人教版高中历史必修1第一单元第4课 明清君主专制的加强导学案(无答案)

第4课明清君主专制的加强
班级：小组：学生姓名：
【学习目标】掌握明清两朝强化君主专制的具体措施，从皇权与相权矛盾的解决来认识内阁制、军机处的设置是君主专制进一步强化；并认识君主专制制度的加强对中国社会的影响。

【学法指导】阅读教材有关史料，逐步掌握阅读历史史料的方法。

通过比较内阁制与宰相制的区别，掌握比较分析历史问题的方法。

【自主预习】熟读教材文本，按要求完成下列问题：
1）明太祖朱元璋为什么要废除宰相制度？废除宰相制度后，中央权力是怎样分配的？宰相制度的废除有何影响？2）明初为什么设内阁？明朝内阁的权力有何变化？其性质是什么？如何评价明内阁？
3）清朝在政治制度上是怎样强化君主专制的？简述军机处设立的目的、特点、职权及意义？
【问题探究】
探究1：
史料一宰相之职，佐天子总百官，治万事，其任重矣。

——《新唐书》
史料二大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。

中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。

臣备员六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。

部务尽听主者，分毫不敢与闻。

——《明神宗实录》史料三内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。

——钱穆《中国传统政治》
史料四有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也。

——黄宗羲《明夷待访录》
根据以上史料指出中国古代的宰相制与内阁制有什么不同？（从地位、职权、性质、影响等方面分析）
探究2：根据以下材料并结合教材P18历史纵横回答：明清君主专制的空前加强对中国社会发展产生了什么影响？
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材料一统一是中国历史的主流，中国是世界上四大文明古国中唯一历史延绵不断的国家。

材料二 17-18世纪的中国和世界
【拓展延伸】
从秦至清，君主专制不断加强的过程中，始终隐含着哪两对基本矛盾？历朝历代是如何解决的？其发展趋势是什么？
【我的疑问】
【思维导图】
【自测反馈】
1. “自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。

自秦始置丞相，不旋踵而亡。

汉唐宋因之，虽有贤相，然其间
所用者多有小人。

”与材料主张一致的是
A．“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也”
B．“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也”
C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患”
D．“有明之无善治，自高皇帝（明太祖）罢丞相始也”
2．下列关于明代内阁和清代军机处的说法，正确的是（）
A．清朝设置军机处用来取代内阁制度B．内阁无权向六部发令，军机处则有权发令
C．两者都无权向六部或各省发布命令D．内阁首辅等于宰相，军机处是临时性机构
【课后作业】阅读新课程问题导学案知识链接内容，并完成自主测评及板块五分层演练相关内容。

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