研究教材、教法、学法、教学思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状，体现自己的教学特长，教学风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为“以学为中心”，博采众长，求实创新，充分体现教师的创造性劳动。
积极组织教师参加中心校开展的教育、教学、教研、教改活动，努力提高教师自身的业务水平。
3、教育教学理论学习。
继续组织教师认真学习《新课程标准》以及中心校下发的各种教学教研资料。
2013秋季学期工作计划
2013秋季学期工作计划2013秋季学期工作计划【篇一：2013年秋季学期小学教学工作计划】2013年秋季学期小学部教学工作计划一、指导思想：本学期小学部教学工作将紧密围绕学校工作要点，立足我校教学工作的实际，以创建陕西省标准化学校为契机，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
为把我校办成“文化品位深厚，教育质量一流、办学特色鲜明”的兴平市九年义务教育名校而奋斗。
二、工作重点：1、增强师生素养，提高教学质量，谋内涵发展；2、彰显特色文化，强化品牌效应，创社会美誉。
三、主要工作：1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上学期考试情况，教务处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。
7、根据学生年龄特点，各教研组开展适合学生的小型活动，让学生的身心得到健康发展。
8、认真组织好兴趣小组。
兴趣班是学校素质教育的重要阵地，是同学们发现自我、展示自我的广阔舞台，是特色教学的重要形式之一，已成为我校课堂教学工作的重要补充。
新学期对兴趣班活动提几点具体要求：第一、教师要根据兴趣课特点以及学生特长在班级中进行学员甄选，因材施教，将教学建立在学生兴趣与特长相结合的基础上。
第二、制定明确的教学计划和目标，加强常规要求，丰富教学内容，做好每一节课的课后记。
第三、严格学生考勤纪律，保障兴趣班活动安全有序开展。
第四、注重对学生作品的日常收集与整理，为学期末的汇报验收、优秀学员评选工作做好准备。
在新的学期里，相信老师们会以更积极的心态投入到学校各项工作中去，勤于钻研，热爱每一位学生，共同创造兴化学校美好的明天！2013—2014学年度第一学期教学工作安排表备注：相关活动具体时间，以周工作安排为准。
学校2013年秋季期学校工作计划
学校2013年秋季期学校工作计划一、指导思想以党的"十八大";精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为主线，"全面提高教育质量为核心，以培养学生全面发展，办人民满意学校";为办学目标，继续完善办学条件，加强教育科研，促进我镇各校教育均衡发展，将学校建设成为群众满意，师生向往的乐园。
二、工作思路提高学校常规管理质量，加强教师队伍建设，开展"提高课堂效率";教研活动，开展丰富多彩活动，提高学生综合能力，完善学校设备设施推进均衡教育，构建平安校园、文明校园、书香校园、和谐校园，彰显办学特色。
三、工作重点1、加强师德教育和培训，树立师德学习榜样，继续树立学校教师良好的形象。
2、加强安全教育，打造平安文明、文明校园。
3、加强教研活动，提高课堂效率。
4、继续完善设施设备，为均衡教育评估验收打好基础。
5、以学生发展为目标，开展内容丰富的校园文体、知识竞赛等活动。
6、加强镇内校际交流，力争各校共同进步。
7、严格执行并实施"学前三年行动计划";。
8、加强薄改项目管理与使用。
四、主要措施。
1.继续开展"我以教师为荣";师德师风活动，倡导积极向上的校园精神。
2、强化"养成教育";让良好习惯成为学生的品行。
3、继续开展"才艺展示、安全知识竞赛、书写、绘画比赛、班级墙报设计出版比赛、国旗下讲话、文艺汇演";等以培养学生综合能力，促进学生发展的活动。
4、继续以学校为西片、旺岭小学为东片的两大教研组，以骨干教师为组员分片开展教研活动，提高各校教师的教研能力，进一步提高课堂教学质量。
5、组织全镇校长、主任视导学校，帮扶学校提高常规管理水平。
6、开展安全教育、安全演练工作，让学生把安全知识提升为安全技能，创建平安和谐的校园。
7、开展教师文体活动，丰富教师生活内容。
五、具体工作八月份1、班子成员筹备开学各项工作。
2013年秋学期教学工作计划
小江镇合群小学2013年秋季学期教学工作计划一、指导思想本学期教学工作以落实“学科质量提高年”为重点，以培养学生的综合素质为目标，进一步加强教师队伍建设，规范办学行为，切实提高教师的专业素质和业务能力，促进学生综合素质的全面发展。
二、工作目标1、围绕新课堂教学改革，通过积极开展各层面的教育教学研究活动，提高课堂教学的有效性，提高教师们实施新课堂的能力。
2、抓好教育教学精细化管理，通过对备课、上课、听课、作业批改、学生辅导等教学基本环节的规范化要求，切实提高学校教育教学质量。
3、加强校本教研，从教学实际出发，解决教育教学过程中的实际问题，切实提高薄弱学科质量。
三、具体措施（一）以培训为抓手，提高教师队伍素质。
1、抓好教师的业务培训。
本学期的业务学习以学习《语文课程标准（2011版）》和《数学课程标准（2011版）》为主，以教研组为单位，组织教师对新课程标准、学科整体课教材的学习，采取集体学习和个人自学相结合，认真学习新课程标准，正确把握教改精神，积极探索实施新课程的方法、途径，不断转变教育观念。
2、进一步加强骨干教师培养工作。
有目标、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人，推进骨干教师的培养。
为教师提供培训学习机会，帮助教师学有所得，学有所用，推动教师教育教学能力的提高。
3、开展形式多样的基本功比赛，促进教师的业务素质。
教师过硬的教学基本功是提高教学质量的根本保证，从学科角度出发，还要加强从教学科的基本功训练。
例如，语文教师朗读能力、演讲能力，写作水平（写论文，写教学案例）；数学教师的解题能力；英语教师口语能力；音乐教师弹唱、表演能力；体育教师体育技巧示范能力等。
（二）以课堂教学为主阵地，全力提升教学质量。
1、根据浦北县“学科质量提高年”活动指导意见精神，本学期教学最主要的核心任务就是全面提高语数英三科质量，其中选定数学科为薄弱学科。
因此，我们的教学要围绕提高数学科的成绩为核心。
依据签订的教学目标责任状，要求每位老师订好新学期抽考、期中检测、期末检测等要达到的质量指标，强化师生的质量指标意识。
小学2013年秋工作计划_学校工作计划.doc
小学2013年秋工作计划_学校工作计划小学2013年秋工作计划2013年秋我校工作以《xxxx教委办2013年秋工作意见》为指导，牢牢把握“重和谐、强内涵、促发展”的三大主题，坚持创新驱动，转型提升，走内涵式发展之路，努力建设高效能型学校，办好人民满意的教育。
一、深化改革推动事业发展认真制定、论证新一轮《xx小学2013—2017年学校发展规划》，充分调动村主干办学积极性和责任感。
本学期举行校董会换届选举仪式。
营造捐资兴教的浓厚氛围，为教育投入广开源头活水，不断改善办学条件，逐步缩小与名校办学条件的差距。
实施数字化校园建设工程，与教委办管理中心的资源库对接，健全学校、教师和学生信息数据库。
本学期实现班班多媒体，使教育信息化，现代化装备逐步到位。
以县域义务教育发展基本均衡省检、国检为契机，优化资源配置，配齐补足各类仪器设备，提高义务教育学校标准化水平。
加强业务培训与督促检查，把设施设备的管理使用纳入教师绩效考核范畴，通过新一轮素质教育督导评估及定期检查、随机抽查、校际间互检、现场会、定期通报等形式，进一步完善检查、反馈、整改、跟踪机制，提高设施设备的使用效果，发挥设备的最大效益。
二、与时俱进建设高效学校1．确立学校全体师生的核心价值观。
经过实践思考我们提炼出“有爱才有教育，和谐促进发展”为桐林小学核心价值观。
在这个基础上引导教师建立共同愿景，建构有爱有序的管理文化、引领融合的研究文化、合作增效的团队文化、和谐主动的课堂文化、和睦自律的班级文化。
学校各项工作，从理念到行为，都努力体现以上文化所包含的价值观念，把每一件小事都做出教育味道来。
2．遵循以人为本的管理原则遵循“以人为本”的原则，运用先进的管理理念对班主任培训、教师培训、教师例会进行改革，提高管理效能。
3．有效促进教师专业化发展达成共同愿景：校本研究是教师专业成长的沃土；读书学习是教师专业成长的加油站；上公开课是教师专业成长的催化剂。
努力培植一种学校文化，那就是：形成对话机制，为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台，有效促进教师专业发展。
2013年秋季教务工作计划
教务工作计划为了落实榆阳区教育局开学初教育教学工作会议精神，紧紧抓住“保安稳、抓质量、促发展”的核心，全面提高教育教学质量，提升师生素质，扎实推进课程改革，使教学工作管理制度化、规范化、科学化，树立德育为首安全在先、促谋发展质量是保证的意识，用科学的管理、务实的工作、创新的意识积极开展“研究性学习”“合作交流”、“教师专业发展”、“教学创新”的教育教学改革工作，结合我校实际，特制定本计划:一、开课计划按国家教育部和省教育厅颁布的新课程标准开全学科、开足课时。
另外本学期重点收集和编写学生地方特色校本教材，对教师基本功培训作为校本课。
二、教学时间本学期安排授课21周，期中、期末考试两周。
三、主要目标及工作要点：1、贯彻落实《榆阳区中小学管理规范》，建立长效机制，扎实推进学校教学工作，努力创建管理规范示范校。
2、加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是中青年骨干教师队伍建设；三是班主任队伍建设。
3、以“导学案二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
4、完善备课制度和导学案的编写，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。
5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成2015年各项教学教学质量指标。
6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。
7、加强实验教学、信息技术教学和音体美课堂教学管理工作，加强学生素质教育，积极组织开展各种形式的社团活动小组，丰富学生校园文化生活，以活动促发展，保障学生的全面发展。
8、狠抓毕业班的教育教学工作。
（1）以加强班级管理为重点，根据教学情况召开教学工作专题会议、毕业班班主任会议、学生会议和家长会议，了解教情和学情。
（2）引导学生协调各科的学习，采取科学有效的学习方法进行学习。
加强与城区学校的外向联系，把准中考复习方向，提高教与学的质量和效率。
2013年秋期小学全面工作计划1
2013年秋期小学全面工作计划一、指导思想：以“科学发展观”重要思想为指导，按照上级工作部署，坚持“以人为本，科学规范，务实创新，高效一流”的执政理念，以“学习型学校建设工程”、“名校长工程”、“精致化学校管理工程”、“标准化学校建设工程”、“和谐校园创建工程”五大工程为载体，按照“建设学习型系统，实现校长专业化，着力内涵发展，促进教育公平，让全区人民满意”的工作思路，树立三大意识：争先意识、拼搏意识、质量意识，扎扎实实地开展教科研，使学校各项工作再上新的台阶，实现特色学校的目标。
二、工作目标：本学期我们的工作目标概括起来就是：“围绕一个中心”、“推进两项工程”、“实施三大战略”、“抓实四项工作”。
1、“围绕一个中心”探发展之路。
以创建名校为中心，在完善硬件建设的基础上，通过在创建过程中抓好软件建设探索发展之路。
2、“推进两项工程”谋发展动力。
一是积极推进信息化建设工程，通过信息化推动教育现代化；二是加大力度推进校内名师建设工程，为我校内涵式发展积蓄发展动力。
3、“实施三大工程”夯发展之基。
一是实施“学习型学校建设工程”，把教育科研作为强师、增效的重要措施；二是实施“和谐校园创建工程”，把教育成果做大做强；三是实施“精致化学校管理工程”，把教学成果做大，夯实我校发展基础。
4、“抓实四项工作”展发展宏图。
一是硬件设施建设上档次；二是学校文化建设上品位；三是常规管理上水平；四是养成教育见成效。
通过抓实四项工作开展我校发展宏图。
三、具体工作：（一）认清当前学校发展形势，围绕一个中心（创建特色学校）全力做好评估申报工作1、组织全体教职工学习，统一思想认识，认清当前学校发展形势，使每位教职工自觉参与创建工作。
2、全面、科学设计并实施“校园精神文化”规划，橱窗、墙壁、走廊、电脑室、普通教室、办公室统一布置，营造浓郁的精神文化气息，编印《学校管理规章制度》、《教师论文选》、《学生作文选》等。
3、做好档案资料整理工作，在此基础上修正、补充、完善，确保资料过关，促进管理水平的发展。
2013年秋季学期教务处工作计划
精心整理2013年秋季学期教务处工作计划一、指导思想全面贯彻执行党的教育方针，继续深化“三五二”课堂有效教学模式改革，抓好“学科渗透法制教育”的检查验收工作，落实“三声”校园的创建工作，以学生的全面发展和全面学生的发展为出发点，进一步开展“一帮一”活动和“帮差”工程，营造良好的校园学习氛围，为实现大面积提高教学质量奠定坚实基础。
12345678910（一）教师队伍建设方面1、加强关于师德建设的理论学习，提高教师队伍的育人素质。
2、按照《教师法》的各项条款及教师业务考核方案规定的相关内容，搞好监督、管理与考核。
3、继续加强青年教师的培养工作，搞好对青年教师的传、帮、带。
青年教师与老教师、骨干教师自愿结合，形成“一帮一”的“师徒”关系，使青年教师尽快成为我校教学工作的中坚力量和骨干力量。
4、继续做好教学有困难教师的跟踪、帮扶工作。
（二）常规管理方面1、进一步完善教师业务考核方案，调整师德考核和课堂教学的比重，使业务考核发挥其监督、约束和导向的功能，以进一步调动教师工作积极性和创造性。
2、依据学校有关规定及考核方案，值周领导对教师的出勤、上课、坐班情况进行检查与抽查。
教务处将对教案、作业、集体备课等方面进行定期的检查与抽查。
同时，为了更好地调控作业量的布置，减轻学生课业负担，教务处将不定期进行作业布置的抽查。
检查与抽查的结果列入教师业务考核。
3、继续深入课堂听、评课，及时给予课堂评价并公示。
每周的听课节数不少于4节。
还要456781（（（2（作计划和业务学习计划。
（2）各备课组要在组长的带领下，做好青年教师、教学困难教师的培养与帮扶工作。
备课组组长、骨干教师，要经常深入班级听课、评课。
备课组组长、骨干教师每学期的听课节数不少于15节，青年教师、教学困难教师每学期的听课节数不少于12节。
（3）本学期将根据学校领导听课反馈情况，随机开展推门听课，事先不予以通知。
（4）本学期继续实行集体备课制。
同年级同学科的任课教师为一个备课组，备课组组长要组织并领导好本组的集体备课，编写好相应的导学案。
2013年学校秋季教学工作计划
转眼间两个月的暑假结束了，学校新的学期也即将开始了。
在新的学期中，我们学校还将会继续上学期的教学思路，继续上学期优秀的教学经验。
在上学期的最终期末测验中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是值得我们去总结的。
在新的学期，我们将会继续坚持下去，相信我们学校会在秋季新学期取得更大的进步！一、指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。
认真贯彻落实县教育局基础教育工作精神，以课程改革为中心。
充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力。
努力提高教育教学质量。
二、工作目标：加强教学流程管理，提高教学效益。
在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。
三、方法与措施：（一）、抓好毕业班教学工作。
教学质量是学校的生命线。
六年级和初三教学要结合实际情况，有针对性的制定各学科的教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。
要注意把握几个环节：教师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的学法；练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思考，自己找到正确答案。
同时要协调好抓基础与提高能力的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。
切实提高和培养学生的分析问题、解决问题的能力。
（二）、结合本校实际，充分利用网络资源和远程教育接收资源开展教研工作。
1、鼓励教师学习网络技术和远程教育应用技能，并利用多媒体课件进行授课。
2、各完小和中心校在以利用网络资源和远程教育资源的平台上开展教研活动，实现了教育资源共享，同时又增进了教师的交流，达到共同进步，整体提高。
（三）、抓好师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
2013秋学校计划
五三小学2013年度秋学期教育教学工作计划2013年是推进教育改革发展的关键一年,我校将在县教体局的正确领导下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020）》，进一步解放思想，扎实工作，努力促使学校教育教学质量再有新提高，现将本学期工作计划制定如下：一、指导思想以党的十七大和十七届三中、四中全会和全国教育工作会议精神为指针，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，切实加强学生行为习惯养成教育和思想道德教育，以科学发展观统揽学校教育教学工作，围绕激发全体教职工工作积极性和提高教育教学质量为中心，建设特色学校，树立特色品牌，走特色发展之路，深入推进基础教育课程改革，加强和完善校本研训一体机制和课堂教学评价机制，努力办人民满意的学校。
二、奋斗目标1.继续巩固提高“两基”成果。
全校“四率”指标保持在国颁标准以上，语数英三科C等率达到95%以上，三科A等率达到40%，残疾生随班就读率达到95％以上，学生作品发表在报刊杂志上发表篇数达到25篇以上。
2.教师师德合格率达到100%，学生思想道德合格率达到100%，行风测评满意率达到95分以上。
3.进一步强化教师继续教育。
继续教育参与率100%。
4.大力推进信息技术教育工作。
本学期新教学楼实现网络班班通，改造多媒体教室7个，新建电子白板教室1个，新增电脑3台。
5.扎实推进阅读文化特色学校创建工作，顺利通过县级验收。
6.教育科研有新突破。
已申报的课题扎实开展研究工作；在县级以上刊物发表论文10篇，发表信息20条（篇）。
7.体、艺、卫工作深入开展。
深化“健康第一”的思想，深入开展“阳光体育运动”,确保学生每天不少于1小时体育锻炼时间，学生体质检测合格率达到98%以上；进一步落实《中小学艺术教育工作规程》，提高艺术类课程的教学质量；加强学生卫生教育，学生视力不良率率控制在2%以内。
8.落实党风廉政建设责任制，强化师德师风、收费工作“一票否决制”。
2013年秋季学期教学工作计划
2013年秋季学期教学工作计划一、指导思想：严格执行深圳市课程计划，开齐课程、开足课时，依法依规开展教育教学活动，确立依法办学思想。
通过学习培训，督导管理，奖惩激励等多种方式，努力提高教师的思想素质、业务能力、教学水平，千方百计提高教学质量，树立质量立校意识。
通过创新教学管理思路、为老师搭建相互交流学习平台，凸显合作交流、良性竞争新教风。
指导教师改进教学方法，努力提高教学效率，积极开展各项教学活动，全面培养锻炼学生，体现教学中心工作地位。
二、主要工作安排：月周主要工作负责人（部门）8 月份开学前1、备齐各类教育教学用品并按配置发放到位。
2、学生分班、教师教学工作分工。
3、对新聘教师进行“岗前培训”。
教导处教导处教导处九月份11、发放学生用课本、作业本等2、二至九年级暑假作业检查、评比（发奖）、展览。
3、三至九年级各班主任指导学生制定本学学习计划（贴在教室“专栏”里）。
4、全体教师制定各类计划并上交检查。
教导处班主任、任课教师班主任全体教师2 1、致家长“协助教学管理”联系函2、新教师培训（分组进行）3、庆祝“教师节”作文比赛教导处、班主任各教研组语文组3 庆祝“中秋节”作文比赛，开始做课间操语文组、教导处41、“数学课本原题解答比赛”（二至六和八九年级学生全员参加）。
2、“英语单词认读默写比赛”数学组英语组3、兴趣班开班。
教导处5 国庆专刊（各楼层宣传栏、各班后黑板）级长、教导处十月份6 全校第1次学习水平检测（进度:25%）教导处6至91、“新老教师课堂教学风采”展示2、“古诗文（含名篇）经典朗诵及默写比赛3、“数学课本原题解答比赛”4、“英语口语表演（讲英语故事）”5、毕业班工作会(六、九年级周六上午开始上课)各教研组语文组数学组英语组毕业班、教导处十一月份10 期中复习，各科“学生优秀作业”评比（发奖）、展览班主任、科任、教导处11 期中学习水平检测教导处11至131、“同题研讨课”、“优质课”观摩、评选。
2013年秋季学期教师教学计划
4.要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
阿凡提的故事、哪吒闹海
百花园八、复习
期末复习
期末复习
期末复习、考试
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思阳镇中心小学
2013年秋季学期教学计划
科目：语文
班别：四（5）班学生人数：66
任课教师：苏欣设
新授86课时测验25课时
练习24课时机动10课时
复习23课时总计168课时
一、学生基本情况分析
本班共有学生66名，其中男生37人，女生28人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从思想情况来看，学生的随意性强，自控能力较差，思维不够灵活。
2013年秋学期小学教育教学工作计划
2013年秋学期小学教育教学工作计划_工作计划_ 2013年秋学期小学教育教学工作计划一、指导思想以全县2013年度教育工作会议精神为指导，根据中心校2013年秋学期工作要点，紧紧围绕立德树人根本任务，聚集“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，提升教师有效学习指导能力。
以新教育实验为抓手，搞好校园文化建设，充分发挥中心小学的龙头示范作用。
以提升教育水平为重点，大力推进素质教育，全面提高教学质量，办人民满意的教育。
二、目标和任务1、中心小学新教育实验成效明显，并发挥示范作用。
明德小学、隐贤小学和名家汇小学要积极的尝试新教育实验，并得到县评估组的认可。
2、实现全乡小学整体办学水平的提升：（1）办学行为规范，常规管理由规范化向精细化迈进；（2）抓住薄弱学校改造的契机，充分发挥“班班通”等现代化教育技术的作用，提高教师实施新课程的专业能力与水平；（3）全面育人，在全县教学质量监测中，力争从C类上升到B类；全乡教学质量检测，各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。
3、打造书香校园，提升校园文化品位。
4、围绕全面实施素质教育要求，通过继续教育的全员培训，提高教师依法执教的意识和能力。
三、方法和措施1、做好新教育实验工作。
中心小学要按照8月20日至21日在党校召开的全县2012-2013年度新教育实验总结表彰培训会精神，进一步提高认识，理清思路，把新教育实验工作引向深入。
明德、隐小、名家汇也要积极地投入到新教育实验中去，中心校将参照教育局的评估细则，12月初上报1-2所新教育实验学校，迎接县教育局的评估。
2、立德树人，大力推进素质教育。
（1）坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值观进课堂、进头脑，完善德育工作机制，与中心校团委一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。
加强小学生的心理健康教育。
建立健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。
（2）继续加强校园活动文化的建设。
整治校容校貌，校园做到净化、美化；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；加强校园制度文化的建设；深入打造书香校园，各校要结合实际，体现办学特色，认真制定并张贴自己的“三风一训”，并上墙；推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，认真实施“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），全面开展“大家唱、大家跳”活动。
2013秋季学期工作计划
2013秋季学期工作计划【篇一：2013年秋季学期小学教学工作计划】2013年秋季学期小学部教学工作计划一、指导思想：本学期小学部教学工作将紧密围绕学校工作要点，立足我校教学工作的实际，以创建陕西省标准化学校为契机，以提高教学质量为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。
为把我校办成“文化品位深厚，教育质量一流、办学特色鲜明”的兴平市九年义务教育名校而奋斗。
二、工作重点：1、增强师生素养，提高教学质量，谋内涵发展；2、彰显特色文化，强化品牌效应，创社会美誉。
三、主要工作：1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时清校。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上学期考试情况，教务处将对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。
除了期中和期末统一的检测外，本学期数学、语文、英语学科以年级组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。
各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、加强对青年教师的业务指导。
以师徒结对活动为抓手，积极发挥教研组内优秀教师的示范作用，提高本组教师的教育教学水平，促进每一位教师的专业发展。
4、以提高课堂教学效率为重点，高效组织青年教师汇报课、骨干教师专题研讨课等教研活动，使教师在交流学习中反思自我，快速成长提高。
5、重视校本课程的教学研究。
继续抓好经典诵读课程和古诗新唱课程教学，各诵读老师要加强诵读考级的落实，做到每一诵读片段结束时都要进行背诵检查，并将是否过关记入成绩册，未过关者要限期补考。
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东城镇第四小学小2013年教学工作计划
一、指导思想
依据《普教工作计划》，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，为了“强管理、提实力、出成效”的目标，以“新课程改革”为契机，以课堂教学改革“创新”为动力，加强信息化建设，本着求真务实、团结协作的态度，优化教学与管理过程，促进教师专业化成长，努力提高学校教育教学质量。
推动学校教学工作的整体进步。
二、工作目标
以新课程为载体，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。
三、工作要点
1.切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2.加快课程改革步伐。
以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。
3.优化校本研修机制。
以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。
4.启动“热爱经典，书香满园”系列活动。
“营造读书氛围，打造书香校园”作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。
四、工作措施
（一）以求真务实的态度，加强对课程实施过程的有效管理，落实科学的教学常规。
根据《阳东县初中小学教学管理工作意见》要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，严格执行教师课堂常规。
1.备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度计划；①加强集体备课，三维目标、重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。
②模式备课，③课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1、2等，习作指导、习作讲评等。
④备详案，各个环节要具体、详实，具有可操作性（别人拿你的教案能上课），在备课中力求突出重难点、解决策略、设计意图、课后反思。
本学期教导处将加大抽查检查的力度。
2.上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。
除了语数英外，其他学科必须像模像样上课，通过上学期的观察有所改进，但依旧存在问题，比如开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。
3.作业批改：精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，教师必须研做一遍，尤其是自主学习教师更要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得批改，决不允许学生批改
（关于作业批改在下面具体讲），；批改反馈及时（强调的是：一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。
作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。
）；指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业；学生的字现在是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要依照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。
语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本（每周至少一篇）、三～六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1.2号本，批改要及时、规范（打“∨”有时间等级），有批有改，继续提倡教师写激励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。
学校继续举行作业展评，平时抽检的重点看评语，即看数量又看质量。
4.辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。
辅导要坚持以下原则：注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。
利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。
晨读时间再次明确一下（星期一、三英语；星期二、四语文；星期五数学）晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。
5.考试：普教计划要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。
学习使用《阳东县小学生学习质量评价标准》，对教师开展制定“双向细目表”培训，教师对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把
握学科整体性和系统性设计配套练习题。
同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，达到85％以上。
（二）课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。
为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：
1.亮点展示课：10月份我们将进行校际公开课、新调进的教师的见面课等教研活动，从中发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。
他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种机会为中青年教师的成长铺路搭桥。
语文有黄小燕、利炳素；数学有许美金、黄彩颜、叶格兰；英语有敖雪琴、容奋、赵文静、陈秀瑜、曾超起。
2.校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动相互交流，共同发展。
对骨干教师我们要求不仅要在学科专业上不断发展，也要在课题研究方面具备较高的水平，更要在青年教师的指导、培养上卓有成效。
3.同课异构课：这项活动的时间安排在11月份，参与的教师是教研组全体教师，由各学科教研组长具体负责，我们采用的方式个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。
“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再
诊断、研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。
进行教学诊断活动我们遵循：群体参与；就事论理；重在改进，形成自己的教学风格。
4.开放调研课：包括同一教师跟踪课，每位教师推门课，贯穿整个学期。
我们将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。
教导处经常性地深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。
（三）依托校本研修，提高教师素质。
充分发挥校本研修在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，为教师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1.按照巩固、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。
校长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督导。
校本研修指导团队
校长黄权茂：全面负责校本研修的落实，督促检查和指导学校教研工作及骨干教师的研修；
教导主任李建湛：全面负责校本德育工作的落实，负责师德的研修培训；
教导主任林计兴：全面负责理科的研修工作及教师教育的档案管理；
教导主任谭凤洁：全面负责文科的研修；
教导主任梁泽平：全面负责学校班主任的培训和小学生管理与教育的课程的研修；
大队辅导黄国权：全面负责学校少先队工作和心理健康教育课程的研修；
课题研究指导团队
2.课题研究
参与课题研究是教师提升自我的一个有效途径，学校加大对课题研究的指导和管理力度，开展有针对性地研究，提升教师教科研水平。
每位教师都要确立自己的研究课题，课题组组长应增强责任意识和质量意识，带领组员扎扎实实地开展研究，杜绝形式主义，努力提升课题研究的质量。
首先开学初由课题组长进行课题的开题报告，然后对课题过程研究及资料积累，有研究成果，学期末召开经验交流，我校承担的课题有：“小学低年级识字教学方法的创新与探究”、“促进学生参与的教学情景创设的研究”等。
路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。