大数的认识及读法(教案)-四年级上册数学沪教版

大数的认识及读法（教案）-四年级上册数学沪教版
一、教学目标
1.能够认识亿位及以上的数，掌握亿、万、千、百与个位数的关系，能够正确读写大数字；
2.能够快速用数字概念和小学算法解决实际问题；
3.能够培养学生的数学兴趣和运算能力。

二、教学内容
1.认识亿位数及以上；
2.大数的读法；
3.数字概念的运用。

三、教学准备
教师准备：课件、黑板、书本、笔记本
学生准备：书本、文具
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示一张夸张的大数图表，引导学生思考大数的认识及读法，激发学生数学兴趣。

2. 学习活动（30分钟）
2.1 认识亿位数及以上
教师在黑板上写出从万、亿位数开始的大数，向学生解释这个数太大了，通常可以用亿、万、千、百与个位数的关系来理解。

2.2 大数的读法
教师向学生表明数字从右到左每三位就要用逗号隔开，便于数字的阅读和理解。

然后老师可以上一些大数，让学生读出数的大小，并操作学生，带领学生一起读整数部分、小数部分和整体数。

2.3 数字概念的运用
教师模拟实际生活场景，让学生应用数字概念解决问题。

例如：汽车产量最高是200万辆，如果每辆车重2吨，产量重量共有多少吨？
3. 操作练习（15分钟）
教师出示练习册，让学生完成练习册中的习题，以便训练学生的数学运算能力。

4. 回顾及讲解（10分钟）
教师总结本节课的知识点，引导学生认识亿位及以上的数、大数的读法、数字概念的运用、数学运算能力等。

五、教学反思
本节课通过导入、学习活动、操作练习和回顾及讲解等环节，引导学生认识亿位及以上的数、大数的读法、数字概念的运用，同时培养学生的数学运算能力。

教学效果不错，但也需要进一步完善教学内容和练习任务。