2023八年级地理上册第1章中国的疆域与人口第三节中国的人口说课稿(新版)湘教版
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2023八年级地理上册第1章中国的疆域与人口第三节中国的人口说课稿（新版）湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级地理上册第1章中国的疆域与人口第三节中国的人口
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：1课时（45分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生应能够掌握中国人口的地理分布特点，理解人口增长对社会经济发展的影响，培养学生的地理空间观念和地理数据分析能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国人口的地理分布特点方面，学生可能会对数据和图表的分析处理感到困难。此外，对于人口增长对社会经济发展的影响，学生可能难以理解其中的复杂关系。还有，对于人口政策的影响，学生可能缺乏足够的背景知识。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、地球仪等。
7.人口统计数据的解读：学会解读不同类型的人口统计数据，如人口普查数据、人口抽样调查数据等。
8.人口增长模式的变化：了解我国人口增长模式的变化及其原因，如从高出生率、高死亡率、高自然增长率转变为低出生率、低死亡率、低自然增长率。
9.人口迁移的影响：理解人口迁移对中国人口分布、经济发展等方面的影响。
10.人口老龄化问题：了解我国人口老龄化问题的现状及其对社会经济发展的影响，如养老保障、医疗资源分配等。
15.人口问题在全球范围内的挑战：了解全球范围内的人口问题及其对资源环境、社会经济发展的影响。
课后拓展
1.拓展内容：
阅读材料：
-《中国人口老龄化趋势与挑战》报告
-《城市化进程中的人口迁移问题》学术论文
-《中国人口政策演变及其影响》书籍
视频资源：
-《的人口问题》纪录片
-《老龄化社会下的养老问题》访谈节目
最后，教师应定期与学生进行沟通，了解他们对作业的看法和建议，根据学生的反馈调整作业的难度和形式，使其更符合学生的学习需求。通过有效的作业布置与反馈，可以帮助学生巩固所学知识，提高能力，并为他们的学习进步提供必要的支持和帮助。
要求学生在课后撰写一篇关于拓展内容的读后感或观后感，表达对所学知识的理解和思考。
教师应及时给予学生反馈，评价他们的拓展学习成果，并提出改进意见。
要求学生在课后进行小组讨论，共同探讨人口问题的解决方案，培养学生的合作精神和创新能力。
作业布置与反馈
1.作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的主要知识点，包括中国人口的地理分布特点、人口增长对社会经济发展的影响、人口政策的影响等。作业形式可以包括填空题、选择题、简答题、案例分析等，以检验学生对知识的掌握程度。
在作业批改过程中，教师应保持公正、客观和细致，尽量给出具体、明确和建设性的评价。对于作业中出现的问题，可以进行分类总结，并在课堂上进行针对性的讲解和辅导，以帮助学生理解和掌握相关知识点。
此外，教师还可以定期组织作业展评活动，让学生相互欣赏和学习优秀的作业，提高学生的学习积极性和作业质量。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和评价能力。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中国人口的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确中国人口教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习中国人口的积极性。
（二提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入中国人口学习状态。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的中国人口内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点：
1.中国人口的地理分布特点：了解中国人口的地理分布特点，包括东多西少、沿海地区人口密集等。
2.人口增长对社会经济发展的影响：理解人口增长对社会经济发展的影响，包括劳动力供给、资源压力、环境问题等。
2.作业反馈：
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意关注学生的答题思路、答案准确性以及解题方法的合理性。对于学生的错误，要具体指出错误的原因，并提供正确的解题方法。同时，鼓励学生在作业中展示自己的思考和分析能力，对于学生的创新性和独特见解，要给予肯定和鼓励。
3.人口政策的影响：了解我国的人口政策及其对社会经济发展的影响，如计划生育政策的实施及其调整。
4.中国人口的数据分析：掌握如何从图表、数据等不同来源获取中国人口信息，并运用地理信息系统软件展示中国人口分布图。
5.人口问题的解决途径：探讨解决中国人口问题的途径，包括政策调整、经济发展、教育普及等。
6.人口增长与资源环境的关系：理解人口增长与资源环境之间的关系，包括资源短缺、环境污染等问题。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中国人口的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决中国人口问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕中国人口问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验中国人口知识的应用，提高实践能力。
在呈现中国人口新课结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
2.信息素养：学生能够从图表、数据等不同来源获取信息，运用地理信息系统软件展示中国人口分布图，提高学生获取和处理信息的能力。
3.创新思维：通过案例分析，引导学生思考人口政策对社会发展的影响，激发学生的批判性思维和创新意识。
4.人文素养：通过了解中国人口的历史变迁和现状，使学生增强对中国人口问题的认识，提高学生的人文素养和社会责任感。
2.课程平台：学校内部的教学管理系统、地理学科论坛等。
3.信息化资源：教材配套的电子教案、网络上的地理教学资源、相关的人口统计数据等。
4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、图表绘制等。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解中国人口的地理分布特点、人口增长对社会经济发展的影响等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的中国的疆域与人口内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为中国人口新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解中国人口的地理分布特点、人口增长对社会经济发展的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理位置、行政区划以及基本的地理知识。他们对我国的人口有一定的认识，知道人口是国家的宝贵资源，但也了解到人口过多可能会带来一系列的社会问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的问题比较感兴趣，特别是与自己的生活息息相关的话题。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过图表、图片等直观的方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于互动讨论和合作学习。
11.城市化进程与人口分布：掌握城市化进程对中国人口分布的影响，包括城市人口的增长、城市化率的变化等。
12.人口统计指标的含义：理解人口统计指标的含义，如人口总数、人口密度、人口自然增长率等。
13.人口普查的意义：了解人口普查的重要性和作用，包括对国家政策制定、社会经济发展等方面的影响。
14.人口数据来源及处理方法：掌握不同人口数据来源及处理方法，如第一手数据、第二手数据、统计软件等。
-《人口增长对环境的影响》科普视频
2.拓展要求：
鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
要求学生针对拓展内容进行深入阅读和观看，并在课堂上分享自己的学习心得和感悟。
要求学生结合本节课所学知识，分析拓展材料中的信息，提出自己的观点和见解。
鼓励学生通过实地调查、采访等方式，了解当地人口问题的现状和发展趋势。
介绍与人口学相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合中国人口内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习中国人口的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的中国人口内容，强调重点和难点。
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级地理上册第1章中国的疆域与人口第三节中国的人口
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：1课时（45分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.地理核心素养：通过本节课的学习，学生应能够掌握中国人口的地理分布特点，理解人口增长对社会经济发展的影响，培养学生的地理空间观念和地理数据分析能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解中国人口的地理分布特点方面，学生可能会对数据和图表的分析处理感到困难。此外，对于人口增长对社会经济发展的影响，学生可能难以理解其中的复杂关系。还有，对于人口政策的影响，学生可能缺乏足够的背景知识。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、地球仪等。
7.人口统计数据的解读：学会解读不同类型的人口统计数据，如人口普查数据、人口抽样调查数据等。
8.人口增长模式的变化：了解我国人口增长模式的变化及其原因，如从高出生率、高死亡率、高自然增长率转变为低出生率、低死亡率、低自然增长率。
9.人口迁移的影响：理解人口迁移对中国人口分布、经济发展等方面的影响。
10.人口老龄化问题：了解我国人口老龄化问题的现状及其对社会经济发展的影响，如养老保障、医疗资源分配等。
15.人口问题在全球范围内的挑战：了解全球范围内的人口问题及其对资源环境、社会经济发展的影响。
课后拓展
1.拓展内容：
阅读材料：
-《中国人口老龄化趋势与挑战》报告
-《城市化进程中的人口迁移问题》学术论文
-《中国人口政策演变及其影响》书籍
视频资源：
-《的人口问题》纪录片
-《老龄化社会下的养老问题》访谈节目
最后，教师应定期与学生进行沟通，了解他们对作业的看法和建议，根据学生的反馈调整作业的难度和形式，使其更符合学生的学习需求。通过有效的作业布置与反馈，可以帮助学生巩固所学知识，提高能力，并为他们的学习进步提供必要的支持和帮助。
要求学生在课后撰写一篇关于拓展内容的读后感或观后感，表达对所学知识的理解和思考。
教师应及时给予学生反馈，评价他们的拓展学习成果，并提出改进意见。
要求学生在课后进行小组讨论，共同探讨人口问题的解决方案，培养学生的合作精神和创新能力。
作业布置与反馈
1.作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的主要知识点，包括中国人口的地理分布特点、人口增长对社会经济发展的影响、人口政策的影响等。作业形式可以包括填空题、选择题、简答题、案例分析等，以检验学生对知识的掌握程度。
在作业批改过程中，教师应保持公正、客观和细致，尽量给出具体、明确和建设性的评价。对于作业中出现的问题，可以进行分类总结，并在课堂上进行针对性的讲解和辅导，以帮助学生理解和掌握相关知识点。
此外，教师还可以定期组织作业展评活动，让学生相互欣赏和学习优秀的作业，提高学生的学习积极性和作业质量。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和评价能力。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中国人口的内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确中国人口教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习中国人口的积极性。
（二提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入中国人口学习状态。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的中国人口内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点：
1.中国人口的地理分布特点：了解中国人口的地理分布特点，包括东多西少、沿海地区人口密集等。
2.人口增长对社会经济发展的影响：理解人口增长对社会经济发展的影响，包括劳动力供给、资源压力、环境问题等。
2.作业反馈：
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意关注学生的答题思路、答案准确性以及解题方法的合理性。对于学生的错误，要具体指出错误的原因，并提供正确的解题方法。同时，鼓励学生在作业中展示自己的思考和分析能力，对于学生的创新性和独特见解，要给予肯定和鼓励。
3.人口政策的影响：了解我国的人口政策及其对社会经济发展的影响，如计划生育政策的实施及其调整。
4.中国人口的数据分析：掌握如何从图表、数据等不同来源获取中国人口信息，并运用地理信息系统软件展示中国人口分布图。
5.人口问题的解决途径：探讨解决中国人口问题的途径，包括政策调整、经济发展、教育普及等。
6.人口增长与资源环境的关系：理解人口增长与资源环境之间的关系，包括资源短缺、环境污染等问题。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中国人口的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决中国人口问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕中国人口问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验中国人口知识的应用，提高实践能力。
在呈现中国人口新课结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
2.信息素养：学生能够从图表、数据等不同来源获取信息，运用地理信息系统软件展示中国人口分布图，提高学生获取和处理信息的能力。
3.创新思维：通过案例分析，引导学生思考人口政策对社会发展的影响，激发学生的批判性思维和创新意识。
4.人文素养：通过了解中国人口的历史变迁和现状，使学生增强对中国人口问题的认识，提高学生的人文素养和社会责任感。
2.课程平台：学校内部的教学管理系统、地理学科论坛等。
3.信息化资源：教材配套的电子教案、网络上的地理教学资源、相关的人口统计数据等。
4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、图表绘制等。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解中国人口的地理分布特点、人口增长对社会经济发展的影响等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的中国的疆域与人口内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为中国人口新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解中国人口的地理分布特点、人口增长对社会经济发展的影响等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国的地理位置、行政区划以及基本的地理知识。他们对我国的人口有一定的认识，知道人口是国家的宝贵资源，但也了解到人口过多可能会带来一系列的社会问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的问题比较感兴趣，特别是与自己的生活息息相关的话题。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过图表、图片等直观的方式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于互动讨论和合作学习。
11.城市化进程与人口分布：掌握城市化进程对中国人口分布的影响，包括城市人口的增长、城市化率的变化等。
12.人口统计指标的含义：理解人口统计指标的含义，如人口总数、人口密度、人口自然增长率等。
13.人口普查的意义：了解人口普查的重要性和作用，包括对国家政策制定、社会经济发展等方面的影响。
14.人口数据来源及处理方法：掌握不同人口数据来源及处理方法，如第一手数据、第二手数据、统计软件等。
-《人口增长对环境的影响》科普视频
2.拓展要求：
鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
要求学生针对拓展内容进行深入阅读和观看，并在课堂上分享自己的学习心得和感悟。
要求学生结合本节课所学知识，分析拓展材料中的信息，提出自己的观点和见解。
鼓励学生通过实地调查、采访等方式，了解当地人口问题的现状和发展趋势。
介绍与人口学相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合中国人口内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习中国人口的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的中国人口内容，强调重点和难点。