九年级科任教师会上的讲话稿[修改版]

第一篇：九年级科任教师会上的讲话稿
2012届初三任课教师第一次会议发言稿
时间：2011年10月22日下午4：50左右
地点：多媒体室
主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞士气、力争复兴。

一、指导思想
团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。

以上一届升中考试可喜成绩为契机，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

二、现状分析（唐文金）
三、确定目标（唐文金）
四、具体措施（向管理要质量和效益）
1.整体策略：
针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。

尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。

要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作。

2.齐抓共管：
营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常管理。

确保正常有序的班级教学环境；结合素质考核对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。

(2)加强家长交流沟通。

取得家长的支持。

(3)加强心理素质教育。

学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。

以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。

（4）形成齐抓共管机制。

（5）建立落实承包责任。

领导小组成员包若干个学生，每位任课教师教师包若干个个学生，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，承包的教师和班主任随时联系，反映情况，制定帮教措施。

最大限度的调动学生和教师的积极性。

3.成立毕业班工作领导小组。

组长：殷小亮；
副组长：唐文金；
组员：杨相淼、汤业宏、刘双艳、谢克永
职责：殷小亮（全面负责）唐文金（具体负责，全程负责初三教育教学，制定工作计划，进行质量分析等）杨相淼、汤业宏、刘双艳、谢克永（负责学生管理和学生思想引导）。

领导小组成员必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。

4.营造氛围：
▲抓好主题班会。

对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。

▲加强理想教育。

对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。

▲营造学习氛围。

各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“战书墙”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。

5.落实任务：
明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。

①跟踪“临界生”（前35—70名学生）。

②追踪“跛脚”生。

（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。

④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

6.团队合作：
一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。

对教师团队来讲，需要加强合作，凝铸力量，变个人优势为团体优势。

在这方面，优秀教师要有开放的胸襟，年轻教师要有虚心的态度。

经常讨论，合作共进。

一定要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

▲立足备课组：语文（汤业宏）、数学（杨相淼）、英语（殷小亮）、理、化、政、史由任课教师独自负责。

职责：进行弹性集体备课。

（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。

利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。

提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。

课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向课堂要质量。

▲统筹安排。

统筹安排教学内容。

从时间上讲，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。

希望会后以备课组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题。

▲立足常规。

狠抓课堂，优化教法，指导学法。

一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。

二是学部管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查。

三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。

抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

通过努力，使大部分边缘生在中考中取得长足进步。

四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，充分利用征订的有价值的中考教辅，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

五是保证教学时间。

五、阶段任务：
1、开好主题班会：班主任要要抓好学生的思想教育，本学期开好“理想”和“学习常规”两个主题班会，对毕业班同学开展理想、信念教育活动，树立榜样弘扬正气。

以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2、开好分层学生会：根据成绩把学生分成A、B、C、D、E五个层次，开好学生分层会议。

3、人人建立中考目标：短期目标与长远目标相结合，人人建立学习曲线：帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

让每位学生的中考理想上墙。

最后，送给大家四句话，作为今天讲话的总结：更新观念抓机遇，立足实际求发展，自我加压攀新高,大展鸿图校复兴。

再次感谢老师们辛勤的工作，您们辛苦了。

第二篇：九年级科任教师会上的讲话稿
初三任课教师会议发言
时间：2011年1月5日
地点：七五班教室
主题：统一思想、统一步调、明确目标、加大管理、再创辉煌。

一、九年级工作回顾：
暑假中对九年级教师进行分工，今年能够进入九年级认课的教师是经过认真选拔，都是工作踏实、经验丰富、成绩突出的教师，能够任教九年级是领导的器重和信任。

假期中8月19日召开第一九年级教师会议，为开学做准备。

开学以后不久9月13日召开了第二次九年级教师会议，统一思想，统一行动，初定目标，实行领导承包责任制。

九月下旬学校制定了中招奖励方案初稿。

10月14日全体九年级教师到中心校参加会议，对九年级的升学任务进步明确，要完成升入重点高中138人的任务，明确中心校领导包班。

会后学校领导组会议又召开了专门会议，把目标进一步分解到班，并要进一步完善中招奖励方案。

10月下旬中招奖励方案进一步完善，进一步明确中招任务和奖励措施。

11月22日召开九年级班主任会议，确定了生带
生、师包生的措施。

12月27日中心校为九年级教师进行慰问。

应该说从中心校和学校都十分重视中三工作，十分关心中三教师。

今天我们第三次全体教师会议，共同商讨中三工作。

二、指导思想
团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。

以上一届升中考试可喜成绩为契机，力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。

二、确定目标：本校新生班每班18任务，复习生15个任务。

三、具体措施（向管理要质量和效益）
1.整体策略：
针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。

尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。

要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作。

2.齐抓共管：
营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常管理。

确保正常有序的班级教学环境；结合素质考核对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。

(2)加强家长交流沟通，取得家长的支持。

(3)加强心理素质教育。

学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。

以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。

（4）建立落实承包责任，形成齐抓共管机制：领导包班、班主任和教师包若干个学生，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，及时了解情况，制定帮教措施，最大限度的调动学生的积极性。

3.成立毕业班工作领导小组。

组长：李红伟
副组长：焦少伟
组员：姚治伟
职责：李红伟（全面负责）焦少伟（具体负责，全程负责初三教育教学，制定工作计划，进行质量分析等）姚治伟（负责学生管理和学生思想引导），高太航（九一班），田合计（九二班），姚治伟（九三班），刘世丹（九五班），焦少伟（九六班）。

领导小组成员必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。

4、营造氛围：
（1）抓好主题班会。

对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。

（2）加强理想教育。

对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。

（3）营造学习氛围。

各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“战书墙”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。

5.落实任务：
明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。

①跟踪“临界生”（每班12到24名学生）。

②追踪“跛脚”生。

（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。

④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。

6.团队合作：
一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。

对教师团队来讲，需要加强合作，凝铸力量，变个人优势为团体优势。

在这方面，优秀教师要有开放的胸襟，年轻教师要有虚心的态度。

经常讨论，合作共进。

一定要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

（1）立足备课组：语文（王娟）、数学（裴云玲）、英语（陈建选）、理（魏新俊）、化学（李洪）、政（孙海红）、历史（焦少伟）。

职责：进行集体备课。

（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。

利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。

提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。

课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向课堂要质量。

（2）统筹安排。

统筹安排教学内容。

从时间上讲，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。

希望会后以备课组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题，争取下学期一个月完成新课任务。

（3）立足常规。

狠抓课堂，优化教法，指导学法。

一是发挥教师自身作用，抓好备课关；
发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。

二是学生管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查，尤其是课堂教学要关注每一个学生，不放弃，不抛弃，不嫌弃。

三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。

抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优先，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。

通过努力，使大部分边缘生在中考中取得长足进步。

四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究大纲、考试说明，充分利用征订的有价值的中考教辅，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。

五是保证教学时间，早上要比七八年级进班早，从明天开始九年级学生必须要在7点10分前进班，任课教师和班
主任、包办领导要及时督察。

五、阶段任务：
1、开好主题班会：班主任要要抓好学生的思想教育，本学期开好“理想”和“学习常规”两个主题班会，对毕业班同学开展理想、信念教育活动，树立榜样弘扬正气。

以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。

2、开好全体学生会议及分层学生会：最近要召开全体九年级学生会议，根据成绩把学生分成三个个层次，开好学生分层会议。

3、人人建立中考目标：短期目标与长远目标相结合，人人建立学习曲线：帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

让每位学生的中考理想上墙。

最后，送给大家四句话，作为今天讲话的总结：更新观念抓机遇，立足实际求发展，自我加压攀新高,大展鸿图创辉煌。

再次感谢老师们辛勤的工作，您们辛苦了。

第三篇：科任教师在家长会上的讲话
科任教师在家长会上的讲话
尊敬的各位家长，大家好！
首先请让我代表222班的科任教师欢迎各位的光临，感谢大家在百忙之中来到学校指导我们的教育教学工作。

我是体育班的语文老师，是本学期才接手任教这个班的。

我任教体育班多年，我觉得体育班的同学们很有个性，他们活泼、调皮，很讲义气，愿意亲近老师。

工作能力强，办事可靠。

有时批评过后也不记恨。

这些都让老师觉得体育班的孩子们还是很可爱的。

但是体育班的同学也存在很多的毛病，活泼有余，沉稳不足，管不住自己。

重专业，轻文化。

专业成绩好，文化成绩弱。

上课听讲不用心，不专心。

由于文化知识薄弱，跟不上来，所以学习的劲头不大，不愿意学习，甚至厌恶学习。

我们这个班就存在这样的情况，而这一点最让文化课的老师头痛的。

将来参加高考，专业成绩基本上不成问题，就是文化拖后腿。

所以让同学们提高文化成绩就成了老师的当务之急。

但是单凭老师又是不够的，必须得到家长们的配合。

家长们一是不能自己丧失对孩子们的信心，认为子女成绩不好，听任自流。

二是要多和老师特别是班主任老师联系交流，掌握子女的学习、思想的动态，千万不要认为教育孩子是老师的事，其实父母是孩子的第一任老师。

三是严格要求子女，对班主任老师反映的问题一定要高度重视，争取解决好问题。

四是注意教育的方法，千万不要简单粗暴，进行打骂教育。

现在我们班上很多同学有手机，而手机目前成了危害学生的一个罪魁祸首。

有的学生用手机上网玩游戏，看小说，甚至浏览不健康的东西。

有的同学控制不了自己，下课玩，上课玩，无心学习。

回到寝室更是通宵玩，导致上课没有精神，只能睡觉。

我建议家长最好不要让子女使用手机。

当然，我们班上还是有努力读书的同学，成绩也相当的优秀，有的同学的成绩和文化班不相上下。

我也相信我们班上的许多同学通过这次家长会后会有所认识，有所转变。

我们科任教师一定会尽职尽责，和班主任彭老师一道抓好体育班，提高他们的成绩，实现他们的理想。

最后，再一次感谢大家的光临，祝大家身心愉快，身体健康，家庭幸福。

祝愿我们体育班的同学明年学考取得好成绩，后年高考考上理想的大学。

谢谢大家。

2014-12-6
第四篇：九年级科任老师心声
九年级科任老师心声
为了使学生考出好成绩，我们科任老师正在努力做到：
一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。

通过开展主题班会。

让学生明确自己的人生目标。

而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心：这学期的最后的三个月中是冲刺阶段和收获季节。

各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前的不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1＝0”的道理。

这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生进行复习，力争使自己所带学科能考出好成绩。

愿师生合作愉快，学生取得优异的成绩。

第五篇：九年级物理科任计划
2013—2014学第一学期九年级物理教学工作计划教师：王正龙九年级是初中学生在校的关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作如下的计划：
一、指导思想：
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。

二、目标任务：
1、协助班主任搞好班级工作。

班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。

我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个易于学生学习的环境。

2、做好教研、教改和教学工作。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。

本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。

积极参加学校举行的各项教学教改工作。

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

三、方法措施：
1. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2. 课堂教学中注意“三基”的训练
由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理
学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比法”、“模型法”等。

3. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验
4. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。

初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。