广东省珠海市2019-2020学年中考第三次适应性考试语文试题含解析

广东省珠海市2019-2020学年中考第三次适应性考试语文试题
一、选择题
1．下列各句中，加点成语使用错误的一项是（）
A．面对那些扑朔迷离
．．．．的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。

B．2018年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂
．．．．的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。

C．中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见
．．．．的文化节日．像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。

D．五月的希拉穆仁草原绿苗如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端
．．．．．让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》。

【答案】B
【解析】试题分析：美轮美奂，轮：高大；奂：众多。

形容房屋高大华丽。

也形容装饰、布置等美好漂亮。

此题明显运用对象错误。

2．选出加点字注音全对的一项( )
A．凝．成（níng）迸．溅（bèng）训诫．（jiè）收敛（jián）
B．呢．喃（ní）堕．落(duò) 厄．运（è）懊．恼（ào）
C．酝酿．（niàng）贮．蓄（chù）祈．求（qí）肥硕．(shuò)
D．黄晕．（yùn）应和．（hè）倔．强（jǘé）屡．次（lǚ）
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生对汉字的认读能力。

A.收敛（liǎn)。

C.贮．蓄（zhù）。

D倔强（jué）。

二、名句名篇默写
3．古诗文默写金樽清酒斗十千，_____________。

(李白《行路难》)我欲乘风归去，_____________，高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头》) 云横秦岭家何在？________________。

(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 槲叶落山路，________________。

(温庭筠《商山早行》)《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_______________，_______________。

《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的句子是：_______________，_______________。

【答案】 (1玉盘珍羞直万钱(2又恐琼楼玉宇(3雪拥蓝关马不前(4枳花明驿墙95闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(6岸芷汀兰郁郁青青
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“羞”“蓝”“驿”“汀”等字词的书写。

三、现代文阅读
4．红心番薯
林清玄
①看我吃完两个红心番薯，父亲才放心地起身离去，走的时候还________说：为什么不找个有土地的房子呢？
②这次父亲北来，是因为家里的红心番薯收成，特地背了一袋给我，还挑选几个格外好的，希望我种在庭前的院子里。

他万万没有想到，我早已从郊外的平房搬到城中的大厦，根本是容不下绿色的地方。

③我无法形容父亲的表情有多么近乎无望。

他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，__________说：“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”
④对于番薯，我有一些童年的记忆。

我有一次我和几位内地的小孩子吵架，他们一直骂着：“番薯呀！番薯呀！”我就回骂：“老芋呀！老芋呀！”
⑤对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。

他打开一张老旧的地图，指着台湾的那一部分说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯。

”而无知的我便指着北方广大的内地说：“那，这大陆的形状就是一个大的芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。

”
⑥然后他用一支红笔，从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到我们所居的台湾南部。

那是我第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！
⑦我更早的记忆，是从我会吃饭开始的。

我们的每餐饭中一定煮了三分之一的番薯，有时吃腻了，我就抱怨起来。

⑧听完我的抱怨，父亲就____________说起他少年的往事。

他们那时为了躲警报，常常在防空壕里一窝就是一整天。

所以祖母每每把番薯煮好放着，一旦警报声响，父亲的九个兄弟姊妹就每人抱两三个番薯直奔防空壕。

他的结论常常是：“那时候有番薯吃，已经是天大的幸福了。

”
⑨父亲的番薯训诫并不是寻常都如此严肃，偶尔也会说起战前在日本人的小学堂中放屁的事。

由于吃多了番薯，屁有时是忍不住的，父亲形容说：“因此一进了教室往往是战云密布，不时传来屁声。

”而他说放屁是会传染的，常常一呼百应，万众皆响。

有一回屁放得太厉害，全班被日本老师罚跪在窗前，即使跪着，屁声仍然不断。

父亲玩笑地说：“因为跪的姿势，屁声好像更响了。

”
⑩然后是一阵战乱，父亲到南洋打了几年仗，在丛林之中，时常从睡梦中把他唤醒，时常让他在思乡时候落泪的，不是别的珍宝，只是普普通通的红心番薯。

战后返回家乡，父亲的第一件事便是在家前家后种满了番薯。

家前种的是白瓤番薯，屋后一小片园地是红心番薯。

白瓤番薯是为了预防战争逃难而准备的，红心番薯则是父亲南洋梦里的乡思。

⑪每年父亲从南洋归来的纪念日，夜里的一餐我们通常只吃红心番薯，听着父亲诉说战争的种种。

⑫在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人。

老人是个老兵，家乡在山东偏远的小县城。

有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜似的！”老人说话的神情好像当时他已回到
家乡，站在地瓜田里。

看着他的神情，我想起父亲和他的南洋，他在烽火中的梦，我才真正知道，番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。

1．（小题1）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是( )
A．激动地愤愤地落寞地
B．落寞地愤愤地激动地
C．愤愤地激动地落寞地
D．激动地落寞地愤愤地
2．（小题2）第③段画波浪线的句子表现了父亲怎样的心理？
他在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋，________说：“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”
__________________________________________________________
3．（小题3）文章④⑤⑥段插叙了“我”童年对番薯的记忆，有何作用？
4．（小题4）第⑧段画波浪线语句在文中有何作用？从结构和内容上分析。

5．（小题5）结合文章，理解下列语句的含义。

番薯虽然卑微，它却联结着乡愁的土地，永远在乡思的天地里吐露新芽。

【答案】1．2．B
3．4．表现了父亲在看到“我”家没有地方种番薯后伤心失望的心情。

5．【小题3】补充叙述“我”对番薯的童年记忆，丰富故事情节，解释上文父亲为何要给“我”送番薯，为下文做铺垫。

【小题4】【小题4】结构上：过渡段，起承上启下的作用。

内容上：总结上文“我”与番薯的故事，引出下文父亲的少年往事。

【小题5】【小题5】番薯虽普通卑微，但它是故乡的代名词，是我们乡愁的寄托，是家乡土地的味道。

正是因为有了番薯，我们在思乡的天地中才可以得到新生，看到希望，更好地生活。

【解析】
1．2．试题分析：考查根据语境选择词语。

在理解文章内容的基础上，结合具体的情境分析作答。

第一空，父亲带番薯来“我”家，却发现没有地方可以种植，临走时，内心感到的是一种落寞。

故应该选择“落寞地”；第二空，在父亲见到“我”家，依据父亲的行为和语言可知，父亲此时的父亲因“我”家没有地方种番薯伤心失望而气愤，所以应该选用“愤愤地”；第三空，叙写父亲将说起他少年的往事，此时的心情是“激动”的。

因此，选用词语“激动地”。

据此，三个空依次填写的词语是：落寞地－愤愤地－激动地。

故答案为B。

3．4．试题分析：考查体会人物的心情。

在整体感知文章内容的基础上，结合语境和具体的语句分析作答。

从父亲“在屋内转了三圈，才放下提着的麻袋”和所说的话“你住在这种上不着天下不落地的地方，我带来的番薯要种在哪里？”可以体会到，原打算带些番薯给儿子种的父亲，此时看到没有地方可种的失落和
有些气愤的心情。

据此理解作答。

5．【小题3】试题分析：本题考查对写作顺序（插叙）理解。

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。

内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。

结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。

从本文看，文章④⑤⑥段插叙了“我”童年对番薯的记忆，既补充交代了“我”对番薯的童年记忆，丰富文章的故事情节，又解释上文父亲要给“我”送番薯的原因，同时又为下文叙写心中故乡的印记做铺垫。

据此理解作答。

【小题4】【小题4】试题分析：理解语句在表达上的作用。

要从内容和结构两个方面来分析。

内容上：在篇首，开篇点题，总领全文；在文中，埋下伏笔，为后文作铺垫；在文末，深化中心，点明主旨（画龙点睛）；有时还有表达感情，表现人物的性格特点的作用。

结构上：总领下文；承上启下（过渡）；对上文内容总结；前后呼应或首尾照应的作用。

答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。

文章第⑧段画波浪线语句，“听完我的抱怨”是承接上文，“父亲就激动地说起他少年的往事”，引出了下文父亲的回忆。

结构上起承上启下的作用。

内容上是对上文“我”与番薯的故事的总结，又引出下文父亲的少年往事。

据此理解作答。

【小题5】【小题5】试题分析：考查对重点语句的理解。

这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。

从文章最后一段来看，虽然番薯卑微，但在父亲和“我”的心中，番薯是故乡的代名词，寄托着对家乡的思念。

正是因为有了番薯，在思乡的情思中才可以得到新生，看到希望，更好地生活。

据此理解作答。

5．阅读下面的文字，完成下列小题。

凶手WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。

②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。

她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。

十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。

而另一间房里的种子则正常生长。

③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。

但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。

④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。

三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412～2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。

靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。

在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话。

⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。

那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？
⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。

因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。

⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。

如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。

⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。

如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。

⑩还有，最好将电脑放在桌子或托架上，尤其别在腿上使用连通WiFi的笔记本电脑。

1．下列对文章的分析不正确的一项是（）
A．这是一篇介绍WiFi的事物说明文。

B．第②段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。

C．第⑦～⑩段在说明使用无线路由器的注意事项时，采用了从主要到次要的逻辑顺序。

D．第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi 使用不正确，很容易对人体造成危害。

2．下列说法符合文意的一项是（）
A．水芹种子在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致，有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。

B．荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响，发现靠近路由器的树木，叶片的上下表皮死亡，最终掉落。

C．丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明了WiFi信号伤害人体健康。

D．美国的一些研究者认为WiFi信号辐射小，对它可能会损害健康表示怀疑。

3．对于辐射危害大小影响因素的说法与原文不符的一项是（）
A．辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关，时间越长，危害越大。

B．辐射危害大小跟接受辐射的距离有关，距离越远，危害越小。

C．辐射危害大小跟幅射源的频率有关，频率越高，危害越大，
D．辐射危害大小跟辐射源的功率有关，功率越大，危害越大
【答案】1．A
2．D
3．C
【解析】
1．本文说明对象是“WiFi信号是否会损害健康”，采用逻辑顺序进行说明。

是事理说明文。

A项分析有误。

2．A项“有些家长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器”不符合文意，应该是“但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师要求校园内禁止安置无线路由器”。

B项“荷兰科学家使用无线路由器”不符合原文，原文是“和无线路由器相似”。

C项“均证明WiFi信号有损人体健康”不符合原文，文中只说了“WiFi信号可能会损害健康”。

D项符合文意。

故选D。

3．本题ABD项正确；C项不符合文意，正确说法是：辐射危害大小跟辐射源的功率和距离有关。

故选C。

6．阅读下文，完成下面小题。

1米45的佐罗
朱成玉
①男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，他想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，抱打不平。

②男孩总嘲笑他那个矮得有些离谱，还略微有些踮脚，像得了侏儒症的父亲。

连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。

每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。

父亲的懦弱让男孩对他更加瞧不起了。

③男孩渐渐长成天不怕地不怕的楞小子，刚进中学就开始打架斗殴，替班级里的女生出头，和那些来学校闹事的社会上的小混混们打架，经常是鼻青脸肿地回来，女生们却欢呼雀跃，他是女生心目中的英雄。

④父亲的奇特造型，被一个来他们这里拍电影的人相中了，说要请父亲去当群众演员，并给父亲一定的报酬。

父亲喜出望外，他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼。

⑤父亲在这部戏里只有一个镜头：从五层楼那么高的地方跳下去。

这是个很危险的动作，虽然下面铺了厚厚的海绵垫子，但对于一向晕高的父亲来说，这不啻为一次极限的挑战。

⑥父亲试了好几次都不敢跳，导演急了，开口骂了起来。

父亲闭上眼睛，一咬牙，一个跟头跳了下去，像个球一样落到地面上。

好半天，还不敢睁开眼睛，在那里一个劲地瑟瑟发抖，引得周围的人一阵哈哈大笑。

男孩再也受不了他的懦弱，他想不明白，妈妈为什么会嫁给他呢？
⑦终于，在他和父亲的一次争吵后，他大声地质问母亲，怎么找了这样一个窝囊男人？没想到，母亲竟然含泪说出了事情的原委。

原来，他是一个遗腹子。

他的亲生父亲在他没有出世的时候就得了重病撒手人寰，怀孕的母亲落了难，生活一下子没了着落，是他，这个在他看来矮人一头的家伙常常暗地里接济母亲，时间久了，母亲遂对他生出了感激之情，就这样搬到一起住了。

他像拣了元宝一样乐不可支，每天幸福地憨笑着，对她和孩子疼爱有加，自己却拼了命地挣钱养家，一直到现在。

⑧男孩的心受到了震动，躲进自己的房间里放声大哭起来。

⑨虽然掉了眼泪，却不能阻挡男孩崇拜佐罗的那颗勇敢的心。

有一天傍晚，男孩在放学回家的路上等来了生命中让他热血澎湃的时刻：一个女人遇到了劫匪，而那个劫匪手里还拿着一把刀。

他下意识地从路
边拿起一根棍子，挡住那个劫匪的去路。

面对凶神恶煞、手持尖刀的劫匪，他的心里第一次有了惧怕，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下阴影，因为他是行侠仗义的“佐罗”!他咬了咬牙，战战兢兢地不肯让路。

劫匪被惹急了，拿着刀子冲了过来。

让他想不到的事情发生了。

只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来，并架到了自己的脖子上。

呆愣在那里的男孩忽然听到那人喊：儿子，快过来帮忙。

这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。

⑩劫匪被警察带走了，父亲却一屁股坐到地上，早已吓出了一身冷汗。

却不忘冲着他打着胜利的手势，憨憨地笑着。

他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。

他第一次那么心疼他，也是第一次感受到父亲的勇敢。

⑪男孩从此不再打架斗殴了，因为他知道，那并不是真正的勇敢。

真正的勇敢里，包藏着深深的爱。

就像父亲，那矮矮的单薄的身体里，却深藏着宽阔的海洋。

⑫他开始敬仰和爱戴他的父亲，这个只有1.45米的佐罗。

1．男孩眼中的父亲既是“懦弱”的，又是“勇敢”的。

请你分别概括男孩这样认为的原因？
2．批注，是一种很好的读书方法。

请参照示例，自选角度，对文中第⑩段画线句作两条批注。

示例：父亲喜出望外，他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼。

批注一：“喜出望外”写出了父亲能够通过做群众演员给孩子挣学费时候的兴奋，表现了父亲对孩子的关爱。

批注二：“大馅饼”写出这笔钱对父亲和这个家庭的重要性，也与下文交代父亲拼命挣钱的情节进行照应。

语句：他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。

批注一：____________________________
批注二：__________________________
3．本文运用了欲扬先抑的写作手法，请结合选文内容，说说这种写法的好处。

4．请你说说文章以“1米45的佐罗”结尾的妙处。

【答案】1．懦弱：①父亲狼狈的躲避邻居家那条拼命咬他的狗；②拍电影从五楼跳下来吓得瑟瑟发抖。

勇敢：①在男孩还在母亲肚子里的时候，父亲收留了他落难的母亲，承担起照顾他们的重任；②男孩拦截劫匪遇到危险时，父亲奋不顾身的制服了劫匪，救下了他。

2．批注一：动作描写。

“扑”、“跪”、“擦”等动词写出了男孩看到父亲嘴角流了很多血时的表现，体现了男孩对父亲的关心。

批注二：“父亲嘴角流出很多血”，表现了父亲在儿子生命受到威胁时的勇敢，表现了父亲对儿子的爱。

3．作者写本文的目的是赞颂父爱的无私、伟大，但先写父亲身材矮小、性格懦弱，令自己鄙夷，为下文做铺垫。

然后却笔锋一转，写父亲对自己恩重如山，尤其是当自己受到劫匪威胁时，父亲与劫匪搏斗，更让他他觉得父亲英勇无比。

这种手法的好处是，与前文我对父亲的鄙夷形成鲜明对比，突出父爱的伟大。

4．①点明了人物的主要特征：外表不美，但很勇敢。

②揭示文章主题：因为爱，每个父亲都是佐罗。

③
照应题目，使结构完整。

【解析】
1．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。

从“连邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。

每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗”“父亲试了好几次都不敢跳”“好半天，还不敢睁开眼睛，在那里一个劲地瑟瑟发抖，引得周围的人一阵哈哈大笑”可以看出父亲的懦弱；从“这个在他看来矮人一头的家伙常常暗地里接济母亲”“自己却拼了命地挣钱养家”“只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地”可以看出父亲的勇敢。

2．本题考查重点句子的赏析能力。

一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

如：连用几个动词，表现了男孩动作的迅速，这是出于对父亲的爱。

“父亲嘴角流出很多血”是外貌描写，表现了父爱的伟大。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

3．此题考查的是表现手法的妙处。

运用欲扬先抑的手法，可以使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

文章首先极力渲染父亲的懦弱，是为下文父亲勇斗歹徒的情节做铺垫，突出男孩对父亲的尊敬和爱。

4．此题考查的是结尾的妙处。

从结构上来看，“他开始敬仰和爱戴他的父亲，这个只有1.45米的佐罗”与题目照应，使文章结构严谨；从内容上来看，用身材的矮小衬托父爱的伟大，给读者留下鲜明的印象。

四、文言文阅读
7．根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

阅．十余岁（________）（《河中石兽》）欲信．大义于天下
（________）（《隆中对》）未复有能与．其奇者（________）（《答谢中书书》）讲信修．睦（________）（《大道之行也》）虽不能察，必以情．（________）（《曹刿论战》）
【答案】（1）过了，经过（2）通“伸”，伸张（3）参与，这里指欣赏（4）建立，培养（5）实情
【解析】
【详解】
此题考查的是文言词语释义的能力。

文言词语的考查以实词为多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课文下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

（1）句意：过了十多年。

（2）句意：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义。

注意“信”是通假字，通“伸”。

（3）句意：世上已没有再能像谢康乐（谢灵运）领略这神妙山水的人了。

与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。

（4）句意：讲究信用，谋求和睦。

（5）句意：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，（也）一定根据实情合理裁决。