高中语文祭十二郎文阅读练习1 人教版 试题

高中语文祭十二郎文阅读练习1
一、阅读下文，完成1～2题。

呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。

中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。

既又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。

吾上有三兄，皆不幸早世。

承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。

两世一身，形单影只。

嫂尝抚汝指吾而言曰：“韩氏两世，惟此而已!”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。

1.选出对加点词解释错误的一项( )
怙．怙：依靠
殁．南方殁：死
世．世：通“逝”，死
虽．能记忆虽：即使
解析：“虽”应译为“虽然”。

答案：D
2.选出与例句句式不同的一项( )
例句：惟兄嫂是依
A.大王来何操?
D.句读之不知，惑之不解
解析：例句为宾语前置句，A、B、D三句与例句相同，C项为定语后置句。

答案：C
二、阅读下列文段，完成1～3题。

吾年十九，始来京城。

其后四年，而归视汝。

又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。

又二年，吾佐董丞相于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。

明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。

是年，吾佐戎某某，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。

吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。

呜呼!孰谓汝遽去吾而殁乎!吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久与相处。

故舍
汝而旅食京师，以求升斗之禄。

诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。

1.给加点字注音并解释。

(1)止一岁，请归取其孥．。

孥
(2)明年，丞相薨．。

薨
(3)虽万乘．之公相。

乘
答案：(1)nú，妻子儿女的统称；(2)hōng，唐代二品以上官员去世称“薨”；(3)shèng，古代一车四马为一乘。

2.对加点词解释不正确的一项是( )
A.止．一岁，请归取其孥
止：居留
省．坟墓
省：探望，此处意为祭扫
致．汝
致：到……去
辍．汝而就也
辍：停止，此处指离开
解析：“致”，有“使……来”的意思。

答案：C
3.翻译句子。

(1)明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。

(2)吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。

解析：本题考查把文言句子翻译成现代汉语的能力。

“薨”“升斗”两词是关键。

升斗之禄，比喻微少的俸禄。

答案：(1)第二年，丞相去世，我离开汴州，你没来成。

(2)我和你都年岁不大，认为虽然暂时分别，终究会长久住在一起的。

因此，舍开你到京师谋取衣食，以便求得微薄的俸禄。

三、阅读下列文段，完成1～3题。

汝之子始十岁，吾之子始五岁，少而强者不可保，如此孩提者，又可冀其成立邪?呜呼哀哉!呜呼哀哉!
汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。

”吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。

”未始以为忧也。

呜呼，其竟以此而殒其生乎?抑别有疾而至斯乎?
汝之书，六月十七日也；东野云，汝殁以六月二日；耿兰之报无月日。

盖东野之使者不知问家人以月日?如耿兰之报，不知当言月日?东野与吾书，乃问使者，使者妄称以应之乎?其然乎?其不然乎?
1.古代不同的年龄段有不同的称呼，如文中“孩提”指2～3岁，试将以下称呼按从小到大的顺序排序。

①豆蔻②襁褓③古稀④束发⑤而立⑥垂髫⑦花甲⑧不惑⑨期颐
顺序是(只填序号)。

解析：襁褓，不满周岁；垂髫：指幼年；豆蔻：女子十三四岁；束发，十五岁以上；而立，三十岁；不惑，四十岁；花甲，六十岁；古稀，七十岁；期颐，一百岁。

答案：②⑥①④⑤⑧⑦③⑨
2.选出下列加点词与例句意义相同的一项( )
例句：是．疾也，江南之人，常常有之。

是．而昨非
是．人也
C.是．己而非人
是．从
解析：题干中的“是”当“这”讲，B与例句同。

A.正确；C.认为正确；D.宾语前置的标志。

答案：B
3.选出译文正确的一项( )
A.如此孩提者，又可冀其成立邪?
译文：像这样的小孩子，又怎能期望他们成长立业呢?
B.比得软脚病，往往而剧。

译文：比如说我得了软脚病，时常犯得很厉害。

C.呜呼，其竟以此而殒其生乎?
译文：唉!难道竟然是凭借这个病而丧了你的命吗?
D.东野与吾书，乃问使者，使者妄称以应之乎?
译文：东野给我写信的时候，就问使者，使者妄想编个你死的日期来回答他。

解析：B.“比”为“近来”之意，读“ｂì”。

软脚病，就是脚气病。

C.“以”应译为“因为”。

D.“妄称以应”的意思是“随便回答”。

答案：A
四、阅读下文，回答1～4题。

呜呼!汝病吾不知时，汝殁吾不知日，生不能相养于共居，殁不能抚汝以尽哀，敛不凭其棺，窆不临其穴。

吾行负神明，而使汝夭。

不孝不慈，而不得与汝相养以生，相守以死。

一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接，吾实为之，其又何尤!“彼苍者天”，“曷其有极”!自今已往，吾其无意于人世矣!当求数顷之田于伊、颍之上，以待馀年。

教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁，如此而已。

呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪?其不知也邪?呜呼哀哉!尚飨!
1.找出下列加点字注释有误的一项( )
凭．
其棺 凭：扶。

B.窆．
不临其穴 窆：葬时下棺入穴。

C.吾实为之，其又何尤．
尤：同“忧”，忧愁。

D.呜呼哀哉!尚飨．
飨：用酒食款待，此处意为希望死者来享用祭品。

解析：“尤”为“怨恨”之意，C 项错误。

答案：C
2.选出对下列虚词意义用法判定正确的一项( ) ⎩⎨⎧
①吾其．无意于人世矣 ②长吾女与汝女，待其．
嫁
⎩⎨⎧ A.①与②不同，③与④相同
B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④也不同
D.①与②相同，③与④也相同
解析：①副词，表推测；②她们；③代词，这件事；④助词。

答案：C
“幸”字意义用法相同的一项( )
例句：教吾子与汝子，幸．
其成。

幸幸．．
于赵王。

C.儿已薄禄相，幸．
复得此妇。

D.他日归洞庭，幸．
勿相避。

解析：题干中“幸”解释为“希望”。

A.幸运；B.宠幸；C.幸而；D.希望。

答案：D
4.选出对上文内容判断有误的一项( )
“汝病吾不知时，汝殁吾不知日……‘彼苍者天’，‘曷其有极’!”表达了作者对生不能与十二郎相养，死不能与十二郎相守的遗憾与愧疚。

“吾其无意于人世矣”可以看出，作者的人生态度是非常消极的。

“教吾子与汝子，幸其成；长吾女与汝女，待其嫁”可看出，作者欲承担抚养十二郎后人的职责，以告慰其在天之灵。

D.全篇祭文，以沉痛笔触描述了骨肉之间生离死别之悲哀，句句是肺腑之言，而“呜呼哀哉”的反复出现，更是将作者悲痛之情推至极点，感人至深。

解析：十二郎之死，令作者悔恨无穷，终身抱痛。

为让死者放心，因而没有心思奔忙于人世，要去教养好遗孤。

由此推知，B 项是错误的。

答案：B
一、阅读下面一首诗，完成1、2题。

③吾实为之．，其又何尤 ④一在天之．
涯，一在地之角
春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )
A.“新年”句中“新年”是指每年的一月一日，这天前后是立春，标志着春天的到来。

“华”同“花”。

B.“二月”句中“初惊”是在二月刚见到草芽而感到惊喜，“惊”字写出摆脱冬寒后的新奇、喜悦。

C.“白雪”句中“嫌”的意思在这里是“不满意”，“春色晚”是指春天来得迟。

D.“故穿”句中“故”是“因此”意，“庭树”指院内的树木。

解析：“新年”是指每年的阴历正月初一。

答案：A
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A.一、二句写新年还没有芬芳的鲜花，就在焦急等待中终于为见到草芽而惊喜。

B.三、四句写白雪“嫌春色晚”，把自己想象成“芳华”落满庭树。

C.三、四句运用了拟人的手法，把白雪写得美好而富有灵性。

D.这首诗构思新颖，独具特色，表达了诗人早春见飞雪的喜悦心情。

解析：三、四两句，用拟人手法写春迟难耐，白雪飞“花”穿树，装点了一派春色。

B项中说把自己想象成“芳华”是错误的。

答案：B
二、阅读下文，完成1~5题。

钟离意字子阿，会稽山阴人也。

少为郡督邮。

时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。

意封还记，入言于太守曰：“《春秋》先内后外，《诗》云‘刑于寡妻，以御于家邦’，明政体之本，由近及远。

今宜先请府内，且阔略远县细微之愆．。

”太守甚贤之，遂任以县事。

建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲①，经给医药，所部多蒙全济。

举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。

诏部送徒诣河内②，时冬寒，徒病不能行。

路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。

光武得奏，以［视］霸③，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与剋期俱至，无或违者。

后除瑕丘令。

吏有檀建者，盗窃县内，意屏人间．状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。

建父闻之，为建设酒，谓曰：“吾闻无道之君以刀残人，有道之君以义行诛。

子罪，命也。

”遂令建进药而死。

二十五年，迁堂邑令。

防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。

意怜伤之，乃听．
广归家，使得殡敛。

丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。

”遂遣之。

广敛母讫，果还入狱。

意密以状闻，广竟得以减死论。

显宗即位，征为尚书。

时交趾④太守X 恢，坐．臧千金，征还伏法，以资物薄入大司农，诏班赐群臣。

意得珠玑，悉以委地而不拜赐。

帝怪而问其故。

对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水。

此臧秽之宝，诚不敢拜。

”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。

转为尚书仆射。

注：①隐亲：亲自悯恤。

②河内：郡名；后文“弦农”“瑕丘”，“堂邑”均为县名。

③按中华书局版本照录，“［视］”，似为勘校者所补。

④交趾：西汉十二刺史部之一，辖两广及越南北部，东汉末改称交州。

1.对下列语句中加点的字词的解释，不正确．．．
的一项是( ) 愆．
愆：过关 间．状
间：间断、间隔 听．广归家
听：任凭 D.坐．
臧千金 坐：因犯……罪 解析：此题考查实词的理解能力。

“间”，应取“悄悄地”或“秘密”的义项。

答案：B
不相同．．．
的一项是( )
B.不忍加刑，遣令长林
解析：此题考查词语的古今义。

班，古义专指分玉，现代汉语已无此义项。

在该句中应依古义训解。

答案：D
3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.⎩⎨⎧
遂令建进药而．死 帝怪而．
问其故
B.⎩⎨⎧
C.⎩⎨⎧
D.⎩⎨⎧
解析：此题考查实词、虚词的一词多义。

A 项，两个“而”字，均是顺承连接前后语意的连词。

B 项，两个“征”字，分别解作“征召”“追究”。

C 项，前一个“或”字解作“有人”；后一个“或”字可解作“间或”“或许”。

D 项，前一个“之”字解作“的”；后一个“之”字解作“往”“到”。

答案：A
4.在括号中补写出原句的省略成分，不正确．．．
的一项是( ) A.光武得奏，以(之)［视］霸。

B.恣(徒)所欲过。

C.丞掾皆争(之)。

D.以(身)委地而不拜赐。

解析：此题考查省略成分的判断能力。

根据前后文意，应该是“以(珠玑)委地”。

答案：D
5.下列对原文的叙述和分析，不正确．．．
的一项是( ) A.建武十四年会稽一带瘟疫流行，死了很多人。

钟离意不顾个人安危亲赴灾区送医药，郡府所辖县乡的难民大都得到救助。

B.钟离意指示属县为被解送的囚犯制作寒衣，虽有人嗔怪，但皇帝却称赞他有仁爱之心。

古人“重人本”，钟离意堪称典X 。

C.钟离意将罪犯防广遣放后，县中官吏都争相承担责任。

钟离意认为他的做法合宜道义，并表示宁肯自己受责罚也不会连累属下。

“治狱有奇法”。

他崇尚并实践了儒家“仁者爱人”与“克己复礼”的教义，不仅体恤民情而且尊重罪犯的人格。

解析：此题考查分析概括能力。

C.“县中官吏都争相承担责任”，不符合原文“丞掾皆争”的意思。

征．为尚书 征．
还伏法 与剋期俱至，无或．违者 一食或．
尽粟一石 清乎尚书之．言！ 杳不知其所之．
也
争，同“诤”，是规谏、劝阻的意思；而且“皆争”是在钟离意提出遣放罪犯防广但尚未施行之时。

答案：C。