高考语文通关宝典重难点突破杂题

高考语文通关宝典重难点打破杂题
1. 以下句中加点词的运用，不一样．．于其余三句的一项为哪一项 ()
A．细风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘．来了缕缕的花香。

B．蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿．出了美好的生活。

C．萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹．不去她满腹的难过。

D．风和日暖，小院封闭了柴门，却关．不住那满园的春光。

1．A [ 分析 ]本题考察常有修辞方法的运用能力。

BCD三项都运用了拟物的修辞手法。

A 项无修辞手法。

2．语言综合运用。

请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。

(1)用一个统率全段内容的句子开头。

(2)有一处用“不单并且”或“一方面另一方面”的句式过渡。

(3)使用打比方、拟人两种手法。

(4)构造相对完好，语言简洁、连接、得体。

(5)许多于 200 字。

2． [ 答案 ]《先秦诸子选读》是一本春秋战国思想家们的论著的大荟萃。

全书共有七个
单元，所选文章有详有略，但都拥有针对性，是我们中学生难得的精神养料。

里面不单有儒
家孔子“仁认为己任”的担当精神，孟子“乐民之乐，忧民之忧”的爱民情怀；并且有道家
“有无相生”的辩证思想，庄子穿越存亡的逍遥境地；更有墨家墨翟的“兼爱、非攻”，法
家韩非对社会的独到思虑整本书如同一盆色彩明丽而营养丰富的卤水拼盘。

一打开书，
那些先哲的智慧之语就都急不可待地跳入我们的眼帘。

它们穿越时空，尽兴地在纸面上、生
活中显现自己鲜活的生命力。

[ 分析 ]本题考察学生语言综合运用能力。

①今年考察的表达方式是说明，与作文互为增补，这是今年本题的一大特点。

②要求更为明确、详细，回归语言运用自己。

“用一个统率全段内容的句子开头”本质
是贯彻说明性文字的表达特点；此外，对句式的要求更为明确，同时又照顾了“构造相对完整”：这两点较之过去的语言综合运用题无疑是一个进步。

③在内容上是要介绍语文课本，既保证了每个学生有话可说，又考察了学生对课本的重
视、熟习程度，表现了“回归教材”的初衷，也显得更为公正。

④设题更为奇妙。

“打比方”的要求提得很奇妙，既考察了说明方法，详细落实学生对说
明这类表达方式的运用；又考察了修辞。

( 打比方是说明方法，在修辞中就是比喻。

) 3．下边是《雷雨》中的一段台词：
周朴园( 仁爱地，拿着周萍的手) 你是我的长子，我不肯意当着人谈这件事。

( 停，喘一口气严苛地 ) 我听闻我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。

周萍( 更惊慌 ) 爸，没有的事，没有，没有。

周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。

( 甲句 )
周萍( 失容)爸！
上边画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。

”( 乙句) 你认为哪句更好？
请列出两条原因。

要求：①原因充足、合理；②语言表达正确、简洁。

(4 分) ________________________________________________________________________
3． [ 答案 ]答案示例一：甲句更好。

①句中两次出现“一件事”，表示周朴园很重视这
“一件事”。

②使用长句，语气和缓，与前方的“严苛”形成比较，表现了周朴园复杂的心态。

答案示例二：乙句更好。

①突显了动词“做”和“当”，表示周朴园希望周萍做事要敢于
担当，切合剧情的发展。

②使用短句，中间增添了语音停留，符合口语习惯，语气较周朴园前方的话更严苛。

[ 分析 ]本题考察语言表达的正确、简洁的能力。

不论持哪一种看法，必定要能自作掩饰。

4．有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012 年度的作品总销量，发现前
者的总销量远低于后者。

中国社会科学院公布的《中国文情报告(2012 － 2013) 》显示， 2012 年度小说类图书的销量冠军仍旧是郭敬明的作品。

你如何对待这类现象？请简重评论。

要求：
①看法明确；②语言表达简洁、得体；③字数不超出30。

(4 分)
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4．[ 答案 ]答案示例一：两位作家的读者集体不一样，不可以也不该在销量上简单比较。

答案示例二：销量与作品的文学价值不可以画等号，这两位作家平分秋色。

[ 分析 ]本题考察语言表达的简洁、得体的能力。

答题时要注意人物的身份、地位、所处
的环境等。

5．阅读下边的资料，达成后边题目。

(7 分 )
资料 1：校门建筑是校园建筑群的重要构成部分，主要功能是交通和安保。

它与校园内的
教课楼、实验楼等同样，重要的是适用价值。

所以，校门建筑第一应当着重适用。

资料 2：校门建筑是一所学校的“门面”，是一道独到的人文景观。

它应当拥有必定的文
化内涵，并努力表现该校的办学理念。

所以，校门建筑第一应当彰显校园文化。

你对校门建筑有何见解？请简要论述。

( 要求：表达简洁连接，言之成理，150 字左右。

) 5．[ 答案 ]示例1：校门建筑的设计应秉承适用、简洁、大方的原则。

校门建筑是校园交
通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。

在此前提下，再讲
求造型雅观。

所以，校门建筑要适用、简洁、大方，而不该盲目攀比。

那种一味追求高大、
豪华，耗巨资建筑校门的做法，不单造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。

示例 2：校门在建筑造型微风格上应当拥有鲜亮的特点，它不单要适用雅观，还应当与学
校的办学理念相符合。

校门建筑是学校文化内涵的表现，是对该校历史文化积淀和办学特点
的解说。

所以，它应当是校园建筑的点睛之作，和学校的其余建筑相协调。

这就要求我们，
在校门设计上要讲究个性，不可以一模一样，应着重表现它所包含的文化内涵。

( 其余见解，言之成理亦可。

)
[ 分析 ]本题考察综合运用语言的能力。

此类题要求考生能够联系时代，透过现象看本质，张开丰富的想象和联想，能针对资料提出自己的看法并做简要论述。

选材关涉考生熟习的校
园生活与文化，易于触发考生的思虑和表达欲念，考生不难写出内容充分：思想深刻的看法
与见解。

解答本题要求表述清楚，简洁、连接。

答题时要先亮出看法，再剖析原因，尽可能
用“第一其次最后”模式论述原因。

1．月光下的花园堪称琳琅满目，一朵含苞待放的花儿静静地绽放。

请你依据平常的察看，写一段花儿绽放的情况。

(15 分)
要求： (1) 重视描绘，调换两种以上的感官；(2) 运用比喻、拟人的修辞手法；(3) 构造相对完好，语言简洁、正确、生动；(4) 许多于 200 字。

答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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1．示例：一弯新月，像镰刀一般，挂在天边，散出淡淡的清辉，静静地泻在花园里。

迷
蒙的月色下，那些白日里如花似锦的花，翠绿欲滴的叶，都显得黯淡了。

这时候，几朵刚开
的昙花发散出缕缕幽香，凑近一闻，真是动人肺腑，幽香宜人啊！还有一朵含苞欲放，它什
么时候会开呢？突然间，花蕾轻轻动了一下，慢慢地，慢慢地，如一个晚起的姑娘，伸张开
胳膊，慵懒地张开双眼，花蕾尖上“啪”地裂开了一个小孔，慢慢张开的花瓣一片片舒张开
来，娇羞的姿态引人垂怜。

那花瓣如水晶雕成一般，晶莹润白；摸上去，温润而细滑。

不一
会儿，那缕缕幽香便四溢开来了。

2．亲情就是冬夜慈母手持针线为游子赶制棉衣，亲情是月台严父爬过栅栏给儿子买来橘
子，亲情是夫妇重逢西窗明烛喁喁密语请你写一个场景，表现你心目中最难忘却的亲情。

(15 分)
要求： (1) 正面描绘和侧面描绘相联合；(2) 有动人的细节描绘；(3) 语言简洁、正确、生动； (4) 许多于 200 字。

答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．【答案】示例：夏季的正午，全部都是懒懒的，如在墙角瞌睡儿的猫。

我正在房间睡
午觉，窗外的知了有一声没一声地叫着，我恍恍惚惚地，还没睡平稳。

朦朦胧胧地感觉母亲
走进来，摸探索索地，仿佛在找什么东西。

过了一会儿，突然静了，可她分明又没有出去。

我们俩此时的呼吸声交替着，如树叶的微叹。

我莫名地紧张起来，此时知了正叫个不断。

等
了一会儿，还没有听到她的声响，我便张开眼。

我看见母亲站在离床一步远的地方，正静静
地看着我。

“妈，怎么了？”我很疑惑。

“不怎么。

”她说。

母亲仿佛有些慌张地怔了怔，走开了。

此后，我读一本杂志才知道，本来天下的母亲都十分喜爱看着自己的儿子睡觉，那是一
种无可比较的幸福。

3．
人人间，有一种感情，她无形，无偿，无价，无尽；她是爱的起点，是生命永久的动力：
这就是亲情。

在我们的人生经历中，谁没有对于亲情的铭心刻骨的记忆？
请你描绘生活中表现亲情的一个难忘的情况或场景，不出现“爱”字，抒发自己最深切
的感觉。

(15 分 )
要求： (1) 主要运用描绘、抒怀的表达方式；(2) 要有细节描绘，运用比喻的修辞手法；(3) 构造相对完好，语言简洁、正确、生动；(4) 许多于 200 字。

答： ________________________________________________________________________
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3．示例：那个冬季，外婆年迈的笑脸好像一束阳光照亮我的心。

我上学开始，向来是外
婆骑自行车送我。

开始外婆还算轻松，但此后越骑越费劲，每蹬一下都忧如使出她全身的劲
儿。

在清早的北风中，外婆只是穿了一件早已浆洗得褪了色的破旧外套。

我紧抱着外婆在风
中轻轻抖动的身躯，小小的心也抖动着，眼睛不由润湿了。

外婆全力挺起她早已习惯弓着的
腰，为我筑起一堵牢固的墙。

到了学校门口，我走了几步，再回头看她时，她挥招手，那苍
老的脸上瞬时绽放了笑容，脸上的皱纹聚在了一块，眼睛眯了起来。

那一刻，清早的阳光照
着她的脸庞，她的脸上有一种异常的光彩。

看着她的笑脸，我便感觉心安。

4.
近几年，我国的奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔梦一一兑现。

强国梦属于国家，也属
于每一其中国人。

我们每一个人都有属于自己的“梦”。

要求： (1) 表达、描绘、抒怀相联合；(2) 运用比喻、拟人的修辞手法；(3) 构造相对完好，语言简洁、正确、生动；(4) 许多于 200 字。

(15 分 )
答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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4．示例：我的书，我的梦。

我喜爱看书，由于在书的大海中尽兴地游览就是我的梦。

暖
暖的灯光轻柔地照在书桌上，呷一口清茶，顿觉心旷神怡。

我的老朋友们——书，带着一身
的墨香，一排排斥满了床头、桌边。

痴心的“红楼石头梦”，激情的“保尔革命路”，悲情
的“凄美茶花女” 深情地向我叙述他们的故事。

在书的世界里，我忧如闲步在洒满洁白
月光的小径上。

小径旁的荷塘边，朱自清正在望淡月而思人生，冰心望繁星而感真爱，鲁迅
为将来而呼喊，大仲马因恩怨而感触不一样的人生让我理解不一样的道理。

书中有的，是五
彩斑斓的青春；书中有的，是不即不离的梦。

梦里储藏的，就是有书相伴的人生。

5．请你以“累了，倦了”为开头写一段话。

(15 分 )
要求： (1) 经过光景描绘来衬托人物心情，写出人物心情的变化；(2) 从视觉与听觉的角
度描绘光景，起码运用一种修辞手法；(3) 构造相对完好，语言简洁、正确、生动；(4) 许多于 200 字。

答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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1.示例：累了，倦了，那就歇歇吧，我想。

初秋阴霾的天空，如一片沉静的海，无声
无息地横亘在我的眼前。

我像一叶孤帆，在这片海上盲目地行驶着，满目悲凉和无助。

远方，
一阵轻灵如水的琴声，悠久冷静地牵着我的思路，飘扬着，一波，一波，荡过来，又荡过去，
由远而近，由近至远。

这时，一阵秋风扫过，树叶飒飒作响，却没有黄叶飘但是落。

笔挺的树
干忧如是精神矍铄的老人，依旧矗立在前方，即便行将就木，也依旧精神不倒。

我突然理解
了，累了，倦了，本是人生的常态，我们能够由于疲倦而作短暂的停留，但过后，仍要扬帆远
航，由于这是人生的使命。

名著类
1．以下对于名著的表述，不正确的一项为哪一项()
A．孙权用周瑜之计，引刘备入吴招亲，挟制刘备交还荆州。

此后，刘备娶了孙权的妹妹，
作为酬谢，刘备也交还了荆州。

( 《三国演义》 )
B．陈姨太请巫师捉鬼，为高老太爷祛病，闹得家宅不宁，反而加重了高老太爷的病。

觉
慧决不让陈姨太和大家在自己房间里捉鬼，并自告奋勇大骂了他们。

(《家》) C．卡西莫多一开始随着副主教克洛德·弗罗洛干了许多坏事，又在副主教的指派下抢走
爱斯梅拉达，但此后爱斯梅拉达的和善感动了他，他心中熟睡的良心被唤醒了，成了爱斯梅
拉达忠实的护卫者。

( 《巴黎圣母院》)
D．大卫出生以前父亲已逝世，在母亲死后，大卫又被继父逼去当童工；以后，大卫逃出
并投靠他好意的姨婆，被姨婆送进一所很好的学校接受教育；最后，大卫不单在事业上获取
了成功，并且获取了美满的婚姻。

( 《大卫·科波菲尔》)
1．A【分析】“作为酬谢，刘备也交还了荆州”错误，原著作中，荆州并无被交还。

2．以下对于名著的表述，不正确的一项为哪一项()
A．孔明因缺粮引兵至陇上割麦，司马懿预先预想到，率军到各郡麦田守卫。

孔明令姜维、魏延、马岱装神弄鬼，带兵诱惑魏军，魏兵无不骇然；司马懿不知来者是人是神，三日不敢
出城。

孔明趁机令三万精兵将陇上小麦割尽运走。

( 《三国演义》 )
B．在高老太爷的诞辰宴会上，冯乐山建议把自己的侄孙女许配给觉民，高家理所应当地
接受了这门婚事。

觉民知道此过后，果断不一样意，甚至不惜顶嘴高老太爷而离家出走。

最后，
临终前的高老太爷只能答应撤消婚约。

(《家》)
C．大病中的林黛玉想到宝玉订婚这样的“前头的事情”，一时想早点死了算了；故每天
水米不进，直到气息奄奄的地步。

但听了雪雁、侍书的话，才理解“前头的事情”原是议而
未成的，又兼听侍书说是凤姐说的，老太太的想法是亲上作亲，又是园中住着的，想一想不是
自己又会是谁？林黛玉精神立时清爽了很多，寻死之意渐消，病也奇观般地好了起来。

( 《红楼梦》 )
D．卡西莫多把爱斯梅拉达布置在圣母院逃难所里，给她拿来了衣服、食品和被子。

爱斯
梅拉达仰头看到卡西莫多丑恶的表面，固然惧怕但仍是向他表示了感谢，卡西莫多为了不让
她惧怕，让她闭上眼睛听他说话。

( 《巴黎圣母院》)
2．D【分析】爱斯梅拉达是由于惧怕所以说不出感谢的话。

3．2013·江西临川二中四模以下相关名著的表述，不正确的一项为哪一项()
A．贾母见秦钟形容标致，举止温柔，堪陪宝玉念书，心中十分欢欣，便留茶留饭，又命
人带去见王夫人等。

贾母给了秦钟一个荷包并一个金魁星，取“文星和合” 之意。

(《红楼梦》) B．次日清晨，觉新到祖父的房里问安，祖父喜悦地告诉他，冯家的婚事已经决定了，
打算在两个月此后的某一天下定，叫他先去办理互换庚帖的事情。

祖父还把历书翻给他看。

他唯唯喏喏地答应着，退了下来。

(《家》 )
C．堂吉诃德受了卡迪纽的启迪，决定模拟骑士小说的经典情节，假装因失恋而疯狂并写
信给心上人杜尔西内娅小姐，命桑丘带给她，自己则在黑山隐修赎罪，等候心上人的来信。

(《堂吉诃德》 )
D．爱斯梅拉达是个漂亮而贞洁和善的法国女郎，当她看到卡西莫多在受刑台上干渴难耐
的情况时，绝不计较卡西莫多容颜的丑恶并且以前挟持过自己，走上刑台，高声责问围观的
人为何不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。

( 《巴黎圣母院》)
3．D【分析】爱斯梅拉达是吉卜赛女郎，“高声责问围观的人为何不给他水喝”也
不对。

4．2013·江西萍乡市高三期末考以下对于名著的说法，不正确的一项为哪一项()
A．桑丘是一个朴素和善、灵巧乐观、眼光短浅、自私狭小的一般农民。

但他受主人美好
光明正大。

他的言行表现了人没有贵贱之分，只需拥有美德便能够治理国政的人文主义思想。

( 《堂吉诃德》)
B．觉新在这时听到了梅表姐逝世的信息，他忍着沉痛，仔细地为梅办理了丧事。

觉慧与
梅表姐辞别时说：“一些哭声，一些话，一些眼泪，就把这个可爱的年青的生命埋葬了。

梅表
姐，我恨不可以把你从棺材里拉出来，让你张开眼睛看个理解：你是如何给人杀死的！”(《家》) C．故事的结局以惨剧结束：副主教摔下钟塔，未能葬在圣地；卡西莫多从圣母院失散；
爱斯梅拉达被绞死；甘果瓦救出小山羊，又回来搞他的剧作创作。

( 《巴黎圣母院》) D．抄检大观园前，王善保家的在王夫人眼前说晴雯的坏话。

晴雯被王夫人叫来，因像个
“病西施”，而被判定是“媚惑子”。

抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，听凭抄检，还打了
王善保家的一个耳光。

抄检过后，晴雯被王夫人赶出大观园，含冤而死。

( 《红楼梦》 ) 4．D【分析】打了王善保家的一个耳光的是探春。

5．以下各项中，对名著故事情节的表达不正确的一项为哪一项()
A．君子要重义避利，追求道义。

孔子认为，君子和小人之间的差异还在于拥有不一样的生
活态度和不一样的人生追求。

他认为：“君子喻于义，小人喻于利。

” (《论语》) B．为了保护封建礼教和封建制度，他果断反对孙子们进学堂和参加全部社会活动。

他逼
觉新和瑞珏成婚，制造了觉新和瑞珏、梅三个人的爱情惨剧。

他把家中男女佣人视同牲口，
硬是把只有17 岁的鸣凤送给60 多岁的冯乐山做小妻子。

鸣凤死后，他又把婉儿抬到冯家受
煎熬。

在高老太爷的生命中，保护大家庭的次序、兴隆，是他所有的意志。

(《家》 ) C．艾妮斯冷静貌、道德、学问、思想上看，她几乎无可挑剔。

她漂亮庄重、大方得体、
温轻柔善、安静庄重、体谅周祥，有敏锐的洞察力、坚毅的性格和意志、宽容仁爱的心肠。

她是大卫的精神依靠、漂亮天使，任何人都会为有这样一个贴心朋友而感觉非常骄傲和骄傲。

( 《大卫·科波菲尔》)
D．拉斯蒂涅是从外处来巴黎读大学的青年，身世衰败贵族家庭，白皮肤、黑头发、蓝眼
睛，热忱而有才华。

本来他想做一个廉洁正直的法官，但巴黎豪华生活的刺激加强了他“对
权位的欲念与出类拔萃的志愿”。

( 《高老头》 )
5．B【分析】觉新和瑞珏、梅三个人的爱情惨剧是梅和觉新的两方父亲母亲共同制造的。