全国公立普惠性幼儿园通用幼教教师教学课程指南大班数学公开课教案《小熊当老师》含反思

幼儿园大班数学公开课教案《小熊当老师》含反思
《大班数学公开课教案《小熊当老师》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《小熊当老师》含反思！活动目标：1.理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领。

2.复习9和10的分解与组合及9的加减法。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动重难点：知道上课要专心听讲，才能学到本领复习9和10的分解与组合及9的加减法。

活动准备：故事、人手一套1——10数字卡活动过程：一、欣赏故事《小熊当老师》1.
听故事《小熊当老师》2.教师：故事里讲了什么?你觉得这个故事好听吗?3.教师：刚开始小猴、小兔、小猪分别说1+1等于几?为什么?1+1到底等于几?二、再看故事，理解加法的意义1.教师再次欣赏故事。

2.教师：你们觉得他们这样上课对吗，为什么?小猪为什么后来没弄清楚1+1到底等于几?你们今后做小学生，应该怎样上课?三、加一加，算一算1.分一分，根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10的分解和组合。

2.算一算，教师根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10的加减法。

活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。

教育活动的内容选择应既贴近幼儿
的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班数学公开课教案《小熊当老师》含反思这篇文章共1528字。

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