《圆的认识》公开课PPT2

(5)将圆对折,打开后,折痕一定通过圆心。 ( √ ) (6)一个圆有无数条半径,有无数条直径。 ( × ) (7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。 ( √ )
8.如下图所示,大圆的直径是6 cm,两个小圆
的半径分别是多少? 你知道自行车的车轴为什么要装在轮子的圆心处吗?
(3)一个圆的直径是4 cm,它的半径就是2 cm。
r=2
(2)画出直径是3 cm的圆。
d=3
知识点3:半径、直径的特征及关系
3.判断。 (7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。
(2)通过圆心的线段一定是直径。
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
(1)直径一定比半径长。( 错) (1)直径一定比半径长。
(7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。 (5)半径一般用字母( )表示,直径一般用字母(
(1)直径一定比半径长。
(2)通过圆心的线段一定是直径。
在下面各圆中,用红笔描出直径,绿笔描出半径。 (7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。
7 5 (2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。 ( + )×8= 38 你知道自行车的车轴为什么要装在轮子的圆心处吗? 2 4 (2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
(7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。
)表示。
9.你知道自行车的车轴为什么要装在轮子的圆 心处吗?
车轴装在圆心,行驶时车轮胎上各点到车轴 的距离都相等,这样才不会颠簸。
(4)圆心决定圆的( ),半径决定圆的(
)。Biblioteka 答：小圆的半径为1.5cm。 (5)半径一般用字母( )表示,直径一般用字母(
(7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。
)表示,圆心一般用字母(
你知道自行车的车轴为什么要装在轮子的圆心处吗?
知识点3:半径、直径的特征及关系
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
6.填表。
半径(r) 20 cm 4dm 0.8 m 50cm 直径(d) 40cm 8 dm 1.6m 100 cm
7.我是聪明的小法官。 (1)在同一个圆中,直径是半径的2倍。( √) (2)通过圆心的线段一定是直径。( ×) (3)一个圆的直径是4 cm,它的半径就是2 cm。( √) (4)所有的圆的半径都相等。( × )
(3)直径是2.4 cm的圆比半径是2.4 cm的圆小。( 对) (2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
(1)直径一定比半径长。 4 cm的圆比半径是2.
(1)两端都在圆上的线段,( )最长。
在下面各圆中,用红笔描出直径,绿笔描出半径。
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
在下面各圆中,用红笔描出直径,绿笔描出半径。
)表示,圆心一般用字母(
)表示。
你知道自行车的车轴为什么要装在轮子的圆心处吗?
(2)两条半径长的和一定等于一条直径的长。( 错) 如下图所示,大圆的直径是6 cm,两个小圆的半径分别是多少?
知识点3:半径、直径的特征及关系
(5)半径一般用字母( )表示,直径一般用字母( )表示,圆心一般用字母( )表示。
4.在下面各圆中,用红笔描出直径,绿笔描出半径。
5.(1)两端都在圆上的线段,( 直径 )最长。 (2)从圆心到圆上任意一点的线段都( 相等 )。 (3)经过一点可以画( 无数 )个圆。 (4)圆心决定圆的( 位置 ),半径决定圆的( 大小 )。 (5)半径一般用字母( r )表示,直径一般用字母 ( d )表示,圆心一般用字母( O )表示。
(6)一个圆有无数条半径,有无数条直径。
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
在下面各圆中,用红笔描出直径,绿笔描出半径。
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
6÷2÷2=1.5（cm） (3)经过一点可以画( )个圆。
(1)直径一定比半径长。
4 cm的圆比半径是2.
(1)画出半径是2 cm的圆。
(2)通过圆心的线段一定是直径。
1 6
+
3 4
×6=
14 3
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
(2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。
(7)画圆时,圆规两脚之间的距离等于半径的长。
(2)通过圆心的线段一定是直径。
知识点1:圆的认识 1.用身边的物体画个圆。
请同学们 自己动手
知识点2:用圆规画圆 2.画圆。 (1)画出半径是2 cm的圆。
人教-六年级-上
第5单元
1 圆的认识
7 9 63 (2)从圆心到圆上任意一点的线段都( )。 × = (1)直径一定比半径长。
4 cm的圆比半径是2.
2 4 8 (5)半径一般用字母( )表示,直径一般用字母(
3 ×0.6= 0.36
5 )表示,圆心一般用字母(
)表示。
在下面各圆中,用红笔描出直径,绿笔描出半径。