小石潭记PPT完美版【部编版】初中语文1

中 的 悲
岸势： 参差不齐
凉
凄
潭中气氛： 幽深冷寂Βιβλιοθήκη 苦寓情于景的
情
记录同游者
感
人教部编版八年级下册《小石潭记》 复习课 件((共3 3张PPT )
人教部编版八年级下册《小石潭记》 复习课 件((共3 3张PPT )
❖
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰 ”的角 色有相 当关系 。如果 没有在 青铜器 上度过 自己的 童年， 中国的 书法艺 术很可 能跳不 出美术 字的窠 臼，无 从获得 那种自 由奔放 的生命 感和力 量感。
❖ 写出了潭水清、澄的特点。用侧 面烘托的方法，通过游鱼、阳光、影 子描写潭水；无一字写水，但无处不 在写水。
第二段写景的特点（或好处）（大本 ）
❖ 文中对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句， 却极其准确的写出潭水的空明澄澈和游 鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼 的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼 “若空游无所依”则水的澄澈透明，鱼 的生动传神，都各尽其妙，意境之深， 令人拍案叫绝。
人教部编版八年级下册《小石潭记》 复习课 件((共3 3张PPT )
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发现小潭：隔 闻 伐 取 见 移步换景
(动词准确)
闻声见形
抒 发
潭水：清澈 侧面描写
在
潭中景物：
特写镜头 寂
游鱼： 动静结合
寞
处
境
溪身： 曲折蜿蜒
小潭源流：
形象比喻
录下来离去了。 ❖ 9、伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。 ❖ 砍到竹子，开辟出一条道路走过去，下面看
见一个小潭，潭水特别清凉。 ❖ 10、全石以为底，近岸，卷石底以出。 ❖ 潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部
分翻卷过来露出水面。
十、特殊句式
❖1、如鸣佩环
倒
❖（正确语序：如佩环鸣，谓 语前置）
装 ❖2、全石以为底
小石潭记（复习课）
阐释目标
❖ 1.积累重要文学常识，巩固重点文 言词语，掌握重点文言句子翻译。
❖2.把握文章抓住景物的特点，运用 多种写作手法写景的方法
❖3.深刻理解作者的情感变化，领悟 作者在文中流露出的思想感情
❖ 一、文学常识
❖ 二、生字词
复
❖ 三、课下注释
习
❖ 四、重点虚词
知 识
❖ 五、古今异义词 ❖ 六、一词多义 ❖ 七、词类活用
坻，为屿，为堪，为岩。 ❖ 2、描写小石潭周围景物的句子是： ❖ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ❖ 3、写潭水清澈的句子： ❖ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，
日光下澈，影布石上。
人教部编版八年级下册《小石潭记》 复习课 件((共3 3张PPT )
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❖2、第一段描写小石潭的概貌，采用了 什么手法；从哪几个方面写小石潭的 特点？
❖ 采用了移步换景的手法，从四个方 面写小石潭的特点：
❖（1）水特别清澈；
❖（2）以整块的石头为底；
❖（3）潭岸岩石形状各异；
❖（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多 姿。
❖3、第二段作者写潭水的什么特点？用 了什么方法？好处是什么？（丛书 ）
❖全石以为底 以（为）：把……（作为） ❖卷石底以出 以：相当“而”，表承接，不
译。 ❖以其境过清 以：因为
❖而
❖记之而去 （表顺承，不译。） ❖隶而从者 （表并列，不译。） ❖潭西南而望 （表修饰，不译。）
五、古今异义词
❖ 乃记之而去（古义：离开 今义：往）
❖ 崔氏二小生（古义：青年，后生 今义：戏
❖ 4、从 ❖ 从小丘西行百二十步（由，自） ❖ 隶而从者（跟随） ❖ 5、差 ❖ 参差披拂（长短不一） ❖ 其岸势犬牙差互（交错） ❖ 6、见 ❖ 下见小潭（发现） ❖ 明灭可见（看见） ❖ 7、游 ❖ 皆若空游无所依（游动） ❖ 同游者（游览）
七、词类活用
❖1、从小丘西行百二十步 ❖西：名词作状语，向西 ❖2、下见小潭 ❖下：名词作状语，向下 ❖3、心乐之 ❖乐：形容词意动用法，以…为乐 ❖4、皆若空游无所依 ❖空：名词作状语，在空中
❖
曲艺术中的一种角色。）
❖ 闻水声（古义：听到 今义：用鼻子嗅气味）
❖ 不可久居（古义：停留 今义：住）
❖ 潭中鱼可百许头（古义：大约 今义：可以 ）
❖ 隶而从者（古义：随从 今义：奴隶，隶属）
六、一词多义
❖ 1、乐 ❖心乐之 （以......为乐） ❖ 似与游者相乐（逗乐） ❖ 2、可 ❖潭中鱼可百许头 （大约） ❖不可久居 （能） ❖ 3、清 ❖水尤清冽 （清澈） ❖以其境过清 （凄清）
❖ 4、写潭水源的句子： ❖ 潭西面而望，斗折蛇行，明来可见。其岸势
犬牙差互，不可知其源。 ❖ 5、写鱼的静态的句子是： ❖ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下
澈，影布石上。 ❖ 写鱼动态的句子： ❖ 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者
相乐。 ❖ 6、写作者感受的句子是： ❖ 凄神寒骨，悄怆幽邃。(文章的点睛之笔)
❖ 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源 泉在哪里。
❖ 7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。
❖ 四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人， 感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧 伤的气息。
❖ 8.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ❖ 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记
写作背景
公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革 新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在 永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满 怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的 潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心 的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。 《小石潭记》为其中之一记。
❖ 4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸 势的什么特点来写的？运用了什么修辞方 法？
❖ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参 差不齐来写的，运用了比喻的修辞方 法。就溪身而言，作者形容它像北斗 七星那样曲折，这是静止的；就溪水 来说，作者形容它像蛇行那样曲折， 这是流动的。这里用了两个比喻，一 静一动来描写小溪，准确地抓住了景 物的特征。
❖蒙盖、缠绕、摇曳、牵连 ❖参差不齐，随风飘拂 ❖照映 ❖静止不动的样子 ❖忽然 ❖轻快迅疾的样子。 ❖像北斗星那样 ❖像蛇那样
❖明灭可见
❖时隐时现
❖其岸势犬牙差互❖ 像狗的牙齿那样交错不齐
❖不可知其源 ❖能；源头
❖可百许头
❖ 大约。用在数词后表约数， 相当于同样用法的“来”。
❖悄怆幽邃
❖凄凉；深
❖
2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
❖
3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去，看到溪水象北斗七星 那样曲折，象蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
九、重点句子翻译：
❖ 5.隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
❖ 隔着竹林， 听到了水声，好像身上佩带的佩环 相碰击发出的清脆声音，我的心情高兴起来。
❖ 6.其岸势犬牙差互，不可知其源。
点
❖ 八、通假字
❖ 九、特殊句式
❖ 十、文章内容理解
回顾文学常识
作者常识
【柳宗元】(773—819)，字子厚，因 是河东人，世称“柳河东”“河东先生”， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、 散文家和思想家。因官终柳州刺史，又称 “柳柳州”。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团， 失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，与韩愈倡导 古文运动，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”， 与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
句 ❖（正确语序：以全石为底，
宾语前置）
十一、文章内容理解
❖ 1、本文是按什么顺序来写的？抓住“小石 潭”的什么特点？作者对小石潭的整体感 受是什么？
❖ 本文是按游踪的先后顺序来写景抒 情的：发现小石潭——潭中景物—— 小潭源流——潭中气氛。
❖ “小石潭”的特点是：幽静
❖作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂， 孤凄悲凉。
❖以其境过清 ❖因为；凄清
❖不可久居
❖留，停留
❖乃记之而去 ❖离开
❖隶而从者
❖随从
四、重点虚词
❖之
❖心乐之 （它，指上文“如鸣佩环”的水声） ❖乃记之而去 （代词，指代小石潭的景物）
❖其
❖其岸势犬牙差互 （指示代词，那） ❖以其境过清 （指示代词，那种） ❖ 不可知其源（代词，它的，指溪水的）
❖以
5、第四段写了小石潭幽深冷寂的景 色和气氛，反映了作者怎样的心情？
❖描写了小石潭幽深冷寂的景色和气 氛。透露出作者贬居生活孤凄悲凉 的心境。
6、文中哪一句话最能证明小石潭“水 尤清冽”？
皆若空游无所依
❖7、（一‘乐’一‘忧’怎么解释？）
❖ 乐是忧的另一种表现形式。作者参 与改革失败被贬，心中愤懑难平，因 而凄苦是他感情的主调，而寄情山水 正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这 种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触 发，忧伤悲凉的心境又会流露出来。
文本知识
记 古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒
情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作 者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙 文的范畴。因此，它可以写景状物，如《核舟记》； 也可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景状物 与议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》。
二、生字词
❖篁（huán）g 冽（liè ）坻（chí ） ❖屿（yǔ ）嵁（kān ）佁（yǐ ） ❖俶（chù）翕（ xī ）邃（suì ） ❖龚（gōng）参差（cēn）（ cī ） ❖差互（cī ）悄怆（qiǎo chuàng ）
❖11、近岸
❖近：形容词作动词，靠近
九、翻译下列句子。
1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下 垂，参差不齐，随风飘动。
2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动， 什么依靠没有。
3、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐 静止不动，忽然间又向远处游去了，来来往往 轻快敏捷，好像在与游人相互逗乐。
❖
4.联觉现象对于人类认知和意识行为 的研究 ，具有 特殊意 义。许 多专家 指出， 联觉现 象的研 究为找 到比喻 和语言 能力的 神经学 基础打 开了大 门。一 些针对 联觉现 象的研 究提出 ，使声 音和物 体形状 之间建 立联系 的能力 可以成 为语言 和抽象 思维发 展的一 粒种子 。
❖
5.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
三、课下注释
❖ 隔篁竹 ❖ 如鸣珮环
❖ 伐竹取道 ❖ 水尤清冽 ❖ 为坻 ❖ 为屿 ❖ 为嵁 ❖ 青树翠蔓
竹林 好像人身上佩戴的珮环相 碰击发出的声音。 这里指开辟 水格外清凉。尤，格外。 水中高地 小岛 不平的岩石 翠绿的藤蔓
❖蒙络摇缀 ❖参差披拂 ❖影布石上 ❖佁然不动 ❖俶尔远逝 ❖往来翕忽 ❖斗折蛇行
❖5、日光下澈
❖下：名词作状语，向下
❖6、俶尔远逝
❖远：名词作状语，向远处
❖7、潭西南而望
❖西南：名词作状语，向西南
❖8、斗折蛇行
❖名词作状语，斗：像北斗星那样
❖
蛇：像蛇那样
❖9、其岸势犬牙差互
❖犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。
❖10、凄神寒骨
❖形容词使动用法 凄：使…感到凄凉
❖
寒：使…感到寒冷
❖理解性默写： ❖1、小石潭的全貌是怎样的？ ❖2、描写小石潭周围景物的句子是： ❖3、写潭水清澈的句子： ❖4、写潭水源的句子： ❖5、写鱼的静态的句子是： ❖6、写作者感受的句子是：
人教部编版八年级下册《小石潭记》 复习课 件((共3 3张PPT )
❖理解性默写：
❖ 1、小石潭的全貌是怎样的？ ❖ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为
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6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。