幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思

幼儿园大班音乐教案《泥娃娃》含反思教学目标：
1.了解歌曲《泥娃娃》的歌词和曲调。

2.提高幼儿的音乐赏识本领，培育幼儿的喜好和喜好。

3.通过唱歌、跳舞等方式，让幼儿了解泥、泥巴的属性和特点，在游戏中认得、感受自然，培育幼儿对自然的酷爱和保护意识。

4.培育幼儿的口语表达和身体协调本领。

教学准备：
1.《泥娃娃》歌曲和伴奏CD。

2.卡通动画、图片等辅佑襄助教学材料，用于帮忙幼儿理解泥娃娃形象。

3.泥巴、小竹签、坚固结实的纸板、颜料等材料。

教学过程：
1.问好，热身活动。

老师向幼儿问候，之后进行一段简单的热身活动，如头肩膀膀、拍手等，让幼儿活动身体，放松心情，为之后的音乐教学做好准备。

2.引入歌曲《泥娃娃》。

老师播放歌曲，让幼儿感受其中的曲调和旋律，并让幼儿跟随歌曲的节奏和歌词唱一遍。

之后老师可以问问幼儿，他们认不认得泥娃娃是怎么来的？让幼儿尝试回答。

3.进行手工制作。

老师让幼儿动手制作本身的泥娃娃，老师供应相应的材料，让幼儿依据本身的想象和创意制作泥娃娃。

可以使用小竹签固定泥娃娃的身体，用颜料为泥娃娃上色。

4.对泥娃娃进行游戏。

老师可以辅佑襄助幼儿进行泥娃娃的游戏，让幼儿亲自制作的泥娃娃成为他们进行游戏的道具。

让幼儿在游戏中深入了解泥娃娃形象，了解泥巴的性质和用途。

5.引导幼儿表现欢乐的情绪。

通过歌曲的歌词和手工制作的泥娃娃，让幼儿体验到泥娃娃制造的欢快和喜悦。

老师可以引导幼儿共享本身的制作经过和感受，让幼儿在表达中学会理解本身和他人。

6.巩固歌曲学习。

老师再次播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的节奏再唱一遍，巩固幼儿学习的成果。

7.教学反思
这一节课，我想让幼儿通过制作泥娃娃，认得泥巴、体会泥娃娃带来的欢快和喜悦。

但是在整个教学过程中，我发觉还有一些需要改进的地方：
1.教学前没有提前准备好充分的材料；
2.泥娃娃的材料多样性不足，制作的泥娃娃雷同；
3.老师没有充分的示范，让幼儿更好的制作泥娃娃。

因此，下一次为了让教学更加成功，我将充分准备好充分的材料，多样性的推举泥娃娃的制作方法，适时予以幼儿制作泥娃娃的技巧和建议。

同时，在制作泥娃娃和进行游戏的过程中，尝试让幼儿自主发挥，充分体验制造的欢快。