中考物理复习专题 电流、电路、电压和电阻

0.16 A 0.16 A 0.32 A 由实验数据小明得出的实验结论：在并联电路中，干路电流等于各 支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小明探究过程的两点不妥 之处：①_只_只测测一一组组数数据据就就得得出出结结论论__；②_选_选用用的的灯灯泡泡规规格格相相同同__．
(5)(2021·梧州改编)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的 情况下，选择量程时，电流表应选用大(选填“大”或“小”)量程先进 行试触．小明试触时电流表的指针反向偏转如图丙．你认为原因可能是 电流表的正负接线柱接反了． (6)小明先将电流表接在 L1 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 L2 发光， 但灯 L1 不亮．电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯LL11断断路路(选 填“灯 L1 断路”或“灯 L1 短路”)．
0～3 V □350.1V □391.7V
0～15 V □360.5V □4088..55V
⇨ 1．(人教九年级 P35 动手动脑学物理 T1 改编)有甲、乙、丙三个带电体， 甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，甲物体带 负电，乙物体带负电．
2．(人教九年级 P35 动手动脑学物理 T2 改编)如图所示，用一段细铁丝 做一个支架，作为转轴，把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的吸管放在转 动轴上，吸管能在水平面内自由转动．用餐巾纸摩擦吸管使其带电．为 了判断吸管所带电荷的正负，小鹏用毛皮摩擦橡胶棒，此时橡胶棒带负 (选填“正”或“负”)电荷，再将橡胶棒放在带电吸管一端的附近，发 现吸管远离橡胶棒，根据同种电荷相互排挤斥，可以判断出吸管带的是负 (选填“正”或“负”)电荷．
1 mV＝□ 271100－－33VV
联系 电压是电路中形成电流的原因
2.电流表和电压表
类型
电流表
电压表
作用
测量电路中的电流 测量用电器两端的电压
使
用
使用前指针要调零；电流“□28＋＋ 进□29－－ 出”；待
相同点 测值不能超过所选择的量程，不能估计待测值的大
规
小时，可先用3□0大大 量程试触，再选用合适的量程
们还应当 BB (选填字母代号)．
L1 两端的 电压/V
L2 两端的 电压/V
L1、L2 串联后 的总电压/V
1.4
3.1
4.5
A．更换电压表的量程重做实验
B．更换两个小灯泡的规格重做实验
(6)更换器材后，小刚接下来又按正确的方法测出了 L1、L2 及 AC 间的电压： U1＝2.4 V，U2＝1.4 V，由图丁可读出 UAC＝4A V.根据测量结果，在误差
铭牌 变阻器的□60最大阻值为5500 ΩΩ；“1.5 A”表示滑动变阻器允许
通过的□61最大电流为11..55 AA
(1)串联在电路中；(2)接法：“一上一下”；(3)接入电路 使用
前应将电阻调到最大，即滑片与接入电路的下接线柱的距离 方法
最远 (1)通过改变电路中的□62电阻 ，逐渐改变电路中的□63电电流流和 作用 用电器两端的6□4电压 ；(2)保护电路
形成 流，把□18正正电电荷荷定向移动的 它的两端就要有□19电压，
方向规定为电流的方向 电源是提供电压的装置
符号 □20II
□21UU
单位 安培，简称安，符号：2□2AA 伏特，简称伏，符号：2□3VV
单位 1 mA＝□ 241100－－33AA，
1 kV＝□ 26110033VV，
换算 1 μA＝□ 251100－－66AA
实验次数 电流 IA/A 电流 IB/A 电流 IC/A
1
0.16
0.16
0.16
2
0.2
0.2
0.2
3
0.22
0.23
0.24
小刚和小丽用如图所示的器材“探究串联电路的电压关系”．
(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图丙所示，接下来他要进行的操 作是将将电电压压表表调调零零． (2)根据图甲，请用笔画线代替导线，连接图乙中的实物图．(如图所示) (3)小刚用电压表测量 L1 两端的电压时，直接选用 0～3 V 的量程，小丽 说这样不行，规范的操作方法是选选用用00～～1155 VV量量程程进行“试触”，如果 “试触”结果不超过 3 V，再改用小量程测量．
电路中的电流会很大，可能 烧坏4□4电电源源，这是不允许的
被短路的用电器几乎无电 流通过，用电器无法工作
2.串联和并联 类型
串联电路
并联电路
电路图
定义 特点
元件4□5依次连接的电路
元件4□6并列连接的电路
电 路 中 只 有 □47 一条条 电 流 路 电路中的电流路径至少有两
径，一处断开，所有用电器 条，各支路中的元件独立工
应用 调节音量的电位器等 可以改变电路中的电阻，但不可以连续
电阻箱 改变连入电路的电阻，它的优点是可以
(旋钮 直接读出连入电路的电阻值，如图所示
式) 示数为□6599 111100ΩΩ
⇨
7．(人教九年级 P43 图 15.3－5 改编)如图所示是一个简化了的玩具警车
电路图．若只让电动机 M 工作，应
202X年中考物理复习专题 电流、电路、电压和电阻
2.导体与绝缘体
名称 导体
绝缘体
半导体
超导体
定义
导电性能介于
□14容容易易导导电电的 □15不不容容易导
在温度很低时，电
物体
电的物体 □16 导体和和绝绝缘缘体体 阻变成 0 的物体
之间的物体
金属、酸碱盐 橡胶、塑料、硅、锗、发光二极 铝在－271.76 ℃
都停止工作
作，互不影响
开关 控制4□8整个电路
作用
□49干路上的开关控制整个电路，支 路上的开关控制所在支路
电流 串联电路中的电流处处5□0 干路中的电流5□1等于各支路中的电电
规律 相相等等
流流之之和和(并联分流)
电压 □52各各用用电器两端的电电压压之之和和 各支路用电器两端的电压等于□53
规律 等于电源电压(串联分压) 电电源源电电压压
（B ）
A．只闭合 S1 B．只闭合 S2
C．S1、S2 都闭合
D．S1、S2 都断开
8．(人教九年级 P39 图 15.2－7 改编)如图是由一个小灯泡、一个 LED、 两节干电池、一个开关组成的电路．闭合开关，小灯泡和 LED 发光，此 时流过小灯泡的电流大约是 0.25 A，等于 225500mA.用一根导线接在小灯泡 的两端，你会看到小灯泡熄灭了，而 LED 还发光．实验现象表明，小灯 泡被短短路路而熄灭．
(3)小明同学在测量 A 处的电流时，闭合开关前，发现电流表的指针偏转
如图丙所示，原因是_电_电流流表表未未调零调零__；在排除故障后，电流表的示数 如图丁所示，则电流表的示数为__00..2244__A.
(4)下表是小明同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测得的实验数据：
A 点电流 IA B 点电流 IB C 点电流 IC
考点 3：电路和电路图
1．电路的三种状态
状态
概念
通路 正常接通的电路
某处4□2断开 的电 断路
路
电路图
特点 电路中□41有电流通过，用电器能 够工作 电路中□43无电流通过，用电器不 能工作
电源短路：直接用导线 把电源两极连接起来的 电路 短路 用电器短路：直接用导 线把用电器两端连接起 来的电路
则
使
(1)与被测电路□31串联； (1)与被测用电器□32并联；
用
(相当于导线)
(相当于断路)
不同点
规
(2)不允许将电流表直接 (2)允许将电压表直接接在
则
接在电源两端
电源两端
表盘
量程 0～0.6 A 读
分度值 □330.02A 数
示数 □370.48A
0～3 A □340.1A □382.4A
夹子 A，左右移动夹子 B，小灯泡的亮度会随着变化，说明铅笔芯电阻大
小跟长度有关．
11．(人教九年级 P71 动手动脑学物理 T3 改编)如图所示，电路中一根导 线已经与滑动变阻器的 B 接线柱连接，当滑动变阻器的滑片 P 向左移动 时，要使滑动变阻器的电阻变小，另一根导线应与滑动变阻器的 CC (选 填“A”“C”或“D”)接线柱连接；滑动变阻器是通过改变接入电路中 电阻丝的长度来改变电阻的大小．
戊
(10)实验完成后，小明还想探究串联电路中电流的特点，于是小明设计了 如图己所示的电路．然后用一个电流表分别接在 A、B、C 三处去测量电 流．他得出的数据如表所示，可得出的初步结论是串串联联电电路路各各处的电流 相等．同组的小月发现第 3 组的三处数据的测量值存在差异，其原因可 能是测测量量时时存存在在误误差差．
实验 1：探究串、并联电路中的电流、电压的规律
(2022·陕西改编)在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲是 实验的电路图．
(1)连接电路时，开关要_断_断开开__(选填“断开”或“闭合”)． (2)电流表应_串_串联联__(选填“串联”或“并联”)在被测电路中．若要测 量干路电流，则电流表应接在甲图中的__CC__点．将此时实物图乙补充完 整．(如图所示)
因素 大多数导体，温度越高，电阻越大 电阻是导体本身的一种性质，与其两端的电压和通过它的电
注意 流无关
2.变阻器
定义 能改变接入电路中□58电电阻阻大大小小的元件
结构
电路
示意图
符号
变阻 通过改变□59接接入入电电路中电阻丝的长长度度来改变接入电路中电阻
原理 的大小
某滑动变阻器标有“50 Ω 1.5 A”字样，“50 Ω”表示滑动
3．(人教九年级 P34 图 15.1－5 改编)如图所示，验电器 A 带正电，用带 有绝缘柄的金属棒将验电器 A 和不带电的验电器 B 的金属球连接起来， 发现验电器 B 的金属箔片张开，则验电器 B 带正电，瞬间自由电子定向 移动的方向是由BB到到A A(选填“由 A 到 B”或“由 B 到 A”)．
(4)在测 L2 两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：
电压表所接的 B 接点不动，只断开 A 接点，并改接到 C 接点上，这样做
不正确确(选填“正确”或“不正确”)，原因是电电压压表表的的正正负负接接线线柱接柱反接 了．
(5)同学们排除故障后继续实验，得出了如表所示的一组数据，接下来他
(7)小明换用不同规格的灯泡的目的是_使_使实实验验得得出出的的规规律律具具有有普普遍遍性性． (8)小明在实验中发现，灯泡 L1 比 L2 亮，则灯泡 L1 的电阻__<<__(选填 “>”“<”或“＝”)灯泡 L2 的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，__LL22__的 灯丝更细．
(9)回顾实验时，小明指出实验可以利用图戊所示的电路加以改进．请 分析改进后的电路，指出这样改进的好处：不需要反复更换电流表的位 置，实验操作更简便．
举例 溶液、石墨、 玻璃、陶瓷 管(具有单向导电 以 下 电 阻 变 为 0
人体、大地等 等
性)等
等
导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当外界条件改变(高温、潮 联系
湿等)时，绝缘体也可以变成导体
考点 2：电流和电压及其测量
1．电流和电压
类型
电流
电压
电荷的□17定定向移动 形成电 要让一段电路中有电流，
实例 节日的小彩灯
家庭电路中各用电器
考点 4：电阻 1．电阻
定义 表示导体对□54电电流流阻碍作用的大小，用字母□55RR 表示 国际单位：欧姆，符号为 Ω；
单位 常用单位：千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)； 换算关系：1 MΩ＝106 Ω，1 kΩ＝103 Ω
影响 导体的□56材材料料、□57长长度度、横截面积和温度．同种材料的导体 在同一温度下，长度越长，横截面积越小，导体的电阻越大；
⇨
4．(人教九年级 P48 动手动脑学物理 T4 改编)下列电路图中电表的使用
正确的是
（C ）
A
B
C
D
5．(人教九年级 P55 导图改编)如图所示，酸甜多汁的水果提供的电力足 以点亮一排发光二极管，在此电路中水果扮演的角色是电源；它为发光 二极管提供了电压 ，使自由电荷在电路中定向运动起来．
6．(人教九年级 P59 图 16.1－8 改编)如图所示，在烧杯中加入盐水，然 后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电 池．观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的负极，电池 的电压为 0.6V.盐水中，正电荷不断地在铜片聚集，负电荷不断地在锌片 聚集，盐水中电流的方向是从锌片流向铜片．
9．(人教九年级 P41 图 15.3－2 改编)如图所示，是一个未完成连接的实 物电路．请用笔画线代替导线将电路连接完整．要求：L1 与 L2 并联，开 关 S 控制两盏灯，导线不能交叉．
⇨
10．(人教九年级 P68 图 16.4－1 改编)如图所示铅笔芯是导体 ；固定