部编版九年级上册历史第12课《阿拉伯帝国》教案

部编版九年级上册历史第12课《阿拉伯帝国》教案教学目标：
1.了解阿拉伯帝国的兴起与发展。

2.掌握阿拉伯文化的传播及影响。

3.理解伊斯兰教的起源与发展。

4.学会分析多元文化之间的相互依存关系。

教学重点：
1. 阿拉伯帝国的兴起和发展。

2. 阿拉伯文化的传播和影响。

3. 伊斯兰教的起源和发展。

教学难点：
1. 阿拉伯文化传播和影响的深层次分析；
2. 伊斯兰教的教义与传播。

教学准备：
1. 海量的历史资料；
2. 多媒体教学设备。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向学生简要阐述阿拉伯帝国的概念和本课所要涉及的内容，并通过视频和图示向学生展示阿拉伯文化的历史底蕴以及伊斯兰教的影响力。

二、讲解（25分钟）
1. 阿拉伯帝国的兴起和发展
阿拉伯帝国作为一个海陆贸易结合的地区，由渴望财富的商人们带领着一步步发展壮大，逐渐地成为东南亚、非洲等地区的货物中转中心。

随着阿拉伯文化的传播和伊斯兰教的影响力的扩大，阿拉伯帝国逐渐成为了一个强大的帝国。

2. 阿拉伯文化的传播和影响
阿拉伯文化作为国际经济的枢纽，其对于世界文化发展的影响深远不可估量。

阿拉伯文化在医学、天文学、地理学、数学等领域发挥着重要作用，成为了人类文明的瑰宝。

3. 伊斯兰教的起源和发展
穆罕默德的信仰使得伊斯兰教在公元618年开始流传，伊斯兰教在东南亚、中亚、非洲等地区迅速传播，成为了一个极具影响力的教派。

三、讨论（15分钟）
1. 阿拉伯文化对于世界文明的影响。

2. 伊斯兰教教义和传播特点分析。

3. 阿拉伯文化和伊斯兰教教义的相互依存关系分析。

四、练习（30分钟）
1. 阅读并理解讲解内容。

2. 讨论所提出的问题，并提出自己的观点，并结合资料和阐释，分析其正确与否。

3. 撰写阿拉伯文化和伊斯兰教教义的相互依存关系。

五、总结（5分钟）
通过本次课讲解，学生应该掌握：
1. 阿拉伯帝国的兴起和发展；
2. 阿拉伯文化的传播和影响；
3. 伊斯兰教的起源和发展；
4. 阿拉伯文化和伊斯兰教教义的相互依存关系。

六、作业布置（5分钟）
1. 阅读相关文献，加强有关知识的了解；
2. 整理教学笔记，为后续的学习奠定良好的基础。

教学反思：
本次课上，通过视频、图片等多媒体手段向学生展示阿拉伯文化的历史底蕴以及伊斯兰教的影响力，激发了学生的学习兴趣，使学生能够全面了解阿拉伯帝国的兴起和发展，掌握阿拉伯文化的传播及影响，理解伊斯兰教的起源及发展，体现了历史教学中多元文化之间的相互依存关系并使学生学以致用，涉及历史学科知识、文化传承和国际间的经济贸易信息，使学生受益匪浅。