讲故事(连除和乘除混合的两步运算)

教学设计模板
课题讲故事(连除和乘除混合的两步运算) 课时第（ 1 ）课时
教学目标1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。

教学重点能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

教学难点能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。

教具及多
媒体应用
课件
教学过程教学环节教学内容及师生活动
预习
1.算一算，并说一说运算顺序。

756÷7÷6 624÷（2×3）
新课
1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。

问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。

集体交流，说一说你的想法，（肯定）
2.你能列式解决这个问题吗？
同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。

（1）：850÷5=170（个）
170×3=510（个）
先算1分钟能讲几个字。

再算3分钟讲多少个字。

（2）：也可列成综合算式
850÷5×3
=170×3
=510（个）
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？
3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。

她也想3
分钟完成，每分应讲多少个字？
你能说一说你每一步的意思吗？
生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。

1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。

当堂
练习
独立完成，集体订正。

2.完成课本练一练第4题。

仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。

板书设计
讲故事
850÷5×3
=170×3
=510（个）
教学反思。