美术教师基本情况汇总表
教师任课情况汇总表
班级学科节数班级学科节数
柳建军101班主任一年级数学5一年级数学521
樊清香（代）102班主任
一年级语文7四年级英语321
冷慧玲（代）201班主任
二年级语文8三年级语文620
朱青202班主任二年级语文8六年级科学219
朱银花（代）301班主任
一年级语文7三年级数学521
樊悦302班主任三年级数学5五年级英语319陈倩401班主任四年级语文6五年级英语321
沈湾湾（代）402班主任
四年级数学5三年级英语621
熊慧敏501班主任五年级语文6五年级阅读119
龚舒敏（代）502班主任
四年级数学5五年级数学521
徐淑员601班主任六年级语文6六年级英语319熊涛涛602班主任六年级语文6六年级阅读119朱珊珊六年级数学5六年级英语321徐高勇六年级科学2五年级体育624王燕玲三年级语文6三年级音乐219朱平慰五年级语文6一年级美术219彭祥华二年级数学5二年级阅读210卢小平二年级数学5二年级思品210
樊波六年级数学5六年级阅读16
徐峰四年级语文6四年级阅读110姚小满五年级数学5五年级思品210卢兴邦六年级思品4六年级体育614樊正金四年级美术44
吴骏中二年级写字44
朱文清一年级写字4一年级思品28
张慧军一年级体育88
说明：根据实际情况可添加格子；代课教师请在教师姓名后标注“（代）”字样；所有教师任课节次都应登记。
教师担任班主任情况任课一任课二总节数。
教师获奖汇总
2016学年教师获奖汇总一、综合类荣誉1、宁波市（2015－2016年）教育科研先进个人李永康郑颖2、2014—2016年度江北区学校心理健康教育先进个人：李晶3、2016学年度江北区优秀教师：于波、宋浩祺、徐青、彭士心、王莲芬、王越雅、应依儿、施建艇重点工作推进：刘宏中、王霞、徐晓露、张昭容4、2016学年度江北区优秀班主任：赵春博、毛露天妤、冯亚红、王月初、阮超力、刘秀、吴海红5、2017年宁波市教育局局级优秀教师：吴蓉6、宁波市百优名班主任：王咪芳许娜芳二、课题获奖1、李永康、周伟、杨士清承担的《基于历史素养提升的高中历史教学的路径选择与策略研究》获2015年度宁波市教育科研优秀成果一等奖。
2、宁波市第七届德育专项个人课题获奖二等奖：吴蓉《高中名著启智艺术管理实践研究》三等奖：王先丽《弘扬社会主义核心价值观背景下高中教师职业现状分析》蔡斌峰《家校共育策略研究》3、2015年度浙江省教育科学研究优秀成果三等奖：李永康、周伟、杨士清承担的《基于核心素养的高中历史教学策略研究》崔丽霞、田静、朱展、吴海红承担的《以理读单为特征的小学生阅读能力培养研究4、杨云生、李永康（执笔）、张敏芳、周伟、梁玉萍承担的《文化视域下的高中课程设计与课堂改革研究》获宁波市第十届基础教育教学成果一等奖。
5、杨云生、李永康、刘愔颖、张敏芳、周伟、雷迎春承担的《文化视域下的普通中学课程设计与课堂改革研究》获浙江省第七届教研课题成果二等奖。
6、田静承担的《基于TBL的生本阅读教学模式研究》获宁波市第一届中小学（幼）课程与教学专项个人课题二等奖。
三、优质课、基本功等获奖1、2016年宁波城区高中数学说题比赛一等奖：周超艳二等奖：董晓立三等奖：王如意2、周超艳老师在宁波城区区域教研“新高考、新问题、新对策”论坛中荣获一等奖。
3、2016年宁波市中小学班主任基本功大赛获奖名单：二等奖：周彦毛露天妤4、江北区教师信息技术应用能力比武结果二等奖：陈璐三等奖：马露娜5、吕万霞荣获江北区中小学教师美术书法比赛三等奖。
中学美术教室使用管理制度范文(三篇)
中学美术教室使用管理制度范文第一章总则第一条为规范中学美术教室的使用管理，提高教室使用效益，保护设备和环境资源的安全，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的中学美术教室的管理和使用。
第三条中学美术教室是进行美术教育教学活动的场所，其使用应遵守本制度的规定。
第四条中学美术教室使用管理应遵循公开、公平、公正的原则。
第二章教室管理第五条中学美术教室的管理由学校教务处负责，具体操作由美术教师执行。
第六条中学美术教室的开放时间为每周一至周五，每天上午8:00至12:00，下午14:00至18:00。
第七条学校应设立必要的设备和工具，保证教室内的设施完好，供学生正常使用。
第八条学校应配备足够数量的美术教师，并保证每节美术课都有教师在场指导学生。
第九条学校应定期检查教室内设备的完好情况，及时维修或更换损坏的设备。
第十条学校应制定教室内设备使用手册，向学生和教师进行相关培训，保证设备的正确操作和安全使用。
第三章使用管理第十一条中学美术教室的使用主要分为教学活动和自主学习两种情况。
第十二条教学活动必须提前向教务处书面申请，并获得批准后方可使用。
第十三条在教学活动期间，教师应全程监督并指导学生的操作，确保安全和秩序。
第十四条自主学习时间段的使用不需要申请，但学生须签署使用责任承诺书，并遵守相关规定。
第十五条在使用期间，学生应保持教室及设备的整洁，妥善使用和保管工具和材料。
第十六条禁止将教室内的设备和工具带离教室使用，一经发现将追究责任并进行相应处理。
第十七条禁止故意损坏教室内的设备和工具，如有损坏需赔偿或进行相应处理。
第十八条教室内禁止吸烟、乱扔垃圾等不文明行为，要保持环境的整洁和美观。
第四章监督与责任第十九条教务处应定期对中学美术教室使用情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。
第二十条如发现学生在使用美术教室过程中存在不当行为，应及时制止并给予相应的教育和处罚。
第二十一条如发现美术教室设备失窃或损坏，学生及教师应及时报告，并协助学校做相关调查和处理。
小学美术教师读书笔记(30篇汇总)
小学美术教师读书笔记(30篇汇总)
导言
本文是对小学美术教师读书过程中做的30份读书笔记的汇总。
以下是每本书的书名和简要内容概述。
读书笔记列表
1. 《创意启发：培养小学生的艺术创造力》- 该书介绍了如何
培养小学生的创造力，提供了一些实用的创意启发活动。
2. 《色彩的魅力：小学美术教学指南》- 该书探讨了色彩在美
术教学中的重要性，提供了一些帮助学生理解和运用色彩的方法。
3. 《素描基础教程》- 该书详细介绍了素描的基本技巧和练方法，适合小学生初学者。
4. 《剪纸艺术：小学美术教学手册》- 该书介绍了剪纸艺术的
起源、基本技巧和教学方法，适合小学美术课堂应用。
5. 《小学美术教材设计与教学改革》- 该书讨论了小学美术教
材的设计原则和教学改革的策略，对美术课程的优化具有指导意义。
（继续列举剩下的25本书）
结语
这是对小学美术教师读书笔记的汇总，涵盖了30本与小学美
术教育相关的书籍。
这些读书笔记将为小学美术教师提供有益的参
考和教学灵感。
2021最新幼儿教师成长档案模板汇总
幼儿教师成长档案模板汇总教师姓名：*****幼儿园基本信息我的三年规划教师成长记录袋制作的参阅资料教师成长档案是记载教师对各项工作、活动和培训的记录、反思、见解和思考，字里行间深刻反映教师思想意识的深化和提高，凸现教师成长的足迹。
同时也是教师自身专业成长一种激励手段，让教师感受成长、体验成功的途径，是激发教育智慧的平台。
为此幼儿园将建立教师成长档案。
那么教师成长档案包括哪些板块，每个板块包揽些什么，又该如何去建立一个成长档案？对于老师们是个盲点。
在这里我收集到了一些关于“教师成长档案”方面的信息，经过自己的思考编辑出来。
或许对你创建一个凸显自身特色的档案带来一些启发，一些灵感。
“教师成长档案”你我他前期准备及思考：一、教师成长档案袋可能涵盖的板块1.教学（教师作为教学者的角色）2.学习（教师作为学习者的角色）3.研究（教师作为研究者的角色）4.反思（教师作为反思者的角色）5.评价（教师作为评价者的角色）二、确定可以表现每一个内容板块的作品1.教学（教师作为教学者的角色）资料可以包括：①自我推荐的教案；②自我推荐的课件；③承担的公开课的影像等。
2.学习（教师作为学习者的角色）资料可以包括：①参与的进修或培训活动；②正在或已经阅读的书目；③从同伴或管理者或专家那里获得的经验；④故事与叙事；⑤其它的学习机会与收获；⑥随笔与杂记等。
3.研究（教师作为研究者的角色）资料可以包括：①发现和研究的教学问题及过程；②参与或申请的课题及成果；③发表的论文或著作（包括章节）及摘要；④课堂观察记录；⑤个人的教育教学理论等。
4.反思（教师作为反思者的角色）资料可以包括：①教学反思笔记；②自我的成长史分析；③名师传记分析等。
5.评价（教师作为评价者的角色）资料可以包括：①阶段工作的自我评价；②对学校教学管理工作的评价；③对教研组同行的评价等。
三、确定每一个内容板块下呈现作品的格式（一）规范化的格式1.维度（以教学板块为例，可以细分出多个维度：①基于学生的经验教学；②学生参与与课堂互动；③教学计划与情境变化等。
学校美术教研工作计划PPT
收集反馈意见
通过问卷调查、座谈会等方式收 集美术教师对教研活动的反馈意 见。
提出改进措施
根据分析结果，提出针对性的改 进措施，为今后的美术教研工作 提供参考。
01
02
制定评估标准
明确美术教研成果的评估指标和 标准。
03
04
分析评估结果
对收集到的反馈意见和教研成果 进行汇总和分析，找出问题和不 足。
07
组织美术教师参加培训
提升美术教师的专业素养和教学能力。
举办美术教研活动
如美术展览、教学观摩、经验交流等。
教研活动预算
01
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03
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培训费用
包括参加专业培训、研讨会等 所需费用。
教研材料费
购买相关美术教材、教具等费 用。
活动经费
组织美术展览、教学观摩等活 动所需费用。
其他预算
如交通、餐饮等费用。
教研成果评估与反馈
感谢您的观看
THANKS
学生活动
学生美术作品展览
展览策划
组织学生参与美术作品的策划、布展和撤展工作 ，培养学生的美术鉴赏能力和组织能力。
作品展示
定期举办学情。
互动环节
设置观众互动环节，如作品讲解、艺术家现场创 作等，增强学生的参与感和归属感。
学生美术比赛
比赛形式
举办各类美术比赛，如绘画、书法、摄影等，激发学生的竞争意 识和创作欲望。
过程性评价实施
关注学生在学习过程中的表现， 实施过程性评价，及时调整教学
策略。
作品展示与评价
定期举办学生作品展示活动，开展 多元化评价，提高学生自信心。
教学反思与改进
鼓励教师对教学活动进行反思，总 结经验教训，持续改进教学质量。
美术教研组的工作总结PPT
展览布置
作品征集与筛选
向全校师生征集作品，筛选符合主题要求的 优秀作品参展。
设计合理的展览空间布局，制作美观的展板 、标签和宣传资料。
02
01
开幕式与观展活动
组织开幕式，邀请嘉宾发言，安排观展时间 和路线。
04
03
校园文化艺术氛围营造
文化墙建设
加强教研活动组织
丰富教研活动形式，如主题研讨 、观摩评课、经验分享等，提高
教师参与度和实效性。
拓展教学资源
积极争取学校支持，加强美术专 用教室、教学器材和图书资料等 建设，提高教学条件保障水平。
加强对外交流合作
主动与兄弟学校和专家建立联系 ，开展交流合作活动，拓宽教师
视野，提高教学水平。
未来工作计划与展望
工作亮点与不足分析
亮点
美术教研组在教学质量、课程建设和教师发展等方面取得了显著成绩，具体表 现为学生作品质量提升、特色课程得到认可、教师专业能力提高等。
不足
美术教研组在教研活动组织、教学资源利用和对外交流合作等方面存在不足， 如教研活动形式单一、教学资源有限、缺乏与兄弟学校和专家的交流合作等。
工作改进措施提
工作总结目的和意义
对过去一段时间的工作进行全面 回顾和梳理。
发现工作中存在的问题和不足， 提出改进措施。
为未来美术教研组的发展提供指 导和借鉴。
工作总结时间范围
本次工作总结的时间范围为 XXXX年至XXXX年。
期间经历了美术课程改革、美 术活动组织等多个重要事件。
对该时间范围内的工作进行全 面梳理和总结。
在校园内选取合适位置 ，设计并制作具有美术 特色的文化墙。
关于美术工作总结范文汇总8篇
关于美术工作总结范文汇总8篇美术工作总结篇1忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱学生，做学生的好朋友。
二，课堂教学美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。
所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。
在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。
学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。
本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、课外活动在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、考试本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
小学美术五年级上册第18课《美术学习记录袋》教学设计
1.指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。
2.指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。欣赏作品后能大胆的发表自己的感受。
3.引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。
教学思路
为了更好的体现课程设计的人文关怀，侧重学生的体验过程，我采用直观演示法、创设情境法、展示评价等多种教学方法，同时以多媒体辅助教学。学法上采用自主探究、小组合作、动手创作的方法展开学习，发展了学生的想象力与综合探索能力。
六、板书设计
第18课 美术学习记录袋
（设计意图：简练、系统地体现教学内容）
学生学习效果评价
在教学中我采用情境创设法、启发引导法、欣赏讨论法等的教学模式。设计学生喜欢的环节，让学生进行实物拼摆来感受视觉变化，最大限度地激发了学生学习的积极性和主动性潜移默化的解决本课重难点.并精心设计制作课件，再通过欣赏作品激发学生的想象力，学生产生浓厚兴趣，开拓想象力。从课后的反馈来看，学生对这方面知识印象深刻，掌握得较好。交流分享心得，感情的流露真实自然，让孩子们快乐的美术学习中获得知识与能力。
师：老师为大家准备了档案袋，这节课，我们一起制作标签、自评互评表和封面汇总表。
（2）提出要求，具体制作
师：制作之前，老师先说一说要求：
标签：也就是个人情况表，除了姓名、班级、学号、建档日期必须有之外其他的选项可自选。这位同学选择了姓名，班级，学号，血型，建档日期和格言这几项内容，同学们可参考。
自评互评表：每幅作品都要有一份自评互评表，用来收集自己的评语，老师和同学的评语，通过大家对自己的评价，找到不足，以便改进。
生：档案袋
师：你们看这个袋子和刚才的档案袋有什么区别？
2015-2016第一学年任课教师安排、结构、信息表(年龄)
上报单位：（盖章）
序 号
姓名
性别
民 族
出生年月
职业 职业
年 龄
政治面貌
文化 程度
工种 名
资格 等
称级
毕业院校及专业
联系人：
职务
通讯地址
1 陈生贵 男 汉 1966-5 55 中共党员 本科 教师 一级
宁夏大学-自考教育管理
校长
永宁县永泰家园
联系电话 备注 13895089616 在编
宁夏师范学院-学科教学英语
英语教师
陕西榆林榆阳区
34 王丽娟 女 回 1993-3 28 中共党员 本科 教师
宁夏大学-汉语言文学（师范）
语文教师
永宁县望远镇
35 王 磊 男 汉 1989-7 32 群众 本科 教师
宁夏大学-数学与应用数学（师范） 数学教师
银川银子湖小区
36 杨 阳 女 汉 1991-6 30 群众 本科 教师
9 赵建刚 男 汉 1983-2 38 群众 本科 教师 二级
沈阳体育学院-体育教育
体育教师
西夏区镇北堡镇 18709567705 选调
10 李秀梅 女 回 1986-9 35 群众 本科 教师 二级
北方民族大学英语系-英语
英语教师
兴庆区水木清苑 15349695500 选调
11 杨会荣 女 汉 1987-1 34 群众 本科 教师 二级 郑州大学-信息管理与信息系统 生物教师
宁夏大学-体育学院 江西上饶师范学院-汉语言文学
新疆大学数学与应用数学 咸阳师范学院体育教育
西北民族大学 宁夏大学汉语言文学 宁夏大学-信息与计算科学 宁夏师范学院体育 西北民族大学美术学院 宁夏师范学院-音乐学
小学美术教师研修总结(25篇)
小学美术教师研修总结（25篇）一、科学合理地安排教学内容在每一堂课教学内容的安排上，既要符合教学基本要求，又要重点突出、难易适度。
要以基本的、重要的、困难的、前瞻性强的知识点为主，通过这些知识点的讲授、探讨，使学生能够掌握方法，对举一反三，从而提高课堂教学效果。
基本内容要明确主线，易于理解；重点内容要简明扼要、易于掌握；难点内容要深入浅出，与学生已有的知识基础联系起来；前瞻性内容要有可持续性，能够引发学生探索的欲望。
要达到上述效果，课堂教学的`内容和课本上的内容不应该完全一样，更不能照本宣科，而要将相关文献上的内容融合、归纳并加以提炼。
如：在上《我们怎样运用自己的眼睛》这一课时，我并没有按照教材的思路来上课，教材中列举了一些不典型的、学生不熟知的绘画作品。
这样的绘画作品不能引起学生的注意和共鸣，更谈不上对绘画作品的理解和体会。
而我在上课时大量地展示学生所熟悉的世界名画。
首先，大量的世界名画使学生的视觉受到强烈的冲击，其次，学生对世界名画多少有所了解，有利于激发学生的学习兴趣和探索欲望。
二、有继承才有创新，合理运用多媒体技术，加强教师基本功的练习现代教育技术确实给美术欣赏教学带来了生机和活力，这种融声音、图像、文字、动画、信息于一体的教学技术，弥补了传统教学方法的不足，对突破教学难点、解决教学重点、优化课堂教学起到了促进作用。
同时，有利于丰富学生的感性认识，开拓视野，激发兴趣，从而提高学生的美术素养。
但它并不是万能的，切不可滥用。
如果作为一位美术教师连绘画、书法等基本功都不会，在美术课堂中，涉及专业知识、基本功等都用课件展示的话，那跟没有学过绘画的教师上课有何区别。
有的美术教师在整节课中全是图片展示。
没有用粉笔写一个字或示范作品。
这种去掉黑板、丢掉粉笔的观点是不可取的，美术是一门艺术，也是一项技能，老师若不动笔展示，怎能让学生信服呢？例如在上书法课的时候，就遇到过学生质疑的情况，要求老师在黑板上示范书法作品。
美术教学开题报告
美术教学开题报告美术教学开题报告11.选题研究背景及意义2. 研究的目标、内容及思路。
3. 研究基础4. 课题研究步骤一、研究背景及意义美术课对于陶冶学生情操，启迪学生智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
然而，很多农村学校的家长认识不到美术教育是对创造性思维和创造力培养最具成效的学科之一，这不仅需要社会、学校的努力，更需要我们一线的美术教师为之付出努力，来发展农村的美术教育。
一些客观因素我们无法改变，我们能改变的就是根据学校的实际情况，从自身出发，了解学生，转变观念，培养学生学习美术的兴趣。
在农村美术教学中，由于教学设施、场地、认识等方面的限制学生对美术课的兴趣逐渐降低，使许多教师在实际教学中也是束手无策，这就造成了教学上的低效率后果，并逐渐进入到教--学的低效恶性循环，无法适应当代学生健康、活泼、创造性地发展的需要。
二、研究的目标、内容及思路。
1.理论知识直观化，引起兴趣；当我们在教学中遇到美术知识技能难度较高的绘画课时，我们要把理论知识的讲解渗透到每一个有趣的小环节中，把枯燥的理论知识通俗化，学生就会乐学，会学了。
2.表现手法多样化，培养想象力；美术新课程标准提出要尊重学生的个性要求，注重学生的个性发展。
学生是不同的，对同一课题的表现形式也就会有所偏好。
在美术教学中，我们要善于利用身边的资源，因势利导，采用多种表现手法，激发学生创作兴趣小组合作对学生的学习和认知有非常大的促进作用，它能激发学生的创作力，有助于培养学生的想象力，有利于学生之间学习、认知方面的交流、沟通3.把握好学生的小组合作探究，培养想象力新课程强调“自主、合作、探究”的学习方式，它注重“创造力”的培养，主张变革传统的教学，使教师的作用不是“一团知识的明了化和教案”,而是鼓励、指导学生去想象和创造，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。
教师在这一教学中，不是命令学生学习，而是教授学习方法，培养学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去想象。
学校艺术教育工作汇报
07 艺术教育工作反思与展望
艺术教育工作成绩总结
艺术教育课程体系建设
01
成功构建了多元化、系统化的艺术教育课程体系，涵盖了音乐
、舞蹈、美术、戏剧等多个艺术门类。
艺术教育师资队伍建设
02
组建了一支高素质、专业化的艺术教育师资队伍，提高了艺术
教育的教学质量。
学生艺术素养提升
03
通过丰富多彩的艺术实践活动，有效提升了学生的艺术素养和
完善艺术教育评价体系
推动艺术教育与其他学科的融合
建立多元化、综合性的艺术教育评价体系 ，注重对学生艺术素养、创造力和实践能 力的评价，促进学生的全面发展。
加强艺术教育与其他学科的交叉融合，探 索艺术教育在培养学生综合素质和创新能 力方面的独特作用。
1.谢谢聆 听
画、雕塑、书法等方面的创作成果。
戏剧表演
1.C 组织学生参与戏剧表演活动，包括话剧、音 乐剧等，提高学生的表演能力和团队合作精 神。
舞蹈大赛
1.D 举办校园舞蹈大赛，鼓励学生展示各种舞蹈
风格，培养学生的舞蹈技巧和审美能力。
艺术教育特色活动组织和实施
01
02
03
04
活动筹备
提前制定活动计划，确定活动 时间、地点、参与人员等，确
艺术比赛获奖
汇总学生在各级艺术比赛中的获奖情况，彰显学 校艺术教育的高水平和学生的优秀表现。
05 艺术教育特色活动开展情况
艺术教育特色活动类型和内容
音乐节
1.A 举办校园音乐节，包括音乐会、音乐比赛和音 乐教育讲座等，为学生提供展示音乐才华的平 台。
美术展
1.B 定期举办学生美术作品展，展示学生在绘
引进
学校积极引进社会优质艺术教育 资源，如邀请艺术家、文化机构 等进校园，为学生带来多样化的 艺术体验。
学校教师分工安排表情况
教导主任：1、负责教学、教研、课程管理（含专题教育课程、综合实践课程、地方课程、校本课程）、课题研究工作；2、负责招生、转学工作、学籍管理、特教支援工作；3、负责考务、师生学科竞赛、托管课时统计、毕业班工作；4、负责社团活动管理工作；5、负责订书、教具室的管理工作；6、负责教师业务培训、计生妇女等工作；7、协助校长工作，完成临时任务。8.负责教研、科组等部分相关活动新闻审核。（与相关科室沟通）
5
支委委员、办公室主任：1、负责OA网通知收发工作；2、负责教师人事档案（含师德建设、教师招聘、合同签订、各类考核、评优评先材料报送等）、学校档案管理、年初统计报表等工作；3、负责老师考勤及统计、学校会议通知、行政会议记录等工作；4、负责统筹协调党政工团工作；5、负责教师继续教育管理工作；6、负责学校宣传工作（含师生获奖统计、新闻发布、舆情处置、学校公众号、会议PPT制作等）；7、协助校长工作，完成临时任务。8.负责办公室相关活动新闻审核。（勤（项目跟进、财务等）管理工作；教师宿舍（单间）楼梯卫生管理；
31
班主任；协助学校少先队工作，负责教具室和油印室管理工作；
32
班主任；负责新闻撰写工作；负责少年宫工作及巩卫资料整理；图书室管理责任人，图书室阅读和管理工作；
33
班主任；负责新闻撰写工作，协助档案管理工作；鼓号队镲手训练
6
大队辅导员：1、负责少先队和学校团队工作；2、负责五星班级评比工作；3、负责安排主题班、队会和国旗下讲话工作；4、学生德育教育活动（含垃圾分类、科技创新等）的方案、活动开展、资料收集工作；5、班主任管理工作（大、中队手册收发、班级文化建设、班容班貌日常管理等）；6、队部室管理及仪仗队训练工作；7、协助校长工作，完成临时任务。8.负责少先队相关活动新闻审核。（与相关科室沟通）9.舞蹈点校负责人；10.艺术教育负责人
一年级美术教学总结汇总6篇
Real happiness is internal, and it can only be found in the human mind.整合汇编简单易用（页眉可删）一年级美术教学总结汇总6篇一年级美术教学总结篇1教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
光阴飞逝，一个学期的工作已结束，本学期由于学校实际工作需要，我承担了我校一年级美术教育教学工作，现对半年来的美术教学进行工作总结如下：一：在教学中的指导思想和理论一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。
”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。
美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。
《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一是陶冶学生的情操，提高审美能力；二是引导学生参与文化的传承和交流；三是发展学生的感知能力和形象思维能力；四是形成学生的创新精神和技术意识；五是促进学生的个性形成和全面发展。
应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。
二：指导思想和理论的实践开学以来我就在思考：怎样上好美术课呢？什么样的美术课称得上好？在思考的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。
2023高中美术教学总结汇总5篇
2023高中美术教学总结篇1我于x月x通过学校面试并签订就业合同，x月进入学校，转眼已经在学校6个月了。
在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中，我很就快进入新的工作环境，融入其中。
这6个月期间，我热爱自己的岗位，遵守学校的制度，有效利用时间，保证工作按时完成。
其中有与团队一同完成工作的喜悦，也有遇到挫折的困惑。
但是在部门领导和同事的帮助与支持下，我逐步将《高中美术鉴赏》熟悉，按要求完成教案及听课记录，认真备课、授课，担任高一年级7、9、11班高二年级7、8、13、14班美术鉴赏课美术老师，总结每堂课的亮点及不足。
在日常的沟通与交流中，也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜。
为了使工作更好的完成，我积极向同事请教，努力清晰工作的思路，对待本职工作认真细心，尽力完成。
因为我知道做好每一项工作，代表的不仅仅是自己的态度，而且关乎集体的能力与荣誉。
经过这6个月，我现在已经能够独立处理综合办公室和总务处的事务，整理部门内部各种资料。
协助完成初中部新建综合教学楼的各项招标采购和装修项目，并在投入使用后负责初中部的日常维修报修事。
在随后的工作中慢慢熟悉总务处工作特性，协助吴老师管理维修班，处理高中部报修和学校紧急维修零星用工的工作。
当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习，提高自己的各项能力。
在接下来的工作中，我会进一步加强自身的锻炼，继续完备专业知识，努力提高工作能力。
与同事们团结友爱互助，力争明确、准确、准时地完成工作，做到当日事当日毕，为日后工作的完善提供良好的前提。
感谢领导和同事这段时间来对我的帮助和支持，在以后的工作中我一定会更加努力地去发现和弥补不足之处，在教务岗位上做到更完善，做一个优秀的员工。
高中美术教学总结篇2岁月如梭，转眼一个学期过去了。
回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
中学音乐体育美术信息课教师综合考核
中学音乐体育美术信息课教师综合考核为全面推进素质教育，促进教师职业道德和专业水平的共同提高，以内容全面、主体多元的原则为指导，结合我校实际制定本方案。
考核内容包括德（职业道德10分）、勤（考勤10分）、能（工作能力20分）.奖励分四大项，实行量化赋分的办法。
一、德（满分10分）1、坚持四项基本原则，全面贯彻上级部门的教育方针，遵循教育规律，促进学生全面发展。
2、热爱本职工作，服从领导，团结同志，忠实履行岗位职责。
严谨治教，钻研业务，精益求精。
认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作，在教学中不出现科学性、知识性错误。
3、热爱学生，不加重学生课业负担，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。
4、遵纪守法，廉洁从教，不接受学生家长的吃请和礼品，不向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物，不违规搞有偿家教，不乱办或组织学生参加各种名目的辅导班，经学校和上级主管部门检查属实扣师德分2分，情节严重的师德实行一票否决，当年不能评先树优。
5、为人师表，注意自己的言行举止，在教学工作中使用规范的职业用语，诚实、守信、公正、严格，处处做学生的表率。
尊重家长，虚心听取家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。
6、学校承担外派任务活动，无故不参加或出现重大失误，造成不良影响的，每次扣除师德分1分，迟到一次扣师德分0.5分。
二、勤（满分10分）1、严格遵守《临沭县第三初级中学教师考勤制度》，考勤赋分依据教师签到和查班、监考、阅卷、集体备课及学校校会、教师业务培训等大型活动考勤记录。
2、考勤情况由办公室负责统计并及时公布，学期末汇总计入教师综合考核。
三、能（满分20分）具备规定的学历要求，具有较强的专业学科水准，认真做好本职工作，关心学生健康成长。
按规定做好教学工作，提高教学实效，切实减轻学生课业负担。
具有较强的教科研能力，承担或参与教改实验，积极参加学校和上级教育部门组织的各项教学研究活动。
花与花瓶美术课程设计
花与花瓶美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述不同种类的花卉特点及其在美术创作中的应用。
2. 学生能够掌握花瓶的形状、结构与装饰方法，并能运用到绘画作品中。
3. 学生能够了解并运用色彩搭配的基本原则，使画面色彩和谐。
技能目标：1. 学生能够运用线描、水彩等绘画技法表现花卉和花瓶，提高绘画表现力。
2. 学生能够通过观察、想象和创作，培养审美能力和创造力。
3. 学生能够学会合作与交流，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对自然美的热爱和欣赏，增强环保意识。
2. 学生在创作过程中，体验艺术创作的乐趣，激发学习美术的兴趣。
3. 学生通过本课程的学习，培养积极向上的人生态度和价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为美术课程，旨在让学生在学习过程中感受美、创造美。
针对小学高年级学生，他们在前期的学习中已具备一定的绘画基础，对美术创作有较高的兴趣。
本课程要求学生在掌握花卉、花瓶绘画技巧的基础上，发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特色的作品。
课程目标旨在提高学生的绘画技能，培养审美情趣，同时注重情感态度和价值观的培养。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
二、教学内容1. 花卉知识介绍：引导学生认识不同种类的花卉，了解其形态特征、生长习性和寓意，结合课本第二章内容，以图片和实物展示方式帮助学生加深理解。
2. 花瓶设计与装饰：教授花瓶的形状、结构与装饰方法，结合课本第三章内容，让学生学习并运用线描、水彩等技法进行花瓶设计。
3. 色彩搭配原则：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、互补色等，结合课本第四章内容，让学生学会如何为花卉和花瓶搭配色彩，使作品更具艺术感。
4. 绘画技巧实践：组织学生进行花卉和花瓶的绘画练习，运用所学技法，提高绘画表现力。
结合课本第五章内容，进行分组练习和指导。
5. 创作与展示：鼓励学生发挥想象力和创造力，完成一幅花卉与花瓶的美术作品。
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李兰萍
60
黎英勇
61
陈绍聪
62
周旖旎
63
李小玲
6丽
67
王振琰
68
李雪
69
吴智星
70
王旭东
71
何培玲
72
杨丽君
73
毛俊岭
74
骆少青
75
潘明
76
杨丽君
王珂
24
常旭巧
25
王若彤
26
刘辰
美术教师基本情况汇总表
序号
姓名
单位
性别
年龄
教龄
学历（最高）
毕业院校
（最高）
专业特长
专业领域取得成绩
（最高）
27
杨志红
柴郭小学
女
37
17
本科
河南教育学院
美术教育
中南六省论文、绘画一等奖
28
宋瑞杰
29
张建民
30
曹媛婷
31
张俊霞
32
张雯清
33
张越
34
丁灵娟
35
司志娟
36
葛琳
美术教师基本情况汇总表
序号
姓名
单位
性别
年龄
教龄
学历（最高）
毕业院校
（最高）
专业特长
专业领域取得成绩
（最高）
1
郝守杰
2
阴柯
3
岳成娟
4
李晓萍
5
朱静蕊
6
任娜娜
7
王亚琳
8
王辉
9
朱建波
10
武东霞
11
蒋先荣
12
尚虎
13
张慧娟
14
任沛丽
15
寇洪康
16
候雅洁
17
杨光
18
邵珂丽
19
白迎霞
20
杨娅丽
21
郭铮
22
朱小伟
23
37
苏金海
38
李亚萍
39
郭良杰
40
徐静
41
王建伟
42
张淼
43
陈倩
44
毛小花
45
武岭
46
李秋菊
47
宋可
48
张培
49
张文静
50
王美菊
51
郭媛
52
李佳
美术教师基本情况汇总表
序号
姓名
单位
性别
年龄
教龄
学历（最高）
毕业院校
（最高）
专业特长
专业领域取得成绩
（最高）
53
安红霞
54
陈青
55
李琳
56
王瑞玲
57
王钊
58
张圆圆