小学英语《Unit 3 A the zoo Part A let's talk》优质教案、教学设计

2.展示闯关活动一，大声说出你认识的动物。

T eache r:I’ll show yo u s om e pi ct u r e s of animals. Please say their name qu ickly.
3.展示闯关活动二、再次出示动物图片请学生尝试使用I t’s…句式来描述。

Teacher: You know the name of the animals. What do they look like? Ple ase say something about it. You say i t’s t al l.I t’s f at.I t’s shor t.
1. 展示闯关活动三：依次呈现对话图片 1 和 2 并引导学生思考：What can you see? Can you describe them? 同伴之间讨论图片上l e t’s t al k的内容，
talk
板书设计
U n i t3A t t he zo o P a rt A L e t’s
Look at that giraffe.
Wow,i t’s s o t al l.s hor t
thin
fat
A bear!
H a!I t’s shor t a nd f at!
设计意图：
1、本设计围绕动物园的主题，展现了动物园的各种动物。

先是在课题板
书时借助大象和老虎的卡通头像做成动物园大门的样子，增强学生对于
课题的注意度。

同时借助简笔画呈现一只长颈鹿来实现小组评价的展示。

通过小组动物头像和“与长颈鹿比身高”的游戏呈现在黑板右侧，便于学
生及时查看本组得分。

这里的板书设计考虑到与教学内容的融合，以及
为教学目标服务的原则。

2、根据英语教学听、说、读、写相结合的原则，本设计在听说的基础上
板书了本课重点句型，以培养学生良好的书写习惯。

而这两组重点句型
的出现，也强调了英语教学的整体性和对比性，在呈现中心句型的同
时插入单词，重难点一目了然，对比版贴的设计考虑了中下层学生的
英语水平，方便学生进行课堂操练。