11.新型玻璃教学设计(第二课时)

《11.新型玻璃》教学设计
黄玮婧
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课文
介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发
学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

3.领悟作者的表达方法并学习运用。

教学重点：
了解新型玻璃的作用和用途，学习作者说明事物的方法。

教学过程：
一、复习导入。

1.同学们，这节课让我们继续去玻璃的世界旅行，来探索新型玻璃的奥秘。

（板书课题）
2.快速浏览课文，回顾课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
二、引导学习，教会方法。

1.老师带领学生学习第一种新型玻璃——夹丝网防盗玻璃。

（1）播放动画，激发学习兴趣。

（2）有感情的朗读课文第一自然段，用“—”画出写特点的句子，用“~”画出写作用的句子。

（3）请同学说一说画出的相关句子。

出示：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。

金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。

犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

指导学生找出关键词“自动报警”（特点）
防盗（作用）：博物馆、银行、珠宝店、建筑物（作用大、用途广）
(4)如果你是博物馆的馆长，面对完好无损的文物，你想对发明这种玻璃的发明家说点什么呢？
三、合作学习，互帮互助。

1．请小组合作学习第2-5自然段，画出每种新型玻璃的特点和作用，并完成表格。

图片与文字相结合，指导理解“藕断丝连”的意思。

3.争当推销员，推销一种新型玻璃。

（1）小组里先练习当推销员，互相推销一种新型玻璃。

（2）开“新型玻璃展示会”，比一比，谁是最佳推销员。

4.小结：是呀，新型玻璃在现代化建筑中发挥着多么重要的作
用啊！齐读课文第6自然段。

四、感悟写法，创造玻璃。

1.回顾学过的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、
分类别。

2.结合课文，说说作者运用了哪些说明方法？有什么好处？
3.小练笔（自己设计一种新型玻璃）。

4.总结：同学们的想法既新奇又实用，老师相信只要你们刻苦学习，掌握先进的科学技术，你们一定能把自己的奇思妙想变成现实的。