《以虫治虫》文言文精品课件

4、学习本文给了我们什么启示？ 有效地保护自然资源，积极开展生物防治，
充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。
小试牛刀：
广南可耕之地少，民多种柑橘以图利， 常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能 生，故园户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。
用猪羊脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置 蚁穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，则持之而
方法是 （
）。（用原文语句回答）
本文记叙了宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中
（ ）消灭（ ），使农作物获得丰收，启示我
们（
）。
布置作业
▪ 1:熟读课文。注意停顿和重音。 ▪ 2:翻译全文。 ▪ 3:学习完本文, 联系我们这里防治害虫的方法,
写一篇150字左右的感受.
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！
去，谓之养柑蚁。
《以虫治虫》与上文都是写有关 _农__作__物__害__虫__的__天的敌文章，
试比较一下这两篇文章在记叙内容上 有哪些不同点？
试一试
一、注音
喙（ ） 钳（ ） 穰（ ） 傍（ ）
二、解释下列词语：
1、 方： 蔽地： 悉： 旬日： 岁： 大穰：
2、一词多义：
方为秋田之害：
则以钳博之：
记得有一次父亲回上海探亲，给我带回 一件祖 母亲手 缝制的 缎子夹 袄，夹 袄上还 有祖母 用金线 精心绣 制的花 边。当 我穿着 这件新 衣服上 学时， 同伴们 嫉妒得 眼珠子 都要瞪 红了。 他们一 边朝我 吐口水 ，一边 骂我是 “小地 主”。 我一路 哭着跑 回家， 将那件 衣服狠 狠地扔 在地上 ，再用 力地踩 上几脚 。父亲 让我捡 起来， 我倔强 地就是 不捡， 父亲气 得扬起 手要打 我。我 一边哭 ，一边 叫嚷着 ：“谁 让你不 是贫农 ？你为 什么是 地主？ 如果有 贫农愿 意要我 ，我现 在就不 做你女 儿！” 父亲扬 起的手 慢慢地 又放了 下来。 那一时 刻，我 分明看 见父亲 的眼角 里含着 眼泪。
我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！”
关于《梦溪笔谈》
它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农 业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分， 总结了我国古代特别是北宋的科学成就。 《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均达到了 当时世界的最高水平。英国著名科学史专家李约 瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
沈括与沭阳
注意字音的正确读法
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的 “狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是； 它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全部被咬成两段。十天后，子方虫全被杀
尽， 年成因为（它）（获得）大丰收。 这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍
不 肯”。
①在了解了文章的大意之后, 请同学们说一说,作者有遇到 “傍不肯”，将会发生怎样的情景？ 如果你是地方领导将怎样做？
在生活中还有这样的现象吗? 试举一两个例子来说明。 ▪ 青蛙吃害虫 ▪ 猫头鹰吃田鼠 ▪ 啄木鸟吃害虫 ▪ 金龟子吃蚜虫 ▪ ......
赏读课文
先独立思考，然后学习小组讨论交流，准备发言。
1、用一句话概括本文的内容。 2、用自己的话说说傍不肯的外貌和消 灭子方虫的方法？ 3、利用生物治虫有什么好处？ 4、学习本文给了我们什么启示？
▪蝎 xiē 喙 huì ▪钳 qián穰 ráng ▪傍 páng
以自己喜欢的方式朗读课文
要求:
▪ 读准字音
▪ 读清停顿
▪ 尽量读得通顺流畅, 富有感情
合作学习
1、先对照文下注释,独自理解课文 （有疑难的作记号）。
2、与小组成员共同讨论，互相解决疑难 的字、句。
3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。
稻花香里说丰年
听取蛙声一片
《梦溪笔谈》二则
以虫治虫
教学目标
1、熟读课文，疏通文意，理解内容。 2、掌握课文中的常见文言词语。
文言实词，如“岁”、“穰”等。 文言虚词，如“之”、“以”、“其”等。 3、获得“生物治虫”方面的知识。
作者简介
沈括 (1031～1095),字存中，是我国北宋时代
杰出的科学家、政治家。
有句俗语说：“年轻时犯的错，上帝都 会原谅 。”而 我对父 亲犯的 错，假 如真有 上帝， 我想他 肯定不 会原谅 我。在 父亲活 着的有 生之年 ，我从 未给他 买过任 何东西 。我送 他的唯 一礼物 ：一双 羊皮手 套还是 我在技 校参加 法律竞 赛获得 第一名 的奖品 。当我 把手套 拿给父 亲时， 他眼睛 都笑眯 了，连 声夸赞 ：“还 是女儿 好，女 儿有出 息。哪 像儿子 ，一点 用都没 有。” 他戴着 那双手 套坐单 位的值 班车， 有座位 他不坐 ，偏要 站着。 他故意 抓着上 面的栏 杆，让 车上所 有人的 目光都 盯着他 戴着手 套的手 。当有 人夸他 的手套 漂亮时 ，父亲 立刻得 意洋洋 地说： “这是 我女儿 奖的， 我那个 女儿可 有出息 了，别 人都叫 她才女 呢。我 女儿文 文静静 的，一 点也不 像别人 家的女 儿疯疯 颠颠的 。”父 亲的话 引起了 很多人 的反感 ，而他 仍旧兴 奋地自 顾自说 下去。 连母亲 都看不 下去了 ，对别 人说他 太虚荣 。唉， 一双羊 皮手套 就能引 起父亲 那么多 的满足 。可惜 我对此 认识得 太晚了 ！
在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他 对我的 要求非 常严格 ，用他 自己的 话说就 是：“ 女孩子 从小就 要受规 矩。” 他像培 养一个 大家闺 秀般地 培养我 ，我说 话、走 路、坐 卧、吃 饭乃至 端碗的 姿势都 必须按 他的要 求去做 。小时 候，他 经常把 我关在 家里， 让我背 《三字 经》、 《增广 贤文》 、《弟 子规》 、《千 字文》 等古文 。而只 比我大 一岁的 哥哥， 父亲却 放任他 在外面 自由自 在地玩 耍。于 是，这 样一幅 画面便 在我脑 子里永 久定格 ：父亲 拿着一 把尺子 ，我像 个受戒 的小和 尚一样 恭恭敬 敬站在 他面前 ，一字 一句地 背：“ 人之初 ，性本 善。性 相近， 习相远 ……” 背不出 来，父 亲手里 的尺子 就高高 扬起， 而此时 哥哥正 躲在一 旁幸灾 乐祸地 偷笑。 经常是 我一边 背、一 边哭。 那时的 我心里 想的就 是：我 怎么命 这么苦 啊？有 个地主 爸爸， 让我受 这么多 的臭规 矩。如 果我有 个贫农 爸爸， 保证我 再不会 背什么 “养不 教，父 之过。 教不严 ，师之 惰”了 。
病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。
我渐渐长大了，地主成分已经对我的生 活构不 成丝毫 影响。 长大了 的我发 现父亲 是很疼 爱我的 ，我开 始心安 理得地 享受他 给予我 的一切 。记得 上技校 时的一 个冬天 的傍晚 ，寒流 来临， 气温骤 降。父 亲担心 我的被 褥太薄 ，骑着 自行车 走十几 里路来 给我送 厚被褥 。途中 天降大 雨，父 亲怕被 褥淋湿 ，脱下 雨衣盖 在被褥 上，自 己则冒 雨前行 。当他 来到我 的宿舍 时，嘴 唇都冻 乌了， 一时连 话都说 不出来 。我当 时正沉 迷于一 本小说 中，只 顾躺在 床上， 连句问 候的话 也没对 父亲说 ，更不 用说去 送送他 了。
还记得有一次，大概是我四五岁的时候 吧，我 在水渠 边拔野 花，一 不小心 掉进水 渠里。 水流湍 急，一 下子将 我冲出 好远。 父亲当 时正在 很远的 地方， 他突然 感到胸 口一阵 疼痛， 预感到 我要出 事，于 是就拼 命地往 前蹬着 自行车 ，一把 将我从 水里捞 上来。 我上来 时已经 昏迷不 醒了， 他再晚 来一步 ，我恐 怕就不 在人世 了。
解释文中关键字词的含义
1、元丰中，庆州界生子方虫，
方 为 秋田
之
正当 成为
的
害。 危害
小结：这一句说明子方虫灾害出现的 地方 、 季节 和 危害范围。
2、忽有一虫生，如土中狗蝎， 产生
其 它的
喙有钳， 千万 本是鸟兽的嘴。 这里指虫子的嘴。
蔽地； 遮盖
3、遇子方虫，则 以钳搏 之， 悉 为两段。
其虫就曾有之：
土人谓之傍不肯
三、、翻译下列句子：
1、如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。
2、遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
3、 旬日子方皆尽，岁以大穰。
我还会
四、根据课文填空：
1、 《梦溪笔谈》被称为（ “ ”），作者是 （ ），字（ ）， （ ）代科学家，政治家。
2、 傍不肯的外貌是（ ），消灭子方虫的
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1.用一句话概括本文的内容。
宋神宗元丰年间，庆州地区秋田中，傍 不肯消灭子方虫而获得大丰收的事。
2.用自己的话说说傍不肯的外貌和消灭子方 虫的方法？
外貌：样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有 钳。 方法：它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子 方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
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3、利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。
就 用 代指 全都 成为 子方虫
4、旬 日子方 皆
尽，
一“旬”为十 都，全 完，这里指被消灭
岁
以（之） 大穰。
年成，收成 因为
庄稼大丰收
翻译第4句：
十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它） （获得）大丰收。
小结：以上三句写子方虫的天敌应运而生， 消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。
5、其 虫 旧 曾 有 之，
这样
过去 曾经 助词，凑足音节，
无意义
土人 谓
之
“傍不肯”。
当地人 叫 ， 代指那种昆虫
即“旁”，
称作 （子方虫的天敌） 旁边。
小结：说明天敌的出现并非偶然， 而是“ 旧曾有之”。
解释下列句中的“之”。
方为秋田之害 结构助词，相当于“的”
则以钳搏之 代词，子方虫
其虫旧曾有之 助词，凑足音节，无意义
或：【语气助词，无实义，不译】
土人谓之“傍不肯”代词，代子方虫的天敌
解释下列句子中的“以”
以虫治虫
用
岁以大穰
因为
不以疾也
如
徐喷以烟
用
以丛草为林 把
解释下列句子中的“其”
其喙有钳
它的
其虫旧曾有之 这样 这种
常蹲其身
自己的
使其冲烟飞鸣 代蚊子
正确翻译文章
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫， 正当危害秋田里的庄稼。