2024届高考语文复习专题：思辨作文备考策略优质课件107张
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思辨型作文备考策略
2024届高考语文复习专题★★
第一部分
思辨的内涵
1.1“辨”字本义
1.2思辨内涵
● 我们现在说的思辨，从来源上说最初是来自于《礼记·中庸》里的“博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 其中“思”、“辨”就是今日“思 辨”结词赋意的源头。
● 1、“思”指分析、判断、推理等思维活动 ● 2、“辨”指对事物的情况、类别、事理等辨别取舍 ● 这个“思”是一种过程性的，而“辨”是目的性的。“思”的结果是达到
2.2感性认识与理性认识
● 感性认识
● 是作用于人的感觉器官即时产生的感觉、知觉和表象等直观认识。感性听从直觉,感性认 识凭感觉做事，受情绪控制， 就是感情用事， 往往具有偏激、偏执等盲目性。所以，感 性认识重在个人感觉(率性)， 是认识过程中的低级阶段。
● 理性认识
● 是在感性认识的基础上,把所获得的感觉材料，经过思考、 分析，加以去粗取精、去伪存 真、由此及彼、由表及里的整合，而产生的对事物全体、本质和内部联系的认识,包括概 念、判断、推理三种形式。理性听从理智，即按照事物发展的规律和人类文明的法则(古 人所谓"道”)来考虑问题、作出断、处理事情,均衡(全面)而不偏执(感情偏向一方)， 平和(冷静客观)而不冲动(激动而盲动) , 科学(遵循规律与法则)而不主观(凭感觉)。所以， 理性认识重在自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责，是认识的高级阶段。理 性认识注重理性地思考与辨别，理性认识形成的过程,就是理性思辨的过程。
● 基于理性思维——在硬爬不过的感性基础 上，思辨新方向，尝试新出路，既敢超越， 更善超越。
● 两只蚂蚁的结局是因为两者的思维方式不 一样而造成的。
2.4广义的思辨应指理性思维
● 一是基于事物发展和人类认知规律的理性思辨主要有：联系性思辨，发展 性思辨，辩证性思辨。（哲学理性思辨）
● 二是合于人类发展和社会文明法则的理性思辨，主要有：义理性思辨，公 理性思辨，法理性思辨，真理性思辨，物理性思辨，适度性思辨。（法则 理性思辨）
● 理性思维在感性认识基础上，排除客观表象与主观感觉的干扰，进行系统辨析与科学选择，由此 获得把握事物本质，符合认知规律、代表主流价值的认识，即高级阶段的理性认识。——应对复 杂问题
● 理性思维因“理”而“智”，辩证而定是与否、行与止，更为客观、全面、深刻地认知， 去两端 执其中的“中庸”便是思辨结晶。
示例
● 《廉颇与蔺相如列传》：面对廉颇对蔺相如“宣恶言”的羞辱，蔺相如的门客纷纷以请 辞形式激将蔺相如向廉颇争回面子,这是感性的，非理性,因为这是凭门户感情用事。蔺相 如“称病”、"引车避匿”、宽容不计 ，这是理性。因为蔺相如走出了个人感情用事， 按法则(两虎共斗,必有一伤)和使命(以先国家之急而后私仇也)来思考、辨析、权衡和决 断。正因如此，蔺相如的大气度大境界感动廉颇负荆请罪,将相和好,功在当时(秦不敢扰 动赵国，国泰民安)， 利垂千秋(成为中华民族永久的精神财富)。
“辨”，辨别取舍的目的。
●思辨就是思考、辨析，是寻找答案的过程。
第二部分
思辨的意义
2.1思维是第一能力
● 有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。 ● 甲蚂蚁来到墙脚毫不犹豫地向上爬去，可是每当爬到大半时，就会由于劳
累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁，一次次跌下来，又迅速调整一下自 己，重新开始向上爬去。（僵化、自耗、空误） ● 乙蚂蚁仔细观察一番下，心想，干嘛非要爬过去？绕过去，不就行了。很 快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来，甲蚂蚁还在不停地跌 落下去又重新开始，直到无力瘫倒。（反思、变通、超越）
●从这个意义上说：
● 理性思维代表思维的最佳方式。 ● 思辨则是理性思维的必经之途与必
用之法。 ● 得思辨，得理性。
● 回到两只蚂蚁的先例上来剖析成因：
● 甲蚂蚁（僵化、自耗、空误）
● 基于感性思维——情绪直觉和已有认知积 累，不假思索行动，信念、精神可嘉，简 单硬干不取。
● 乙蚂蚁（反思、变通、超越）
● 由此可见,理性思辨决定思维的高度，而思维的高度决定为人处事的高境界:非凡的气度、 过人的睿智、惊世的壮举基于理性,拥有理性,便拥有卓越。恩格斯说过,一个没有理性思 维的民族是一个没有希望的民族。小而推之,一个没有理性思维的人是一个难有作为的人, 更别说是大作为了。 闪光的思想、 奇巧的建构、别致的表达基于理性， 拥有理性，便 拥有精彩。
2.3思维能力重在思辨能力
● 人类的主要思维方式是感性思维与理性思维。 ● 感性思维基于感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）或经验而形成的认识，个人直觉（第一印
象）判断，感情决定，不加思考，为认识的初级阶段。 ——应对简单问题
● 感性思维因“感”而“动”，即兴而断是与否、行与止，有义气、果敢、执着优势，也容易浅薄、 偏激、绝对误失。
● 概而言之，理性思辨是全面的，不仅仅是哲学思辨，以哲学思辨覆盖或替 代理性思辨是不完整的；理性思辨紧密切近生活，是具体的（方向与目标） 可用的（方式方法），用得好会为人生添彩，不是笼统的一句话，更不是 玄乎其词，远离人生。
2.4.1一是基于事物发展和人类认知规律的理性思辨之三观
2.4.2二是合于人类发展和社会文明法则的。六类法则理性思辨
● 是合于人类发展和社会文明法则的。人类发展和社会文明的法则主要涉及下列六个方面： 守义、奉公、守法、求真、惜物、守度。
● 根据思辨的侧重性，遵从人类发展和社会文明法则的理性思辨，主要有六个方面： ● 义理思辨（侧重于道义准则方面的思辨）：守义 ● 公理思辨（侧重于公共准则方面的思辨）：奉公 ● 法理思辨（侧重于法理准则方面的思辨）：守法 ● 真理思辨（侧重于求真准则方面的思辨）：求真 ● 物理思辨（侧重于敬物准则方面的思辨）：惜物 ● 适度思辨（侧重于守度准则方面的思辨）：守度
这个故事告诉我们：行动是必需品，思辨是奢侈品。
● 很多时候，成功除了信念、勇敢、坚持不懈外，更需要方向。有了一个好 的方向，才能事半功倍，卓越发展。
● 好的方向来自好的认知，好的认知来自好的思维，思维决定成败，思维能 力是第一能力。（关键能力）
● 当然，不是有了思辨，思维能力就强大了，还要有好的思维视角，理性思 辨代表思维的最佳视角，理性思辨能力的高低决定为人境界的高低。这里 还有必要分清感性认识和理性认识这两个概念。
2024届高考语文复习专题★★
第一部分
思辨的内涵
1.1“辨”字本义
1.2思辨内涵
● 我们现在说的思辨，从来源上说最初是来自于《礼记·中庸》里的“博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 其中“思”、“辨”就是今日“思 辨”结词赋意的源头。
● 1、“思”指分析、判断、推理等思维活动 ● 2、“辨”指对事物的情况、类别、事理等辨别取舍 ● 这个“思”是一种过程性的，而“辨”是目的性的。“思”的结果是达到
2.2感性认识与理性认识
● 感性认识
● 是作用于人的感觉器官即时产生的感觉、知觉和表象等直观认识。感性听从直觉,感性认 识凭感觉做事，受情绪控制， 就是感情用事， 往往具有偏激、偏执等盲目性。所以，感 性认识重在个人感觉(率性)， 是认识过程中的低级阶段。
● 理性认识
● 是在感性认识的基础上,把所获得的感觉材料，经过思考、 分析，加以去粗取精、去伪存 真、由此及彼、由表及里的整合，而产生的对事物全体、本质和内部联系的认识,包括概 念、判断、推理三种形式。理性听从理智，即按照事物发展的规律和人类文明的法则(古 人所谓"道”)来考虑问题、作出断、处理事情,均衡(全面)而不偏执(感情偏向一方)， 平和(冷静客观)而不冲动(激动而盲动) , 科学(遵循规律与法则)而不主观(凭感觉)。所以， 理性认识重在自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责，是认识的高级阶段。理 性认识注重理性地思考与辨别，理性认识形成的过程,就是理性思辨的过程。
● 基于理性思维——在硬爬不过的感性基础 上，思辨新方向，尝试新出路，既敢超越， 更善超越。
● 两只蚂蚁的结局是因为两者的思维方式不 一样而造成的。
2.4广义的思辨应指理性思维
● 一是基于事物发展和人类认知规律的理性思辨主要有：联系性思辨，发展 性思辨，辩证性思辨。（哲学理性思辨）
● 二是合于人类发展和社会文明法则的理性思辨，主要有：义理性思辨，公 理性思辨，法理性思辨，真理性思辨，物理性思辨，适度性思辨。（法则 理性思辨）
● 理性思维在感性认识基础上，排除客观表象与主观感觉的干扰，进行系统辨析与科学选择，由此 获得把握事物本质，符合认知规律、代表主流价值的认识，即高级阶段的理性认识。——应对复 杂问题
● 理性思维因“理”而“智”，辩证而定是与否、行与止，更为客观、全面、深刻地认知， 去两端 执其中的“中庸”便是思辨结晶。
示例
● 《廉颇与蔺相如列传》：面对廉颇对蔺相如“宣恶言”的羞辱，蔺相如的门客纷纷以请 辞形式激将蔺相如向廉颇争回面子,这是感性的，非理性,因为这是凭门户感情用事。蔺相 如“称病”、"引车避匿”、宽容不计 ，这是理性。因为蔺相如走出了个人感情用事， 按法则(两虎共斗,必有一伤)和使命(以先国家之急而后私仇也)来思考、辨析、权衡和决 断。正因如此，蔺相如的大气度大境界感动廉颇负荆请罪,将相和好,功在当时(秦不敢扰 动赵国，国泰民安)， 利垂千秋(成为中华民族永久的精神财富)。
“辨”，辨别取舍的目的。
●思辨就是思考、辨析，是寻找答案的过程。
第二部分
思辨的意义
2.1思维是第一能力
● 有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。 ● 甲蚂蚁来到墙脚毫不犹豫地向上爬去，可是每当爬到大半时，就会由于劳
累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁，一次次跌下来，又迅速调整一下自 己，重新开始向上爬去。（僵化、自耗、空误） ● 乙蚂蚁仔细观察一番下，心想，干嘛非要爬过去？绕过去，不就行了。很 快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来，甲蚂蚁还在不停地跌 落下去又重新开始，直到无力瘫倒。（反思、变通、超越）
●从这个意义上说：
● 理性思维代表思维的最佳方式。 ● 思辨则是理性思维的必经之途与必
用之法。 ● 得思辨，得理性。
● 回到两只蚂蚁的先例上来剖析成因：
● 甲蚂蚁（僵化、自耗、空误）
● 基于感性思维——情绪直觉和已有认知积 累，不假思索行动，信念、精神可嘉，简 单硬干不取。
● 乙蚂蚁（反思、变通、超越）
● 由此可见,理性思辨决定思维的高度，而思维的高度决定为人处事的高境界:非凡的气度、 过人的睿智、惊世的壮举基于理性,拥有理性,便拥有卓越。恩格斯说过,一个没有理性思 维的民族是一个没有希望的民族。小而推之,一个没有理性思维的人是一个难有作为的人, 更别说是大作为了。 闪光的思想、 奇巧的建构、别致的表达基于理性， 拥有理性，便 拥有精彩。
2.3思维能力重在思辨能力
● 人类的主要思维方式是感性思维与理性思维。 ● 感性思维基于感官（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）或经验而形成的认识，个人直觉（第一印
象）判断，感情决定，不加思考，为认识的初级阶段。 ——应对简单问题
● 感性思维因“感”而“动”，即兴而断是与否、行与止，有义气、果敢、执着优势，也容易浅薄、 偏激、绝对误失。
● 概而言之，理性思辨是全面的，不仅仅是哲学思辨，以哲学思辨覆盖或替 代理性思辨是不完整的；理性思辨紧密切近生活，是具体的（方向与目标） 可用的（方式方法），用得好会为人生添彩，不是笼统的一句话，更不是 玄乎其词，远离人生。
2.4.1一是基于事物发展和人类认知规律的理性思辨之三观
2.4.2二是合于人类发展和社会文明法则的。六类法则理性思辨
● 是合于人类发展和社会文明法则的。人类发展和社会文明的法则主要涉及下列六个方面： 守义、奉公、守法、求真、惜物、守度。
● 根据思辨的侧重性，遵从人类发展和社会文明法则的理性思辨，主要有六个方面： ● 义理思辨（侧重于道义准则方面的思辨）：守义 ● 公理思辨（侧重于公共准则方面的思辨）：奉公 ● 法理思辨（侧重于法理准则方面的思辨）：守法 ● 真理思辨（侧重于求真准则方面的思辨）：求真 ● 物理思辨（侧重于敬物准则方面的思辨）：惜物 ● 适度思辨（侧重于守度准则方面的思辨）：守度
这个故事告诉我们：行动是必需品，思辨是奢侈品。
● 很多时候，成功除了信念、勇敢、坚持不懈外，更需要方向。有了一个好 的方向，才能事半功倍，卓越发展。
● 好的方向来自好的认知，好的认知来自好的思维，思维决定成败，思维能 力是第一能力。（关键能力）
● 当然，不是有了思辨，思维能力就强大了，还要有好的思维视角，理性思 辨代表思维的最佳视角，理性思辨能力的高低决定为人境界的高低。这里 还有必要分清感性认识和理性认识这两个概念。