松桃苗族自治县实验小学火灾事故处理

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

"
实验小学
资料
松桃苗族自治县实验小学火灾事故处理
应
急
预
案
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

"
松桃苗族自治县实验小学
2013年9月
松桃实验小学火灾事故处理
应急预案
为保障学校师生生命及学校财产安全，有效降低和控制火灾事故的危害，特制订学校火灾事故应急预案。

一、可能引发火灾事故的原因：
1、学校电路老化或乱拉乱接临时线造成；
2、违章使用电器造成；
3、食堂操作不当造成；
4、实验操作不当或易燃易爆物品使用及管理不当造成；
5、违章点燃明火造成；
6、乱扔烟蒂、小孩玩火造成等等。

二、组织领导：
1、建立领导小组。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，
拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

"
组长：麻先舟
副组长：简睿
成员：陈凤鸣、何宗胜、唐莉、陈琳、秦雪松、田润及各班班主任
2、设立工作小组：
（1）疏散引导组：班主任等教职员工。

（2）安全救护组：杨博文及各科任教师
（3）灭火行动组：总务处人员、保安员及全体教师。

（4）通信联络组：陈凤鸣
（5）善后处理组：秦雪松
三、预防措施：
1、根据消防工作有关法律、法规，结合学校实际制定学校消防安全管理制度，落实学校消防安全责任制。

2、消防设施、消防器材、消防栓及消防通道要符合要求。

学校电工要经常对学校的电路线路进行检修，对不能使用或者不能维修的情况要及时报告给总务主任，并及时作出整改措施，消除安全隐患。

3、安全处要督促保安员昼夜值班，保证在任何时候对发生
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

" 灾情能及时掌握。

4、加强师生员工消防安全教育，普及消防知识；组织消防演练，学会正确使用灭火器材以及掌握逃生的方法。

四、接警报警处置程序：
工作时间发生火灾时，发现者除119（110）报警外，迅速报告学校领导，校领导立即指挥各组马上行动关闭电源；夜间发生火灾时，学校护校人员应立即打119（110）报警电话，并报告学校领导。

五、及时扑救初起火灾的程序和措施：
1、校领导接警后，在报警的同时应立即组织灭火行动组灭火；并启动预案，初起火点的教职员工要就地取材用各种灭火器材进行灭火。

2、安全救护组人员迅速到达现场，保证道路畅通，引导消防车
辆到达现场。

3、在消防车到来之前，学校教师均有义务参加扑救。

消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。

六、应急疏散的组织程序和措施：
1、起火点有学生时，发现者和听到报警者（教职员工），应迅速
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，
拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

" 打开通道，信息发布员立即发出火警信号，各班任课教师（班主任）按照平时消防演练逃生的路线和方法有组织、迅速地疏散学生，如火势已蔓延，要稳定学生情绪等待救援。

2、疏散引导小组人员立即到达各指定位置、楼梯口、转弯口等，引导学生到达疏散集中地，并安慰管理好学生，不使学生走失、走散。

3、学生疏散安排：
出教室
1、责任教师：当堂任课教师（班主任未上课的应立即赶到教室，原任课教师把学生交与班主任后立即到楼梯口维持秩序）。

2、学生按组别，座位分别以前、后门出，迅速在走廊整队，两人一排。

3、责任教师在确定教室内无遗漏学生后，在队伍前带领学生迅速下楼。

4、一楼班级学生从前后门出，直接到操场指定区域整队。

下楼
1、带队责任教师：各班当堂任课教师（班主任），走在队队伍前，带领学生迅速下楼，并随时维持下楼秩序。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，
拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

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6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

"
2、疏散线路：按照上下操顺序进行
3、集合
带队教师将学生带到篮球场本班集队区域集合，班主任及课任教师赶到本班学生队伍前。

4、班主任组织清点人数，发现情况及时处理，并上报。

七、通信联络、安全防护救护的程序和措施：
1、领导小组成员的通讯必须24小时保持畅通。

2、通信联络组接警后，应迅速到达现场，将相关情况通知各有关方面，向县教育局汇报，联系119到场扑救，联系医疗部门实施医疗救护。

3、安全救护组要就地对伤员展开救护，并迅速送伤员到医院救治并及时通知学生家长。

八、现场保护和处理：
1、火灾后应保护好现场，协助公安、消防部门进行事故现场分析，查明原因。

2、火灾发生，领导要到一线指挥、人、财、物及时到位，迅速传递有关信息，尽最大可能保证师生生命安全，使损失减少到最小。

1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。

"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。

"
3、善后处理组应在事故发生后做好相关卫生消毒、恢复正常教学及其他工作。

松桃苗族自治县实验小学
2013年9月1日
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。

而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。