特色办学助推学生全面发展——长沙市雅礼雨花中学办学小记

学生与来宾一起展示扎染制作成果
新闻·校园风景线
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特色办学助推学生全面发展
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—长沙市雅礼雨花中学办学小记本刊记者︳王振亚
通讯员︳贺大颖
在刚刚落幕的全国青少年信息学奥林匹克联赛（简称NOIP）中，长沙市雅礼雨花中学七年级学生熊鼎喜获普及组一等奖。

熊鼎是该奖项获得者中年龄最小的参赛选手。

在熊鼎为学校捧回奖杯之前，他的学姐向璜珂、杨伊婷在第十八届湖南省中小学生电脑制作活动中胜出，双双荣获初中组网页设计一等奖。

大奖一个接一个地捧回来，得益于雅礼雨花中学积极打造五大办学特色，提升了学生的综合素养。

衬衫、裙子、背包过时了，一般人的处理方式是作废品卖了或者扔掉。

在雅礼雨花中学，同学们可能不这样做，因为他们掌握了一手绝活———扎染。

过时的衣服经过扎染处理，立即会平添几分个性，焕发出不一样的光彩。

扎染是我国传统的手工染色技术，是亟待保护的非物质文化遗产。

扎染进课堂是雅礼雨花中学的一大办学特色。

2010年，长沙市雨花区人民政府整合原黎托中学的师资，与百年名校———雅礼中学合作创办了雅礼雨花中学。

这所在武广高铁长沙南站旁拔地而起的新学校，主要为了解决进城务工随迁子女，高铁新城建设中拆迁安置户子女的入学问题。

“生源质量一直是制约我校发展的软肋。

”校长谭云说，学校依托雅礼中学的优质教学资源和管理模式，在“为学生终身发展奠基”
的办学理念指导下，不断探索突围之路，扎染进课堂就是其中的一项尝试。

“绘画需要一定的美术功底，需要临摹范本、
写生于原型，
而扎染创作不需要美术功底，也没有太多的限制。

”专职美术教师王樱是扎染课程的负责人。

她说，扎染操作起来并不复杂，制作出的作品却具有唯一性。

扎染进课堂之后，激发了同学们学习的兴趣，也提高了他们的自信心。

后来，学校还编撰了专门的校本教材《印染艺术———扎染（捆扎）》，创办了供学生创作、交流的“沐艺轩”美术社。

通过美术课程或参加社团学习扎染的学生，每年不少于500人。

如今，雅礼雨花中学的扎染课程成了雅礼教育集团对外展示办学特色的一个窗口，
美国巴德大学附中、新加坡思源中学、香港航海学校等学校的师生先后来参观、学习。

1602班学生林思益学习了扎染之后，不仅做出了自己喜爱的作品，还当过两次小老师。

一次是在长沙市小学美术骨干教师主题研修班上，她在王樱的带领下，为全市的小学美术骨干教师展示了扎染的操作方法；一次是香港航海学校客人来
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访时，
她作为小师傅指导4位客人做扎染。

每每想起这两件事，林思益都觉得无比自豪。

提起雅礼雨花中学的校园足球队，那可是在全国都有名气。

该校的足球教育始于2012年，当年9月，学校成立了第一支校园足球队。

通过聘请足球教练，学校采取普及+提高的方式进行足球教学。

没想到，短短几年间，
成绩斐然。

1509班的邓宇粤是学校足球队的后卫，回忆起今年9月举办的长沙市第九届运动会，这位大男孩仍忍不住手握拳头做出加油的姿势。

当时，雅礼雨花中学以4∶1战胜青竹湖湘一中学，以7∶0力克长郡月亮岛学校，提前一轮小组出线，进入长沙市九运会足球赛八强之列。

而在此之前，学校足球队先后获得“北京长城杯”国际青少年足球邀请赛亚军，“全国青少年校园足球冠军杯赛”佛山赛区中学组一等奖，湖南省青少年校园足球联赛总决赛第一名等30多项荣誉。

2015年，雅礼雨花中学入围首批“全国青少年校园足球特色学校”。

目前，学校建有校级男子足球训练队1支，共计40人；年级男子足球训练队3支，共计45人。

专职教练蔡铭介绍，学校通过开课、开训、开赛的方式开展足球教育，做到了“人人都参与，班班有球队，年年搞比赛”。

与足球教育并驾齐驱的是舞蹈教育，足球运动的刚与舞蹈的柔互相补充，构成了雅礼雨花中学独特的办学特色。

一群青蛙在池塘里大叫的场面，用长沙话讲叫“麻拐吵塘”
，形容吵得不行。

以这个场景为原型，雅礼雨花中学编排了原创舞蹈《麻拐吵塘》。

采访中，同学们现场表演了一段。

18位男生身着青色比基尼，从衣着到动作，都极富喜感，给记者留下了深刻的印象。

指导老师谢晨曦介绍，《麻拐吵塘》是长沙市中小学生艺术展演中的一等奖作品。

学校党支部书记陈雅妮介绍，该校的男子舞教育走在了全市的前列，
每年的区、市两级“三独”比赛，学校都是
“满载而归”。

1503班学生吴锦程是2017年雨花区“三独”比赛独舞类一等奖的获得者。

三年前，刚升入七年级的他不幸受伤，出于练习舞蹈有利于韧带修复的目的参加了男子舞蹈队。

没想到，最后他竟然喜欢上了舞蹈，立志通过舞蹈开启自己的锦绣前程。

小雨与晓晓是同班同学。

期中考试后，小雨的考试成绩不理想，爸爸要求她把所有心思都放在学习上。

小雨压力很大，每次晓晓想跟她说话，都被她无情拒绝。

晓晓对此很不理解，认为小雨不把自己当朋友了，
十分沮丧，也感到非常孤独。

一段时间里，两个人即使碰面了，也互不理睬。

最后，借助同学的帮助，两人冰释前嫌。

这是1602班学生排演的校园心理剧《友谊之树常青》里的故事情节。

“用心演剧、
用剧养心”是雅礼雨花中学心理教育的独特做法。

专职心理教师汤若平介绍，校园心理剧是一种心理治疗方法，是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来。

作为“长沙市心理教育示范学校”
，雅礼雨花中学拥有3名专职心理教师，每周开设心理教育课程，每年举办心理健康节，还打造了“21天记录我的‘小确幸’挑战活动”
等特色活动。

“此款水杯能将杯中的水温显示出来，神奇的是水温过冷或过热都能报警，以此提醒喝水者。

”采访中，向璜珂向记者展示她发明的智能温控茶杯。

信息技术教育是该校的另一大办学特色。

专职教师伍春晖介绍，在计算机网络编程和创客大赛方面，学校每年都有学生获奖。

扎染制作传承非遗文化，
独树一帜；男子足球锻造男子气概，名动三湘；男女舞蹈舞动青春风采，惊艳星城；用心演剧、用剧养心，心育一路护航；创客教育星火燎原，角逐赛场。

“身体、心灵、审美全面关注，艺术、体育、科技多元培养。

”陈雅妮说，好的教育就是要促进学生全面发展。

“办学无特色则教育无活力！”谭云说，在打造办学特色上，雅礼雨花中学将继续发力。

校园风景线
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