高二生物上学期期末试卷 文(含解析)高二全册生物试题1

标夺市安祺阳光实验学校甘肃省嘉峪关一中高二（上）期末生物试卷（文科）
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列生物中只含有一种核酸的是（）A．人B．桃树C．噬菌体D．细菌
2．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列各对中，属于相对性状的是（）A．兔的长毛与狗的短毛B．狗的长毛与卷毛
C．狗的长毛与短毛D．兔的白毛与狗的黑毛
3．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）糖类和核酸共有的化学元素是（）A．C、N、P B．C、H、O C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P、S
4．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）关于杂合体和纯合体的不正确叙述是（）
A．纯合体自交后代是纯合体
B．杂合体自交后代有纯合体
C．杂合体可以产生不同类型的精子
D．纯合体杂交后代是纯合体
5．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）人和动物体内的主要能源物质是（）A．脂质B．蛋白质C．ATP D．糖类
6．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列生物，属于纯合体的是（）A．AABBTT B．Aabbtt C．aaBbTt D．AABbtt
7．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列关于色盲遗传的叙述中，错误的是（）
A．双亲正常，儿子有可能色盲
B．双亲正常，女儿不可能色盲C．母亲色盲、父亲正常、女儿有可能色盲
D．父亲色盲、母亲正常、儿子不一定色盲
8．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体复制DNA的原料是（）
A．噬菌体的核糖核苷酸B．噬菌体的脱氧核苷酸
C．细菌的核糖核苷酸D．细菌的脱氧核苷酸
9．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）一切生物的遗传物质是（）A．DNA B．RNA C．核酸D．蛋白质
10．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列关于染色体、DNA和基因三者关系的叙述中，不正确的是（）
A．DNA主要在染色体上
B．基因在DNA分子上
C．一个染色体上有很多个DNA分子
D．一个DNA分子上有很多个基因
11．（2分）（2014春•南京期末）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）
A．减数第一次分裂后期B．减数第一次分裂结束时
C．减数第二次分裂后期D．减数第二次分裂结束时
12．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）在光合作用过程中，以分子态释放氧及ATP的产生都离不开（）
A．叶绿素和CO2B．水和CO2
C．水、叶绿素和光能D．水、光能和CO2
13．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）根据碱基互补配对原则，在双链DNA 中，下列四个式子中不正确的是（A≠C）（）
A．=1 B．=1 C．C+T=A+G D．=1
14．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）基因控制性状表现的主要途径是（）A．RNA→蛋白质（性状）B．DNA→蛋白质（性状）
C．RNA→DNA→蛋白质（性状）D．DNA→RNA→蛋白质（性状）
15．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列碱基序列在DNA分子中，不可能出现的是（）
A． ATCGTTA B．ACCCGG C．AUGCUA D．GCCATAA
16．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）有氧呼吸产生的CO2，出现在氧呼吸的（）
A．三个阶段B．第一阶段C．第二阶段D．第三阶段
17．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代总数的（）
A．B．C．D．100%
18．（2分）（2015•广东模拟）人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指（Aa），父亲正常，其子女中患者出现的百分比是（）
A．50% B．25% C．75% D．100%
19．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）生物的表现型取决于（）
A．基因型B．环境因素
C．基因型和环境因素D．变异性
20．（2分）（2012•校级学业考试）与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是（）
A．染色体进行复制B．同源染色体进行联会
C．有纺锤体形成D．着丝点分开21．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）基因型为AaBb的生物，经过减数分裂能形成几种精子（）
A．1种B．2种C．4种D．8种
22．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）生物变异的根本来源（）
A．染色体结构改变B．染色体数目改变
C．基因重组D．基因突变
23．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）在多倍体育种过程中，使用秋水仙素的作用是（）
A．抑制着丝点分裂B．促进果实形成
C．抑制纺锤体形成D．促进基因突变
24．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）六倍体小麦通过花药离体培养成的植株为（）
A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．六倍体
25．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）某男孩的色盲基因最可能来自他的（）
A．母亲B．父亲C．祖父D．祖母
26．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生育一个白化病孩子的几率是（）A．25% B．12.5% C．75% D．50%
27．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）基因的基本单位是（）
A．DNA B．核糖核苷酸C．脱氧核苷酸D．脱氧核糖
28．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列属于单基因遗传的是（）A．软骨发育不全B．无脑儿C．裂唇D．21三体综合症
29．（2分）（2014秋•长沙校级期末）同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因（）
A．基因突变频率高B．产生新的基因组合机会多
C．产生许多新的基因D．更易受环境影响而发生变异
30．（2分）（2015•模拟）决定氨基酸的密码子是指（）
A．DNA上的3个相邻的碱基B．tRNA上的3个相邻的碱基
C．mRNA上的3个相邻的碱基D．基因上的3个相邻的碱基
二、非选择题（共40分）
31．（10分）（2014秋•嘉峪关校级期末）根据图回答问题：
（1）图中①的具体名称是
（2）图中②的名称是
（3）图中③的名称是
（4）DNA→RNA的过程称为这里的RNA具体名称
是．
32．（8分）（2014秋•嘉峪关校级期末）一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B 交配，生出一只棕毛的雄牛C（黑毛和棕毛由位于常染色体上的一对等位基因Bb控制），请回答下列问题：
（1）该遗传中，属于隐性性状的是黑毛牛B的基因型
是，棕毛的雄牛的基因型是
（2）若A与B再交配繁殖，又生出一只棕毛牛的几率是．33．（10分）（2014秋•嘉峪关校级期末）如图表示某个家系白化病发病情况（白化病基因为a），请据图回答（1）Ⅰ2的基因型是；Ⅱ4的基因型是；Ⅲ8的基因型是．
（2）如果Ⅱ6是白化病基因携带者，那么Ⅲ9是白化病基因携带者的可能性是，3和4结婚，生下一个白化病女孩的几率是．34．（12分）（2014秋•嘉峪关校级期末）如图是一个处在有丝分裂过程中的细胞示意图，请据图回答下列问题：
（1）该细胞是一个处在有丝分裂期的细胞，此细胞中有
个染色体，个DNA分子，个染单色体．
（2）细胞分裂后形成的子细胞中有条染色体
（3）细胞有丝分裂间期最大的特点是．
甘肃省嘉峪关一中高二（上）期末生物试卷（文科）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列生物中只含有一种核酸的是（）A．人B．桃树C．噬菌体D．细菌
考
点：
核酸的种类及主要存在的部位．
分
析：
核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核
酸，病毒只含有DNA或RNA一种核酸．
解
答：
解：A、人含有DNA和RNA两种核酸，A错误；
B、桃树含有DNA和RNA两种核酸，B错误；
C、噬菌体是DNA病毒，只含有DNA一种核酸，C正确；
D、细菌含有DNA和RNA两种核酸，D错误．
故选：C．
点
评：
对于核酸的分类和分布的识记是本题考查的重点．
2．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列各对中，属于相对性状的是（）A．兔的长毛与狗的短毛B．狗的长毛与卷毛
C．狗的长毛与短毛D．兔的白毛与狗的黑毛
考
点：
生物的性状与相对性状．
分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
解答：解：A、兔的长毛与狗的短毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，A错误；
B、狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、狗的长毛与短毛属于相对性状，C正确；
D、兔的白毛与狗的黑毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D错误．
故选：C．
点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
3．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）糖类和核酸共有的化学元素是（）A．C、N、P B．C、H、O C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P、S
考
点：
糖类的组成元素；核酸的基本组成单位．
分析：糖类分子由C、H、O元素组成；
核酸化学元素组成为C、H、O、N、P；
组成脂质的主要元素是C、H、O；
蛋白质的元素组成为C、H、O、N等四种．
解解：糖类元素组成是C、H、O，核酸的元素组成是C、H、O、N、P所以糖类和核酸共答：有的化学元素是C、H、O．
故选：B．
点
评：
本题考查糖类、核酸的元素组成，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．
4．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）关于杂合体和纯合体的不正确叙述是（）
A．纯合体自交后代是纯合体
B．杂合体自交后代有纯合体
C．杂合体可以产生不同类型的精子
D．纯合体杂交后代是纯合体
考
点：
性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
分
析：
纯合子是由基因型相同的雌雄配子结合形成的受精卵发育而成的个体，如AA（aa）；
杂合子是由基因型不同的雌雄配子结合形成的受精卵发育而成的个体，如Aa
解
答：
解：A、纯合子自交后代全是纯合子，不发生性状分离，A正确；
B、杂合子自交后代会发生性状分离，既有纯合子，也有杂合子，B正确；
C、杂合子可以产生不同类型的配子，C正确；
D、纯合子杂交后代可能是杂合子，如AA与aa杂交后代是Aa，为杂合子，D错误．
故选：D．
点
评：
对于杂合子与纯合子的概念及不同交配方式的子代的基因型的理解和掌握是本题考
查的重点．
5．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）人和动物体内的主要能源物质是（）A．脂质B．蛋白质C．ATP D．糖类
考
点：
糖类的作用．
分糖类可以分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核
析：糖，其中葡萄糖是生命活动所需的主要能源物质，核糖与脱氧核糖是构成核酸的成分，多糖主要包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物体内的主要储能物质，纤维素是构成细胞壁的主要成分，糖原是动物细胞内的储能物质，分为肝糖原和肌糖
原．据此分析解答．
解答：解：A、人和动物体内生命活动的主要能源物质是葡萄糖，A错误；
B、蛋白质是生命活动的体现者，B错误；
C、ATP是各种生命活动在能量直接提供者，C错误；
D、人和动物体内生命活动的主要能源物质是葡萄糖，D正确．
故选：D．
点
评：
此题主要考查糖类的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
6．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列生物，属于纯合体的是（）A．AABBTT B．Aabbtt C．aaBbTt D．AABbtt
考
点：
性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
分析：纯合体是由基因型相同的雌雄配子结合形成的受精卵发育而成的个体，如AA（aa）；杂合子是由基因型不相同的雌雄配子结合形成的受精卵发育而成的个体，如Aa．
解答：解：A、AABBTT是纯合子，A正确；
B、Aabbtt是杂合子，B错误；
C、aaBbTt是杂合子，C错误；
D、AABbtt是杂合子，D错误．
故选：A．
点
评：
对于杂合子与纯合子概念的理解是本题考查的重点．
7．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列关于色盲遗传的叙述中，错误的是（）A．双亲正常，儿子有可能色盲
B．双亲正常，女儿不可能色盲
C．母亲色盲、父亲正常、女儿有可能色盲
D．父亲色盲、母亲正常、儿子不一定色盲
考
点：
伴性遗传．
分
析：
色盲是伴X染色体隐性遗传病，此类疾病的特点是：（1）交叉遗传（色盲基因是由
男性通过他的女儿传给他的外孙的）．（2）母患子必病，女患父必患．（3）色盲
患者中男性多于女性．
解
答：
解：A、双亲均正常，当母亲是携带者时，儿子有可能色盲，A正确；
B、父亲正常，女儿一定正常，B正确；
C、儿子的X染色体来着母亲，因此父亲正常，母亲色盲，儿子一定色盲，女儿一定
正常，C错误；
D、儿子的X染色体来着母亲，因此母亲正常，父亲色盲，儿子不一定色盲，D正
确．
故选：C．
点
评：
本题以色盲为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色
盲是伴X染色体隐性遗传病，再结合伴X染色体隐性遗传病的特点准确判断各选项．
8．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体复制DNA的原料是（）
A．噬菌体的核糖核苷酸B．噬菌体的脱氧核苷酸
C．细菌的核糖核苷酸D．细菌的脱氧核苷酸
考
点：
噬菌体侵染细菌实验．
分
析：
噬菌体繁殖过程：吸附→注入（只有噬菌体的DNA注入细菌，蛋白质外壳留在外面）
→合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA（控制者：噬菌体的DNA；原料、酶、能量和
核糖体等均由细菌提供）→组装→释放，子代噬菌体与亲代噬菌体相同，说明DNA是遗传物质．
解答：解：指导蛋白质合成的DNA（模板）来自噬菌体，核糖体、酶和原料（脱氧核苷酸、氨基酸）来自细菌．
故选：D．
点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生掌握噬菌体侵染细菌的步骤，理解噬菌体合成子代噬菌体时，只有模板来自噬菌体，其他原料、酶、能量和场所等均由细菌提供，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
9．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）一切生物的遗传物质是（）A．DNA B．RNA C．核酸D．蛋白质
考
点：
核酸在生命活动中的作用．
分析：核酸的元素组成有 C、H、O、N 和P．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质．
解答：解：细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA为遗传物质，病毒含有DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA，故绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA，故一切生物的遗传物质为核酸．
故选：C．
点评：本题考查核酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
10．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列关于染色体、DNA和基因三者关系的叙述中，不正确的是（）
A．DNA主要在染色体上
B．基因在DNA分子上C．一个染色体上有很多个DNA分子
D．一个DNA分子上有很多个基因
考
点：
脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系．
分
析：
1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单
位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
解
答：
解：A、DNA主要在染色体上，少数位于细胞质中，A正确；
B、基因是有遗传效应的DNA片段，基因在DNA分子上，B正确；
C、一个染色体上一般有一个DNA分子，复制后有两个DNA分子，C错误；
D、一个DNA分子上有很多个基因，D正确．
故选：C．
点
评：
本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传
效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所
学的知识准确判断各选项．
11．（2分）（2014春•南京期末）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在（）
A．减数第一次分裂后期B．减数第一次分裂结束时
C．减数第二次分裂后期D．减数第二次分裂结束时
考
点：
细胞的减数分裂．
分
析：
减数分裂过程中染色体数目的变化曲线图：
解解：A、减数第一次分裂后期只发生同源染色体的分离，而染色体数目并没有发生变
答：化，A错误；
B、减数第一次分裂结束时，由于同源染色体发生分离，细胞一分为二，导致细胞中
染色体数目减半，B正确；
C、减数第二次分裂后期时，染色体的着丝点分裂，使染色体数目暂时加倍，C错
误；
D、减数第二次分裂结束时，染色体数目不变，D错误．
故选：B．
点评：本题考查了减数分裂过程中染色体数目的变化，意在考考生的识记能力和理解能力，考生要明确：在减数第一次分裂结束后，由于同源染色体的分离导致细胞中染色体数目减半，即减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减一．
12．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）在光合作用过程中，以分子态释放氧及ATP的产生都离不开（）
A．叶绿素和CO2B．水和CO2
C．水、叶绿素和光能D．水、光能和CO2
考
点：
光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
分析：分子态释放氧及ATP的产生都是在光反应发生的，所以分析光合作用光反应过程可解题．
解答：解：在光合作用中能产生分子态氧和ATP的反应是光反应，进行光反应的首要条件是要有叶绿素，叶绿素吸收光能后，其中的一个电子受激发而流失后，就从水分子中压取一个电子而使水分子分解，也就是说水分子是叶绿素分子的电子供体，所以进行光反应必须要有水作为原料，叶绿素分子接受光能后被激发出的电子在传递过程中，高能电子中的能量释放出来将ADP和Pi合成ATP．CO2是光合作用的原料，但它是在暗反应中被固定的，与光反应没有直接的关系．
故选：C．
点本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识，意在考查考生评：能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
13．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）根据碱基互补配对原则，在双链DNA 中，下列四个式子中不正确的是（A≠C）（）
A．=1 B．=1 C．C+T=A+G D．=1
考
点：
DNA分子结构的主要特点．
分
析：
DNA分子一般是由2条链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基遵循A与T配
对、G与C配对的碱基互补配对原则．
解
答：
解：根据DNA分子的碱基互补配对原则可知，A=T、G=C，因此有关系式：C+T=G+A 、
、，但是一般不等于1．
故选：A．
点
评：
根据DNA分子的碱基互补配对原则进行推导相关的等式是本题考查的重点．
14．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）基因控制性状表现的主要途径是（）A．RNA→蛋白质（性状）B．DNA→蛋白质（性状）
C．RNA→DNA→蛋白质（性状）D．DNA→RNA→蛋白质（性状）
考
点：
基因、蛋白质与性状的关系．
分
析：
基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制
生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的
过程．翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白
质的过程．
解解：基因控制性状表现是通过控制蛋白质合成来实现的，所以在控制过程中，要经
答：过转录和翻译两个过程．即遗传信息从DNA→RNA的转录过程和RNA→蛋白质的翻译过程．
故选：D．
点评：本题考查基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
15．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）下列碱基序列在DNA分子中，不可能出现的是（）
A．ATCGTTA B．ACCCGG C．AUGCUA D．GCCATAA
考
点：
DNA与RNA的异同．
分析：DNA和RNA的比较：
英文缩
写
基本组成
单位
五碳糖含氮碱基存在场所结构
DNA 脱氧核糖
核苷酸
脱氧核糖主要在细胞核中，在叶绿体和线
粒体中有少量存在
一般是双链
结构
RNA 核糖核苷
酸
核糖A、C、
G、U
主要存在细胞质中一般是单链
结构
解答：解：DNA分子是由A、C、G、T四种碱基组成的，不含碱基U．故选：C．
点评：本题知识点简单，考查DNA和RNA的异同，要求考生识记DNA和RNA的化学组成，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
16．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）有氧呼吸产生的CO2，出现在氧呼吸的（）
A．三个阶段B．第一阶段C．第二阶段D．第三阶段
考点：有氧呼吸的过程和意义．
分
析：
有氧呼吸分三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中，葡萄糖分解成丙酮酸和还原态
的氢，同时释放少量能量；第二阶段：在线粒体基质中，丙酮酸加水分解成二氧化
碳和还原态的氢，同时释放少量能量；第三阶段：在线粒体内膜中，还原态的氢与
空气中氧气结合成水，同时放出大量能量．
解
答：
解：据分析知：有氧呼吸产生的二氧化碳，应该来自有氧呼吸的第二阶段．在线粒
体基质中，丙酮酸加水分解成二氧化碳和还原态的氢加少量能量．
故选：C．
点
评：
理解有氧呼吸的三个阶段是解答此题的关键．
17．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂
合高茎植株约占后代总数的（）
A．B．C．D．100%
考
点：
基因的分离规律的实质及应用．
分
析：
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具
有一定的性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分
开而分离，分别进入到两个配子中，地随配子遗传给后代．
解
答：
解：杂合高茎豌豆（Dd）自交，后代基因型、表现型及比例为DD（高茎）：Dd（高茎）：
dd（矮茎）=1：2：1，因此杂合高茎植株约占后代总数的．
故选：B．
点
评：
本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据
亲本的基因型推断子代的基因型、表现型及比例，能根据题干要求作出准确的判
断．
18．（2分）（2015•广东模拟）人类的多指是一种显性遗传病．若母亲为多指
（Aa），父亲正常，其子女中患者出现的百分比是（）
A．50% B．25% C．75% D．100% 考
点：
常见的人类遗传病．
分析：已知人类多指是一种显性遗传病，先根据亲本的表现型确定双亲的基因型，再判断后代的情况．
解答：解：已知人类多指是一种显性遗传病，母亲为多指（Aa），父亲正常，基因型为aa，则后代的基因型及比例是Aa：aa=1：1，因此该夫妇生一个患病子女（Aa）的可能性是（25%）．
故选：A．
点评：本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．
19．（2分）（2014秋•嘉峪关校级期末）生物的表现型取决于（）A．基因型B．环境因素
C．基因型和环境因素D．变异性
考
点：
性状的显、隐性关系及基因型、表现型．
分析：解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型与基因型、环境因素间的关系．表现型指生物个体表现出来的性状；基因型指与表现型有关的基因组成；表现型与基因型、环境因素间的关系如下：表现型=基因型+环境因子．
解答：解：A、基因型决定表现型，但表现型还受环境因素的影响，A错误；
B、环境因素能影响生物的表现型，但表现型是由基因型决定的，B错误；
C、表现型是由基因型和环境因素共同决定的，C正确；
D、生物的表现型由基因型和环境因素共同决定，而不是取决于变异性，D错误．故选：C．
点评：本题考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记表现型、基因型的
概念，掌握表现型、基因型及外界环境之间的关系，能根据题干要求选出正确的答
案．
20．（2分）（2012•校级学业考试）与一般的有丝分裂相比，减数分裂过程中
染色体变化的最显著特点是（）
A．染色体进行复制B．同源染色体进行联会
C．有纺锤体形成D．着丝点分开
考
点：
细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点．
分
析：
有丝分裂和减数分裂过程的比较：
比较项目有丝分裂减数分裂
染色体复制间期减I
前的
间期
同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成
四分体，非姐妹染色单体之间没
有交叉互换现象
出现
同源
染色
体联
会现
象、
形成
四分
体，
同源
染色
体的
非姐
妹染。