2018-2019学年高二上学期中考试语文试题答案

2018-2019学年高二上学期中考试语文试题答案
1.B【解析】（原文“他们能够抛开一切表面的现象而直抵所要表达的事物的本质”。

2.C【解析】没有对比，“最高标准”表述也不恰当。

3.A【解析】B．“写出有魅力的诗歌”应该同时具备感性、智性与神性。

C．“理性的智慧”本质是“理性”，是相对于“感性”而言的。

D推断无据。

“神性为上，智性次之，感性为下”的表述文章中没有体现。

4.C【解析】小说没有表现悲剧主题。

5.①结构方面：是文章空中和地上两条线索的交会点,串起了两个不同时空的故事。

（即一方面银河系碳基舰队在建立隔离带过程中探触3C级以上文明的行星,小山村碰巧成为探测点;另一方面,黄土高原上这个偏僻山村有师生间知识的传播和文明的传承。

）
②情节方面：制造悬念,让读者对情节发展和人物命运更加关注。

③主旨方面：突出主题,为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋下伏笔,表现了英雄主义主题。

【评卷】从情节、结构、主旨等方面回答。

共6分。

每点2分；言之成理即可。

6.平凡而伟大。

乡村教师用卑微的生命，艰辛地推动人类文明的进步。

①平凡：渺小卑微，生活贫困
②伟大：有师德，有爱心；有良知，有信仰；坚守使命，精神崇高。

李老师在困境中用知识、良知、师德等完成对传承文明使命的坚守。

【评卷】从平凡和伟大两个方面组织答案。

共6分。

“平凡”方面2分，“伟大”方面4分。

言之成理即可。

7．C
8．D
9．(1)中国科技发展迅速，机遇多多。

(2)国内科研条件今非昔比。

(3)国家政策扶持，科研经费投入大。

【评卷】共6分。

每点2分；言之成理即可。

10.B
【解析】句中“命知磁州”是指任命宗泽为磁州知州，句子完整，“州”字后面要断开，排除C 项和D项。

“就道”是出发、动身的意思，“单骑就道”是指一个人骑马出发上任，中间不可断开，排除A项，选B项。

11.C【解析】疏与表相同不当。

两者都是古代臣下给皇帝奏章。

疏重在“议事”,如《谏太宗十思疏》;表重在“陈情”,如:诸葛亮的《出师表》。

12.C【解析】“担任太原知州期间”应为出任“磁州”知州期间。

13.（1）于是挑选几千名精锐士兵，让他们绕到敌人背后，在敌人的退路上伏击。

【解析】“精锐数千”，定语后置；“精锐”，精锐士兵；“使”，派，让；“伏其归路”省略句，状语后置句；“伏”，伏击。

共5分。

每点1分。

（2）我是因为两位皇帝蒙难，郁积悲愤变成这样。

你们如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了。

【解析】“以”：因为。

“蒙尘”：蒙受风尘，指帝王失位逃亡在外，可译为“蒙难”。

“积愤”：郁积悲愤。

“恨”，遗憾。

共5分。

每点1分，句意1分。

14．D【解析】“守住中原，恩泽天下”分析错误，南宋朝廷己偏居江南，中原己被金国占领。

颈联陆游所写是希望南宋收复中原大好河山。

15．运用虚写（或想象），（2分）想象中原遗民被外敌侵占而悲苦流泣，北宋故都大梁城外捣衣声声；（2分）表达了诗人的故国之思（忧国忧民的情怀）和希望南宋朝廷能恢复中原的愿望。

（2分）
【解析】共6分。

（1）手法2分，（2）分析句子含义2分，（3）思想感情2分。

16.（1）至人无己神人无功（2）此情可待成追忆只是当时已惘然
（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（4）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

【解析】共8分。

每句1分。

错、漏、添均不得分。

17．B【解析】注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间——“承
接古今”，再说空间——“连接中外”；可排除A、C，后面的两句中先说“古丝绸之路”后说“时代潮流”这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”。

可排除D，故选B。

18．C【解析】A项结构混乱，前面句子没结束，缺谓语和宾语，后面又是一个句子；且将来时态与前后文时态不符。

B项将来时态与前后文时态不符。

D项成分残缺，“在……下”与“使……”的结构组合，常常导致句子缺少主语。

19．A【解析】高瞻远瞩：站得高，看得远，比喻眼光远大。

远见卓识：有远大的眼光和高明的见解。

摩拳擦掌：形容做事之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。

大展拳脚：充分显露自己的本领，充分发挥自己的聪明才智。

初露雏形：事物刚刚显露出初步的规模或形式，还未定型。

崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。

雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快。

比喻新生事物大量地涌现出来。

常作状语、宾语。

褒义词。

星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。

形容数量多，分布广。

20. (示例)绝句是一种最能展示人的性情、气质、素养和才能却最难出珍品的诗歌体裁,王维却把它运用得出神入化,写下了不少脍炙人口的传世佳作。

【解析】本题考查重组句子。

依据题干要求,不能改变原意,以“绝句”为开头,首先把“绝句”作为主语,提炼出“绝句”的特点,让“诗歌体裁”作宾语,再把王维的成就进行表述即可。

21. ①“建树”应改为“提高”。

②“卫冕”应改为“考上大学”。

③“慧眼识金”应改为“不放弃”(意思对即可)。

④“超凡入圣”应改为“超越别人”。

⑤“刮目相看”应改为“非常敬重”。

【解析】①“建树”,词义太重,用词不当。

②“卫冕”,指竞赛中保住上次获得的冠军称号。

③“慧眼识金”,自称“金”,用语不得体,没有注意谦敬。

④“超凡入圣”,形容学识修养达到了高峰,过于夸张。

⑤“刮目相看”不得体,用语没有注意对象。

共5分。

每处1分。

找出并改正得1分。

22.（60分）【评卷】参照xx高考阅卷标准。

1.评卷以45分为基准分，酌情增减。

鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。

2.一类文（52～60）要占阅卷总量的10-15﹪。

构思精巧，语言优美，有创意、有个性、确实优秀的，要给高分、满分。

3.以二类（51～45）、三类（44～37）为主。

4.完篇而字数不足，根据文章内容、结构、语言综合评判正常给分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，
但最高不能超过三类卷。

5.字迹潦草、书写很差的，酌情扣5分左右。

资料仅供参考!!!。