苏教版六年级语文下册一单元试卷练习及答案

苏教版六年级语文下册一单元试卷练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
一、看拼音，写汉字。

tuō jiāng tūn shìjùn qiào wǔ zī
yā yìkǒng bùpí juàn yǎn yì
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。

混．乱（hún hùn）简陋．（lùlòu）木筏．（fáfán）
缰．绳（qiānɡjiānɡ）瞟．见（piāo piǎo）畜．养（xùchù）
野蛮．（luán mán）头晕目眩．（xuán xuàn）
三、分清这些字，分别组词。

勺（______）淋（______）掀（______）嗓（______）淌（______）匀（______）林（______）欣（______）燥（______）躺（______）
四、补全词语，并完成练习．
（__）七八碎（__）灯结彩能歌（__）舞（__）心所（__）
（__）然不同开山（__）祖（__）堂大笑（__）哉（__）哉
1.画线的词语属于ABCB式的，这样的词语我还知道________。

2.从以上词语中选择一个造句__________________________________。

五、选词填空。

清秀清幽幽静
1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（____）。

2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（____）。

恬静安静幽静
3..她睡着了，（____）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。

4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（____）。

六、按要求改写句子。

1．他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾呢？（改为陈述句）
_________________________________________________
2．精彩的表演被我吸引住了。

（修改病句）
_________________________________
3．火红的朝阳从东方徐徐地冉冉升起。

（修改病句）
________________________________________________
4．袁降平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株。

（改为比喻句）
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5．松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

（缩句）
____________________________________________
6．桂花开了。

（改为夸张句）
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七、背诵积累。

1．唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“__________，___________”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情；
“___________；____________”虽写了诗人的老迈衰颓，却从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。

我还会默写贺知章的《咏柳》：_______，______。

______，_______。

2．《桥》的篇末写一个老太太来这里祭奠“她丈夫和儿子。

”“丈夫”在文中指_______，“儿子”在文中指_______。

课文最后才交代这两个人的关系，这种______的写法达到了震撼人心的效果。

八、阅读理解。

回忆鲁迅先生
4年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。

他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国热情”。

正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。

那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。

开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。

讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。

”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。

一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。

我说：“随便。

”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。

”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。

饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。

1．把描写鲁迅先生外貌的句子用“______”画出来。

2．根据上下文理解词语。

①时弊_________________
②泰然_____________
3．短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。

____
4．短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。

__________
九、习作。

题目：____________，留在记忆深处
写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点。

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参考答案
1、脱缰吞噬俊俏舞姿压抑恐怖疲倦演绎
2、hùn lòu fájiānɡpiǎo xùmán xuàn
3、勺子淋雨掀起嗓子流淌均匀树林欣喜干燥躺下
4、零悬善随欲截鼻哄优游应有尽有他的想法刚说出来就招来了人们的哄堂大笑
5、幽静清秀恬静安静
6、
1.他的想象的确非常丰富，没有什么比猫足更能表现出那轻而软、落地无声的雾。

2.精彩的表演把我吸引住了。

3.火红的朝阳从东方冉冉升起。

4.袁隆平在稻田里寻找雄性不育的水稻植株好像大海里捞针。

5.松脂发出光彩。

6.桂花开了，香飘万里。

7、少小离家老大回乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识笑问客从何处来碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀老汉小伙子意外式结局
8、
1．那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。

2．当时社会的弊端。

安然；不以为意。

3．教育引导青年学生改讲义在小贩摊上用餐
4．从“在小摊上用餐”体现生活上简单朴素；从“改讲义”上体现工作上一丝不苟；从他教育引导青年学生的内容上可以看他热爱祖国的品质。

9、示例：
老师，留在记忆深处
在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。

每每回想起来，都会有一种幸福的感觉。

老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。

老师是为了学生而去尽自己所能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生。

在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好老师。

我的班主任老师姓杨，我们都叫她杨老师。

杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。

杨老师每一天都认真、严谨地对待工作，每天批改作业到很晚，又要忙着备课给我们明天讲课用，她可真是一位好老师。

记得有一次，我放学回到家，把其他作业都写完后，准备写语文卷子，但翻遍了书包还是没有找到。

我十分着急，坐下来一想才恍然大悟：我落在放书包的桌子里了。

我慌了起来，想：这该怎么办呀？我又没有班里的钥匙，怎么办啊！后来我想不出别的办法，只能向老师求助了，也不知道老师会不会帮我。

我紧张的把电话拨了过去，里面响起了老师熟悉的声音：“喂。

”接着我说明了情况。

老师听了以后，很干脆的答应了，说在学校等我。

我很开心有一个这么负责任的老师。

我到学校以后，老师已经到了。

我找到卷子后向老师说了声；“谢谢老师，老师再见。

”就转身回家了。

再回去的路上，我不断的想我的老师可真好啊！
但六年转瞬即逝，我也离开了小学，离开了老师。

但杨老师留年间一直很负责任，很关心我们，就像我们的妈妈一样。

老师的努力、艰辛也在她的脸上显露了出来，她就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。

虽然我离开了小学，但杨老师会永远留在我的记忆里！。