《三颗枸杞豆》解析

人物品味——三叔
①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节）
因为三叔想到了教育“我”的方 法。（在“狡猾的笑”中甚至能 体现出三叔对这种方法的得意）
如何理解“眼睛里露出笑意”（38节）
既有对“我”非星期天没来小树林的赞 许，又有因我星期天到小树林来的喜悦。
人物品味——三叔
③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。
时光里写成的。 —— 萨迪
莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞
放弃时间的人，时间也放弃了他。 —— 富兰克林
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
人最宝贵的是生命，生命对于每 个人只有一次，人的一生应该这样 度过：当他回首往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧。
“我”仍沉迷于小树林，训斥和 拳头并没有使我真正改变，直到遇到 三叔。
初遇三叔
他们在谈论什么？他们对大自然的认识有什么不一样？ 谈论野豆角花 三叔对自然观察得很仔细，而我只是粗略的看看。
读一读三叔与“我”的第一次对话。（第14--32节）
• 三叔：“小狗!过来呀!” （轻轻地） • 我：“三叔，你看什么?” （满是好奇）地
世上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间，把握今天，每 一个无愧的今天，将铸就 金色的成功的明天！
——师生共勉
——保尔·柯察金
课后思考：
• 如果你是文中的“我”，在你 成为一名植物学家之后，回到三叔 的坟前，你最想对他说些什么？如 果让你给三叔立一块墓碑，你想在 上面刻些什么呢？
课后思考：
• 大家静心想一想：在你十多年的 生命历程中有没有留下一些遗憾的 “0”呢？你打算怎样把它充实？
明日复明日，
明 明日何其多！
• 三叔：“一朵小野花。” （凝神望着 ）
• 三叔：“你知道这朵Байду номын сангаас的名字吗?” （突然转头问 ）
• 我：“野豆角花，谁不认识!” （一脸不屑）地
• 三叔：“它有几个花瓣?几根花蕊?” （狡猾地笑着问）
• 我： 呃……这…个…？（
）抓抓头
• 三叔：“真是一个粗心大意的孩子!” （微笑着）
• 三叔：“唉，谁又不是这样呢?” （叹息着）
3、于是，我开始逃学，钻进小树林里，捉蝴蝶、掏雀儿蛋……
4、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。小树林的一 切都散发出诱人的魅力。
5、林子里今天格外美丽。一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。 6、一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。
7、大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上 ……
以前的“我” 不喜欢读书上学， 总是逃学，因此三天两头挨打，“我” 有没有因此而改变自己呢？从哪儿可 以看出来？
认识生活中的枸杞豆
落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏
不知大家留意过那些普通而不 起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它 的根可以作药，叶可以煮汤，而它 的果实枸杞子呢，人们用它们来炖 汤、制酒、做饮料等，作用很广。
感悟文中的枸杞豆
思考：这是怎样的三颗枸杞 豆？
• 我：
哇…！…
• 三叔：“我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠菜、蒲公英…… 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。可 惜太迟了!”
• 我：“什么太迟了?” （满脸疑惑 ）
• 三叔：“太迟了——”（满脸懊悔）
• 我：
……
人物品味——我
• 初遇三叔，我的变化。
情感方面的变化：
好奇——惊讶——疑惑——乏味 发现了一个秘密：人临死的时 触动内心 候对一切都很留恋。
三叔失败的原因？（用成语概括）
浅尝辄止 半途而废
人物品味——三叔
三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他
们有何异同？ 追日的夸父 同：都是失败者
异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮 三叔——浅尝辄止的失败者—可悲
人物品味——三叔
文中三叔的笑
①狡猾地一笑（18节） ②大大的眼睛里露出笑意（38节） ③凄然一笑（42节） ④微微一笑（46节）
鲁迅的童年里有“百草园”，魏 巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。
你的童年、少年时期都有哪些值 得回忆的人或事呢？请你用生花的 妙笔将他们写在读书笔记上。
真诚的祝愿
• 作者的祝愿
希望读者抓住时间，珍惜生命，少 壮多努力，以免老大徒伤悲。
老师的祝愿
但愿我们学习课文的过程，就是接 受心灵洗礼的过程。希望同学们找 到生活中的枸杞豆，自我磨砺，奋 发努力。
• 三叔：“仔细看看，仔细看看，时间已经不多了!” • 我：“什么?” （ 惊诧）地 • 三叔：“时间不多了。” （怅然若失） • 我： 不解地看着…三…叔
• 三叔：“好吧，不说这个问题了……”（认真地、留恋）地
• 我：“你看得这么仔细！”（惊叹、羡）慕
• 三叔：“我看过它的叶子，每片叶子上有12道叶脉，左右 两边各6道……” （眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的 脸颊上升起两朵红晕 ）
“不爱读书的我”；
“爱逃学的我”；
“不怕打的我”；
“顽皮淘气的我”；
“热爱大自然的我”------
赏读“小树林的诱人美景”想象此情此景，以“我”
的口吻读出情感和趣味。 1、门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、 小兔子……
2、有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬 壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它 经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
三叔为什么说“我”“也是太阳”？
因为“我”还是个孩子， “我”有的是时间，有的是希 望。
人物品味——我
③第二次遇见三叔，我的变化。
情感方面的变化
奇怪—— 悲伤同情——沉思——震撼 不知所措
心理上的变化
为三叔的人生悲伤——想抓住太阳
人物品味——三叔
三叔的一生是什么样的一生？
失败、虚度、遗憾的一生
是三叔送给我的、给我生命启 示的、征服我的、并激励我不 断前进的三颗枸杞豆
读课文思考：课文可分为几个部分？
一（1-2）：交待自己的身份，引出回
忆。 引子 倒叙
二（3-59）：三叔一生留给我的教训 ——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我 的启示。 主体 三（60）：写自己勤奋刻苦学习的动 力。 结语
这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服 了年少的“我”，使“我”成了一名植物 学家。 但在这之前，“我”是什么样 的人呢？ （阅读3—“贪9玩段的回我答”）；
心理行动上的变化：
想念可敬的三叔、不逃学了。
再遇三叔 朗读：39--53节。 思考：
“这是我一生的成绩，三个0。”为什 么三叔说自己一生的成绩是三个0？
三叔认为自己一生一事无成， 三个0是指他的三个理想都没有实 现。
思考讨论“关于太阳”
48节“它像一个红色的车轮” 50节“捉住它” 52节“变成一个圆圆的金盘子，里面放满了
五彩的宝石。” 53节三叔为什么说我也是太阳？
第48节提到太阳，他把太阳说成 “红色的车轮”有何含义？
太阳是红色的，是圆的， 车轮是会滚动的，不断前进的，
运用比喻，将太阳比作车轮太阳每天升起又落下。 指时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝。
三叔（在第50节）说能捉住太阳，是 什么意思？
这里的太阳还是指时间， 三叔其实想留住时间，抓住时间。以前三叔总浪 费时间，做事半途而废，没有毅力。这时的三叔
日
我生待明日， 万事成蹉跎。
·
歌 世人若被明日累，
春去秋来老将至。
明
文 朝看水东流， 嘉 暮看日西落，
百年明日能几何？ （请君）听我明日歌。
人的一生应该 这样度过……
要有目标和追求
多给自己充充电
保持高度的自信心
具备胆识和勇气
乐于助人
学会和别人分享喜悦
学会和各种人愉快的相处
尊重弱者
微笑着面对生活
是“我”奋斗的出发点；是 三叔留给“我”的三颗枸杞 豆；是启示生命意义的枸杞 豆。
真情回味
1、三叔一生最痛苦的是什么？
一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光 阴等。
2、可能我们生活中也有“三叔” 的经历，我
们今后该怎么办？
要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不 断奋斗才能实现理想
白头后的痛苦与叹息，都是在年轻时无聊的
为以前的虚度光阴感到后悔。
为什么说把太阳捉住（第52节）就能 “变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩 的宝石”？
金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。 抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命
有一番作为。你的事业和作为就是金盘子里的 宝石。 只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才 更有意义，更有价值。
三叔想到自己的一生，倍感凄凉。为了教育 “我”，旧事重提，心在流血。
④想一想46节的“微微一笑”。
三叔为“我”悲伤着他的失败而欣慰，同时 也要以平和的态度让“我”了解一种全新的 人生评价标准。
真情回味
如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？
对三叔而言：
是生命告终的句号；是三个
对“我”而言遗 训：撼 )。的“0”(一生惨痛的教