高中议论文写作教学中的思维训练策略探析

高中议论文写作教学中的思维训练策略探析
随着高中阶段的学习逐渐复杂和深入，论证、表述、思维方面的训练愈发重要。

写作
是思维的具象，只有在思维上有所突破，才能有更出色的表达。

而在高中议论文写作教学中，设计思维训练策略是培养出色写手的关键之一。

下面，
我们就探索下高中写作教学中的思维训练策略。

1. 思维导图
思维导图是高效的思维工具，通过将信息用图表的形式存储和呈现，使学生的思维更
加清晰，对目标更加明确。

具体而言，可以通过以下方式运用思维导图进行思维训练：
（1）关键词提取：让学生根据材料中的关键词来制作思维导图，培养对信息的提取
能力。

（2）归纳总结：让学生手工制图，对所学知识进行系统的概括和总结，并将其应用
到写作中。

（3）思维衍生：让学生根据一个中心点展开关联，逐渐扩展思维深度和广度，从而
训练学生的思维敏捷性。

2. 逻辑推理
逻辑推理是重要的思维训练内容之一，该训练目的是提升学生的论证能力和严谨性。

逻辑推理训练可以从以下方面进行：
（1）逆向思维：让学生从反面思考问题，列出假设条件，分析假设是否成立，有效
提升思维逻辑性。

（2）因果分析：让学生针对具体问题，分析其对应的原因和结果，从中寻找联系和
规律，提升因果推理能力。

（3）论证技巧：让学生了解并掌握典型的论证方法，如举例法、反证法、假设法等，提升论证严谨性。

3. 表达技巧
表达技巧是高中写作教学的另一重点，良好的表达技巧无疑可以提升学生写作的质量。

针对表达技巧，以下几方面可以进行思维训练：
（1）语言魅力：让学生尝试在文章中采用多样的表达方式，比如比喻、借代、概括等，提升文章的文采和语言魅力。

（2）前后连贯：让学生将文章中的各个部分进行联系和衔接，避免信息重复和跳跃，提升文章的前后连贯性。

（3）结构组织：让学生了解优美的文章结构，如文章开头的引文、论点的引出、文
章结尾的发人深省等，可以提升文章的整体性。

综上所述，以上三种策略可以提高学生的思维能力和表达能力，是高中口语和写作教
学中不可或缺的重要策略。