简单有效的英语单词记忆法，让孩子爱上背单词！

【导语】英语词汇量⼩⼰经成了很多⼈英语学习的“瓶颈”，英语难学也就难在记单词，因此，记忆单词是学习英语的关键之⼀。

怎样才算掌握了单词?我们都知道词汇具有⾳、形、义三要素，⽆论汉字还是英语单词都是⾳、形、义三位⼀体的，每个汉字和英语单词都有⼀定的读⾳，形体(即写法或词形)，意义。

所以记住某⼀单词的上述三个要素且能够正确运⽤，就算是基本掌握了这⼀单词。

因此，学单词时既要能正确读出它的读⾳，在别⼈说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，⽽且还要能写出这个单词的词形来。

所以学习英语单词就可以从这三个⽅⾯⼊⼿：
1.利⽤单词发⾳记单词;
2.利⽤单词形体(词形)记单词;
3.利⽤词义记单词。

(⼀)利⽤词形记单词
⼀、巧⽤“记忆元”法
“记忆元”概念是某校英语课题组⾃⼰提出的⼀个概念(⾃创概念)。

全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。

记忆元分三类
第⼀类叫做⼩词(这些词本⾝就是⼀个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再⽣能⼒较强的单词。

第⼆类是常见字母组合。

第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。

需要强记的⼩词记忆元⼤约500多个，其中三个字母的⼩词记忆元有300多个。

巧⽤“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运⽤增加字母的⽅法拓展成其它单词，进⾏巧记。

巧⽤“记忆元”记单词，⾸先要熟记住“记忆元”。

记忆元数量有限，⽽且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不⼤。

熟记住了记忆元，就可以把它当作⼀记忆单位，进⾏整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，⼤⼤减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提⾼记忆单词的效率。

下⾯举⼏个例⼦加以说明。

记忆元：and
拓展：
band(乐队、带⼦)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)
hand(⼿) →handle(把⼿、操纵) →candle(蜡烛)
sand(沙⼦) →stand(站⽴) →sandal(凉鞋)
land(陆地) →island(岛屿)
记忆元：ear
拓展：
hear(听) →heart(⼼)
dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明⽩的) →blear(模糊的)
bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)
year(年)
earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、⼤地)→early (早)
gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)
在教学中，我们要求学⽣发挥想象，将所学单词串联成⼀个故事线索加以记忆。

⼀个记忆元⼀般都可以拓展出⼗⼏个词。

五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了⼀件简单⽽⾃觉的事了。

⼆、分解单词法：
学习英语的时候，我们常常会碰到⼀些古怪的不合习惯的单词。

怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。

我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的⼏个部分。

area(地区)分解成are(是)和a
owe(⽋债)分解成o和we(我们)
island(岛)分解成is(是)和land(陆地)
三、翻转单词法
在英语中，有些单词记起来⾮常棘⼿，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的⽅法了。

这些单词常常使我们记了忘，忘了⼜得重新记。

遇到这类单词我们就得多动动脑筋。

例如把它翻转⼀下或倒着看，想想看是否可变成另外⼀个单词。

如：
evil(*)………live(居住)
trap(陷井)………part(部分)
ton(吨) …………not(不)
四、字母调换法
有时不妨⽤我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。

⽐如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换⼀下位置，使它变成另⼀个易于记忆的常⽤单词。

peach(桃⼦)…………… cheap(便宜)
dear(亲爱的)…………… read(读)
cheat(欺骗)…………… teach(教)
deal(处理)………………lead(带领)
team(队)…………………meat(⾁)
tale(传说)………………late(迟)
melon(⽠)……………… lemon(柠檬)
五、对称图像法
⾃然界⾥许多东西都是对称的。

对称是⼀种美，⼀种和谐。

⽐如说眼睛在⿐⼦两旁，⽿朵在头两旁。

英语中有很多单词也是对称的。

我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为⼀个整体进⾏思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。

vegetable蔬菜v+ege(对称)+table(桌⼦)
tomorrow明天tom(汤姆)⼗orro(对称)⼗w
tomato西红柿to+ma+to(to相同，中间是ma“马”)
museum博物馆mu+se+um(mu,um相反;中间是se)
irrigate灌溉irri(对称)+gate(⼤门)
cabbage⼤⽩菜c+abba(对称)+ge
六、中间增减字母法
god上帝good好
pay付款play玩
heat热heart⼼
wed结婚 weed杂草
son⼉⼦soon很快
rot腐烂root根
lose丢失 loose松散的
red红⾊reed芦苇
run跑ruin毁灭
brake刹车bake烘烤
beast野兽best
suit⼀套 sit坐
medal奖章meal饭⾷
carve雕刻care关⼼
carve雕刻cave洞
七、中间变换字母法
grass草glass玻璃
bag书包big⼤
big⼤bug臭⾍
bag包 beg乞讨
bed床bad坏
fool傻⼦feel感觉
⼀只⼤(big)臭⾍(bug)，背着⼀个包(bag)，到处去乞讨(beg)，最后掉进了泥塘(bog)中。

(I我是⽼⼤，U你是臭⾍) (⼆)利⽤读⾳记单词
⼀、同⾳同形法
英语中许多单词同⾳同形，但它们的意思截然不同。

这些单词⼀般来说都是常⽤词，所以我们有必要对它们进⾏认真学习，严格区分，具备⼀词多意，⼀词多⽤的能⼒。

May五⽉……………may 可以
March三⽉…………march前进
Miss⼩姐………… miss思念
doctor医⽣……… doctor博⼠
last最后的……… last持续
fall秋天………… fall下落
bear熊…………… bear忍受
lie位于…………lie撒谎
run跑步run经营
⼆、同⾳异形法
son ⼉⼦sun 太阳
hare野兔hair头发
hear 听见here这⼉
their 它们的there那⼉
where 哪⾥wear 穿戴
great伟⼤的grate 壁炉
be是bee 蜜蜂
guest客⼈guessed (guess的过去式)猜
his他的he's (he is 或 he has的缩写)
its它的it's (it is 或 it has 的缩写)
road路rode (ride的过去式)骑(马，⾃⾏车等)
father⽗亲farther更远
这类单词不仅在语⾳测试中经常出现，⽽且在英语⼝语中和听⼒中常常引起混乱，必须从上下⽂的意思上进⾏辨别。

三、异⾳同形法
在英语中，⼀些单词具有两种读⾳。

不同的读⾳具有不同的词性，在句⼦中担当不同的成分。

这些单词的词性⼀般都是随着读⾳的不同⽽变化，因此我们在会话时⼀定要特别注意。

use[ju:z]v.⽤use[ju:s]n.⽤途
close[kləuz]v.关闭close[kləus]adj.靠近的
desert[di'zə:t]v.抛弃desert['dezət]n.沙漠
separate ['sepəreit] v.分割separate ['sepərit]adj.分开的
lead ['li: d]v.带领lead[led]n.铅
四、⾳译法
英语中有些单词的读⾳被直接替换成了汉语词汇。

这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。

掌握好⾳译词的⾳译规律，可使我们直接根据其读⾳写出或记住⼀个单词。

tank…………………………tan(坦)+k(克)
vitamin……………………… v(维)+ta(它)⼗min(命)
nicotine……………………ni(尼)⼗co(古)+tin(丁)+e
coffee……………………co(咖)+ffee(啡)
jeep………………………jee(吉)+p(普)
kentucky…………………Ken(肯) +tu(德)+cky(基)
coca-Cola……………………Coca(可⼝)+ Cola(可乐)
pepsi-cola……………………Pepsi(百事)+ cola(可⼝)
mini………………………mi迷+ni你
bikini………………………bi⽐+ki基+ni尼
shampoo………………………sham⾹+poo波
shermons………………………sher席+mons梦思
mosaic………………………… mo马+sai赛+c克
tips…………………………tip(贴)+s(⼠)
pizza…………………………pi⽐+zza萨
sofa…………………………so沙+fa发
carnation……………………… 康乃馨
五、语⾳辨析法
英语的拼读是有⼀定规则的，掌握了拼读规则，就可以通过语⾳辨析来推想出单词。

根据读⾳规则，我们需要记住⼀些字母、字母组合在单词中的发⾳
⽐如kite⼀词，k在词中发[k],t在词中发[t]，元⾳字母i是在重读开⾳节中，应发字母⾳[ai],结尾的e不发⾳，故整个词读作[kait]，反过来说，我们会读[kait]之词，怎么拼写这个单词呢?
[k]对应的字母是k，[t]对应的是t，[ai]即I，这样拼出来是kit，这样显然不⾏，后⾯必须加不发⾳的e,才是⼀开⾳节词，其中的i 才会读成字母⾳[ai]，故整个词的拼写是kite，凡是符合读⾳规则的词均可如此记忆。

再⽐如 “al”和“le”⼤多数是读[au],像apple.animal等。

(语⾳学)
(三)利⽤词义记单词
⼀、分类法
在普通英语词典⾥father和mother虽然意思紧密相连，同是⼀家⼈，但⼀个在东，⼀个在西，不符合⼈们⼤脑记忆特点和规律。

因此采⽤分类的⽅法进⾏鉴别、归纳，则更利于⼈们记忆单词。

如：
亲属⽔果球
grandparent祖⽗母fruit⽔果ball球
grandfather祖⽗apple苹果football⾜球
grand mother祖母banana⾹蕉basketball篮球
parent⽗母berry浆果soccer英式⾜球
father⽗亲grape葡萄volleyball排球
mother母亲orange桔⼦tennis球
stepfather继⽗peach桃⼦bat球拍
stepmother继母pear梨handball⼿球
aunt姨妈apricot杏golf⾼尔夫球
uncle叔叔lemon柠檬ice hockey 冰球
husband丈夫cherry樱桃rugby 橄榄球
wife妻⼦coconut椰⼦hockey 曲棍球
son⼉⼦chestnut栗⼦baseball 棒球
daughter⼥⼉litchi荔枝softball 垒球
brother兄弟Hami melon哈密⽠cricket 板球
sister姐妹honey peach ⽔蜜桃
nephew侄⼦，外甥longan [lɔŋɡən]桂圆
niece侄⼥，外甥⼥mango芒果
cousin堂表兄弟姐妹olive橄榄
mother-in-law岳母，婆婆papaya⽊⽠
father-in-law岳⽗，公公pineapple菠萝
sister-in-law嫂⼦，弟媳plum李⼦
brother-in-law姐妹夫 strawberry草莓
watermelon西⽠
⼆、词义对⽐法
学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩⼤词汇量的⽅法之⼀。

会话和写作时，灵活、准确地使⽤同义词、反义词等，可使语⾔富于变化、⽣动活泼，避免重复单调的表达⽅式。

近义词：happy⾼兴glad⾼兴
big-large，hard-difficult，begin-start
反义词：right-wrong，young-old，come-go
happy⾼兴unhappy不快乐 sad悲伤的
对应词：father⽗亲mother母亲
white⽩⾊black⿊⾊
rain⾬snow雪
resident居民president总统
三、结合语句法
忽略词与词之间的搭配关系，以及脱离句⼦，孤⽴地去记忆单词，这种⽅法是不可取的。

学英语的⼈，在初步掌握语法后，要想进⼀步提⾼表达能⼒，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯⽤语的搭配，背诵⼀些成语、格⾔、名⼈名⾔等，要结合⼀定的语句来学习词语的含义，只有这样才能进⼀步提⾼英语实际运⽤能⼒。

如：come across(偶然)遇见(或发现)
When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy当我在书桌抽厩⾥找东西的时候，我看到了凯茜的⼀些旧照⽚。

send away撵⾛;开除;解雇
Allan was sent away from the company by his rude boss.粗鲁的⽼板解雇了阿兰。

make sure of确保：确定
He will come back to the meeting, I can make sure of that.我敢肯定他将来开会。

catch up(with)赶上
I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class⾃从我⽣病以来，好多课没上，学习就落下了。

either...or...或者……或者……
Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful.你⼀定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某⼀天。

for example例如
For example，you are a student，so you must do as a student例如：你是名学⽣，你就应做得像个学⽣样。

a great deal of很多
A great deal of energy is needed to do this work.做这项⼯作需要许多精⼒。

at the moment此刻
At the moment，I'm wondering if you will come.此刻我正在犹豫你是否会来。

on the point of正要……的时候
They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh.当他们两⼈正要发⽕的时候，⼀句玩笑令他们都笑了起来。

as a matter of fact事实上;其实
We all thought he would come, but as a matter of fact，he didn’t.我们都以为他会来，可实际上他没来。

成语是语⾔重要的组成部分，是鲜明有⼒的表达⼿段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞⾊彩。

在英语学习过程中，除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外，尽量多记⼀些常⽤成语、俗语，这是⼀件不容忽视的⼯作。

as busy as a bee 像蜜蜂⼀样繁忙
At present he is as busy as a bee⽬前他极忙。

to teach a fish how to swim班门弄斧
I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要⾛了，我不想班门弄斧。

适当地阅读、学习⼀些内容丰富、词句优美、形式多样、表达⾃由的格⾔或名⼈名⾔，也是⼀种提⾼英语⽔平、增加学习乐趣的很好途径。

He laughs best who laughs last.(格⾔)谁笑在最后，谁笑得。

Failure is the mother of success.(格⾔)失败是成功之母。

Lost youth will never return .(箴⾔)青春⼀去不复返。

An apple per day keeps the doctor away.(箴⾔)⼀天⼀个苹果，医⽣不再理我。

As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名⼈名⾔)只有信任⾃⼰，才知道怎么样去⽣活。

-----歌德
在英语中，有些单词⼀词多意，有些单词通过派⽣可具有⾃⼰的n.或a.形式，在使⽤中常常造成许多⿇烦。

我们不妨⽤⼀个句⼦同时体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、⽣动的语⾔环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好⽅法。

last a.最后的;v.持续
The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.
最后⼀场乒乓球赛很精彩，持续了两个⼩时。

liver n.居住者;肝
The liver in the house has fallen ill with his liver.住在这个房⼦⾥的⼈得了肝病。

missn.⼩姐;v.思念
Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.当奥妮茜⼩姐在兰州⼤学执教时，她常常思念远⽅的⽗母。

erase v.擦除eraser n.橡⽪
He erased the word with aneraser.他⽤橡⽪擦除了这个词。

四、词根、词缀法
英语主要有三种构词法——转化、派⽣、合成。

我们知道在汉语中⼀个“⼥”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。

在英语中，称作派⽣构词法。

如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，⽽英语中词根、词缀的总量约有8000个左右，常见的也只有600个左右。

如果我们想要攻下英语，⾃由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。

词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有⽤的⼯具之⼀。

词根是词的核⼼部分，词的意义主要是由它体现出来的。

它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。

例如：circ=ring 环，圆 circle 圆，圈，环状物，circlet⼩圈, 环形饰物，circinal圆的,环状的;cid, cis=cut, kill 切，杀 suicide ⾃杀;gon=angle⾓ trigon 三⾓形;flu=flow 流 fluency 流利，流畅，fluctuate波动, 涨落, 起伏;fact, fac=do, make 做，作 factory ⼯⼚。

词缀是指加在词根之前或之后的⼀个最⼩语素,它也有⼀定意义,但是不能独⽴存在,必须依附于词根。

词缀可分为前缀(加在词根之前)和后缀(加在词根之后)。

⼀般前缀改变词义,后缀改变词性。

例如: 前缀:re(再,⼜的意思) pre(提前,预先) review (再看就是复习的意思) prediction(预先说就是预⾔,预报的意思) 。

后缀:al(加在词根后,可将名词变成形容词)，er,ist(⼀般加在词根后表⽰⼈) ，national(形容词,国家的,民族的)，teacher(教师),artist (艺术家,画家)。

掌握⼀些基本词根、前缀、后缀对扩⼤词汇量很有帮助，可以起到举⼀反三的作⽤。

利⽤词根和词缀记忆单词，需要有⼀定的英语基础。

初学者很难运⽤好这种⽅法。

(⽅法是科学的，但即未必是易学的)(语法——构词法）。