七年级政治上册 七年级 第五课 第3框 自我新形象导学案(无答案) 新人教版

自我新形象【学习目标】
1.能正确看待“明星”，能从不同的榜样身上学习不同的优点。

2.能完善自己，使自身的素质符合社会的要求。

（重点）
3.能根据自身与社会实际做出适当的人生规划。

【自主学习】
1．如何看待“追星”、偶像等现象？
2.我们应怎样确立个人的成长目标？
3.怎样才能实现自己未来的新规划？
【合作探究】
探究一：2008年5月9日，超人气组合SJ-M抵达武汉，一群17、18岁左右，身穿印有SJ-M头像的疯狂歌迷一路从机场围追到酒店。

不但原定举办歌唱比赛的校园体育馆被歌迷层层包围，SJ-M入住的酒店也被挤得水泄不通。

相关部门措手不及，只得紧急取消活动。

得知活动被取消，粉丝更是聚集在酒店周围不肯散去。

10日清晨5时许，记者路过SJ-M 下榻的酒店，发现仍有诸多粉丝守候，几位女粉丝直接睡在酒店旁的花坛上，显然是彻夜等待。

到中午12时，酒店门前粉丝越集越多，毫无退却之意，致使SJ-M的七位成员被困酒店近20个小时。

1.上述材料反映了当今社会中的什么现象？
2. 结合实际谈谈我们中学生应该怎样对待追星现象？
探究二：请你给自己的未来做一个新规划（参照课本P56—P57）。

【巩固提升】
1．对于中学生“追星”现象，下列认识正确的是…………………………………（）①追星是很正常的心理现象②我们可以从自己喜欢的明星身上学习他们的优点，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”③追星就要模仿明星的一切④追星要控制在
提示
【学法指导】
1、课前充分预习课本P54—P57用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；
2、独立认真完成导学案，标记疑点。

组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。

【解题思路】
先概括出材料表达的中心意思，然后结合设问找出材料与课本知识的结合点。

先自己做规划，然后通过合作探究完善自己的规划。

一定的程度，不可失去理智
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．2007年12月7日新华网载文指出：团中央宣传部、中国青少年研究中心曾对“追星”这一现象进行专题调查，结果显示：在被调查的青少年中，有50%的人承认有过特别喜欢、崇拜某个“明星”的经历，有
34.5%的人承认自己正在崇拜某个“明星”，其中初中生的比例达49.3%。

对此，你的感想……（）
①“追星”是青少年时期正常的心理现象，我们对追星应该一分为二地看待②我们可以从自己喜爱的明星身上学习他们的优点③喜爱明星要控制在一定的程度内，不可失去理智④像刘德华的“粉丝”杨丽娟那样不上学、不工作地疯狂追星
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．喜欢明星是很正常的心理现象，我们要学习明星的……………………………………（）
①自然大方的举止②忘我的敬业精神③衣着前卫、华丽④执着的工作热情
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4．“金无足赤，人无完人”、三人行必有我师焉”这说明，不断完善自我。

应该…………（）
A．从自己的身上找出更多的优点 B．从不同榜样身上学习不同的优点
C．保持和发扬自身的优点 D．照搬别人的优点
5．每个人都期待自己有美好的未来，但在现实生活中我们应该…………………………（）
①了解自己的个性特征与潜能②了解社会对各种职业的角色期待③从社会需要和自身的实际出发，确立个人成长的目标④对社会生活充满美好的幻想
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．树立自我新形象就要……………………………………………………………………（）
①像喜欢的明星一样完全效仿他们②以客观的自我认识、全面的自我评价为基础③明确自己的长处和短处④重视自己的知识学习和品德培养
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③
7．古代印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。

”这句谚语告诉我们应……………………………………………………………………………（）
A．加强自我教育 B．培养良好的行为习惯
C．扬长避短 D．把自己置身于集体的监督之中
【感悟反思】（学了本节课你有什么收获？还有什么疑惑？）。