人教版七年级上册数学课件：有理数加减乘除混合运算PPT完整版

6本课的突出特点是拟人手法的运用， 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ，易触 动儿童 的情感 世界， 易激发 想象、 引发思 考，读 起来亲 切、有 趣，易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。
7学习这篇课文，应该重点引导学生运 用探究 式的学 习方式 ，注意 激发学 生了解 植物知 识、探 究大自 然奥秘 的兴趣 ，把向 书本学 习和向 大自然 学习结 合起来 ，引导 学生养 成留心 身边的 事物、 认真观 察的好 习惯。
人教版七年级上册数学课件：1.4.3有 理数加 减乘除 混合运 算(共1 5张PPT )
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1、习题1.4 第7题（5、6、7、8） 第8题 2、预习教科书第41～43页.
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1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
有理数的四则混合运算在实际生活中的应用 已知某山顶的温度是－2 ℃，山脚的温度是 4 ℃，且该 地区高度每增加 100 m，气温大约下降 0.6 ℃，求这个山峰的高 度大约是多少？
解：4－0.－6 2×100＝06.6×100＝1 000(m)． 答：这个山峰的高度大约是 1 000 m.
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不应先把带分数化为假分数，而是把它化成两个数的和的形式，
再运用分配律计算．
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练一练
（1）(167232)(452) （2）1105[71(13)15] （3）[12 1 4(8 31 64 3)2]4 (5)
（4）51 2(1 31 2)131(11 4)
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小结
1．先算乘除，再算加减。 2．同级运算依照从左到右的顺序运算； 3．若有括号，先小括号，再中括号，最后大括号， 依次运算；
（2） 1 [1(1)1] 1057 3 5
（3）[11(313)2]4 (5) 248 6 4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）
51(11)3(11) 2 3 2 11 4
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学习目标：
掌握有理数的加法法则，会使用运算律简算；并能解决简 单的实际问题。掌握有理数的减法法则和运算技巧，认识减法与 加法的内在联系，合理运算。 重点：
有理数的加法法则、减法法则、乘法法则、除法法则。有理 数的加法结合律、交换律；乘法交换律、结合律、乘法分配律。 混合运算的顺序。 难点：
有理数运算法则的理解，尤其是有理数加法和减法法则的理 解；有理数运算中的符号问题；运用运算律进行简算问题；运算
演讲完毕，谢谢观看！
1） 2）
50 2 1
63 52
3） 632
4） 1 8 7 2 4 3
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拓展提高
（1）(122)(5) 6 7 3 42
例三
66(2)
( 3 )( 4 )6 0 ( 1)2
15(1)(6) 6
. .
(11)11 1 3 2 4 10
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(口答)
指出下列各题的运算顺序
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中， 学生能 感受到 大自然 的有趣 ，生发 了解更 多植物 知识的 愿望， 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
5.根据诗歌内容，课文中配有相应的 插图， 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法， 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多，仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
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有理数的加减乘除混合运算，关键是依运算顺序计算，先
算乘除，后算加减，有括号的先算括号里的，在运算过程中，
要灵活地应用运算律，如计算 1
1 2
1
1 6
1 1 12
1 12
不应先计
算括号内的数，而是运用分配律进行简化运算，计算－362192÷12
例二
(3)[(2)(1)] 54
(3)(31)(11)3 524
(21)(1)(1)0(5) 2 10 9
.
(5)6(15)(13)4 16 4 7
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例一
8 ( 1) 5 ( 9 ) ( 1)2
(6)7(3.2)(1) 5
21(1)1 36 4 2
.
(12 1)(72)11 2(4.2) 3 53
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的准确性问题等。
教学重点与难点：
重点：掌握有理数的加减乘除的运算技巧。
难点：运算过程。
教学过程：
温故而知新
有理数的加减乘除混合运算顺序
先乘除，后加减，有括号的先算括号 内的。同级运算从左向右进行。
有理数混合运算的法则：
如果有括号，先 算括号里的
再算乘除
最后算加减
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