幼儿园教案《小闹钟》
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幼儿园教案《小闹钟》
一、教学目标
1.能够听懂故事《小闹钟》。
2.能够理解并背诵故事中重点词语。
3.能够根据故事情节描述表演故事。
4.能够对故事情节进行简单复述。
二、教学内容
1.故事《小闹钟》。
2.故事中出现的重点词语。
三、教学重点
1.理解并背诵故事中重点词语。
2.能够描述和表演故事情节。
四、教学难点
1.能够对故事情节进行简单复述。
五、教学过程
1. 导入
1.由教师问候并与幼儿沟通交流,激发幼儿的兴趣。
2.在黑板上写出“小闹钟”这个词,并询问幼儿是否知道词语中的每个汉字的含义。
3.让幼儿猜测这个词语的意思。
2. 学习
1.教师播放《小闹钟》的故事录音,带领幼儿一起听故事。
2.故事讲完后,教师介绍故事中出现的重点词语,并向幼儿展示在黑板上。
3.教师朗读重点词语,让幼儿跟读并边跟边记忆。
4.教师组织幼儿讨论故事的情节,让幼儿自己描述故事。
3. 操作
1.教师与幼儿一起模拟表演故事情节。
2.将幼儿分成小组,让幼儿在小组中表演整个故事。
3.听每个小组的呈现后,让幼儿评价和讨论。
4. 总结
1.教师向幼儿讲述故事的寓意。
2.教师带领幼儿复习和回顾教学内容,再次强化重点词语和故事情节。
六、教学反思
通过这节课的教学,让幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习故事,同时让幼儿通过表演,更好的了解故事情节,也使幼儿在表演时更好的展示自己。
同时,幼儿组成小组互相表演的方式,使幼儿更好的协作与合作,更好的促进了幼儿的互动和交流。