小学美术一年级下册《“东南西北”》教案：用颜色描绘四季的变化

小学美术一年级下册《“东南西北”》教案：用颜色描绘四季
的变化用颜色描绘四季的变化
一、教学目标
本节课的教学目标主要是为了让学生领会四季的变化，通过颜色的运用来描绘出四季的变化，达到充分理解“东南西北”这个防寒保暖衣物的具体方式，并通过画画的方式来表现出来，帮助学生从小培养防护意识和美化环境的意识。

二、教学设计
1.使用图片或视频引导学生体验季节变化，培养防寒保暖的
认识。

2.学生自由讨论四季的变化，老师帮助学生回顾和系统整合
季节变化的内容。

3.在介绍了“东南西北”这句经典的描述后，老师指导学生
总结这个描述的含义，引起学生对四季变化规律的认识。

4.通过讲解色彩搭配，让学生理解不同颜色的作用。

5.设计绘画作业让学生以图片或口述的方式来描述四季变
化，并通过课堂展示的方式分享。

6.着重引导学生在作品中运用不同的颜色，通过观察和讨论
来实现学生对色彩搭配的理解。

三、教学重点
1.让学生领悟和了解防寒保暖的重要性。

2.培养学生对四季变化的认知和标记，习惯于观察变化。

3.让学生学会选择合适的颜色，打造出和谐统一的四季画
面。

4.通过分析四季变化的色彩差异，强化学生对防寒保暖和环
境美化的理解。

四、教学评价
通过课堂教学以及绘画作业的展示，老师可以发现学生对于季节变化的理解是否变得更加清晰；能否运用不同的颜色绘制出四季的色彩变化；是否产生了对防寒保暖和环境美化的意识那么重要。

从学生作品的整体质量和思考深度等方面来评价学生的综合素质。

五、教学效果
通过教学课程的设计，学生对季节变化的认知力得到了普及，防护措施和美化环境的意识得到了提高。

学生的绘画能力和运用色彩的
技能也得到了良好的提升和增强，真正实现了综合素质教育主题下的艺术实践。