2018届高考 作文审题训练 PPT课件

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穷，算得了什么，况且穷也有他的好处， 为我们提供了一个磨砺意志的舞台，让我们更 早的懂事，真正去懂得父母亲的辛酸，更早的 去为他们分担家务。穷也会让我们远离世俗的 纷争，尔虞我诈。而自己也可以独自清闲享受 自己的美好生活。所谓既来之，则安之。如果 我们不能安之，不喜欢这样的生活，我们可以 去争，光明正大的争。但是我们不能丢掉志气 ，因为这是我们唯一可以去与别人争的条件与 法宝。
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其次，考生应该弄清楚这几则材料之间的关 系。这些看似杂乱的几则材料，实则有着内在联 系。总体来看，这五个材料可以分成两个大类。 材料①⑤为一类，谈的是人类认知的普遍规律： 人的处境困厄（拥有的东西少）时，其志向也就 小（认知和判断力也就减弱）了。而材料②③④ 应该为一类，谈的是普遍认知规律下的社会实践 工作。这两类材料之间的关系应该是：因为人类 在认知方面存在“人穷志短”的普遍规律，因此 ，要达到“脱真贫、真脱贫”的目标，就应该转 变贫困群众的观念，发挥贫穷者的主观能动性（ 变“要我脱贫”为“我要脱贫”），改变扶贫的 方向（“经济扶贫”到“智力扶贫”）。
写作要求
1、两者一定要有关联（有的学生虽然写了两者，但提 炼出的关键词根本没有任何联系） 2、两者论证时所占篇幅应均等 3、写作时结构要合理，条理应清晰（总分总，两个人 物的前后顺序，中间的过渡。） 4、立意的要深远（决定高分的重要依据，陈旧的话题 尽量少谈） 5、写作应开门见山，一定要在文中关键之处（每段的 开头）让阅卷老师看到你涉及的人物。 6、题目应具有艺术性（假大空、文不对题、生硬晦涩） 7、适当的引用 8、写好开头和结尾（排比、引用、比喻等） 9、字字字字···工整，标点使用准确（尤其是开头
• 人穷,志不穷 • 俗话说：人穷，咱志不穷呀！ • 随着社会的逐步发展，如今生活可以 称之为富裕生活，放眼回想过去生活可以 称之为贫穷生活。那时的生活只有我们上 一辈的人亲身经历过，如今我们这一辈的 人只有亲身享受生活。摆在我们面前如此 富裕生活，我们又怎能让它擦肩而过呢？
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每个人无论是否贫穷与富裕，都有一颗远大非凡 的志气。也许正因为这种志气让我们活的更加精彩， 我们的未来更加美好。有人天生贫穷，有人天生富裕 。也许这是人的命运，无法改变。可是我们有颗远大 志气的心，永不改变。大部分人生活贫穷，生活水平 没有一定的条件提不上去，更不能和富裕的人相比。 可乐的是他们虽然不能像富裕的人享受生活的乐趣， 可是他们有一种远大非凡的志气，让他们的生活充满 阳光雨露。有时因贫穷生活无法生活下去，他们不乞 求向别人讨饭吃。他们宁愿被饿，也不要富裕人对他 们施舍的任何东西。宁愿被富裕人瞧不起，心中永远 坚定远大非凡的志气。他们这种志气值得我们每个人 学习，我们更为有这样远大非凡志气的人感到无比骄 傲与自豪。
作文审题训练
• 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分） • 一个十四岁的“熊孩子”在两个月内，通过支 付平台偷偷把父母缝了十年牛仔裤赚来的16万多元 存款统统打赏给了直播平台女主播。一个月后，父 母才发现情况。起初这孩子是迷上了手游，不顾学 校反对，偷着带手机到学校。“感觉在游戏里面能 找到一种剌激感，可以做自己的英雄。”今年暑假， 他又对触手TV着迷了，他说打赏之后，女主播会说 “谢谢”、“么么哒”等之类的话，让自己有种存 在感。 • 这则材料引发了你怎样的思考和联想？请写一 篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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22.阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60分） • 下面是关于素养的一些关键词：国家认 同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思 维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情 趣…… • 在你看来，哪些素养对于现代中学生最 为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的 思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选 好关键词，使之形成有机的关联；选好角度， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
一、审题 任务： 1、人物和文学形象，两个——即：人 物一个，文学形象一个，两者地位“平 等”（用墨） 2、有机关联： 相似的经历、思想或品质 相反互补的经历或品质 这种关联要有意义有价值，是你立意的 核心
寻找相关联的信息后立意（格局 应高远）
史蒂芬霍金*桑提亚哥（孙少平）——不屈于命运、执 着追求 毛泽东*曹操（宋江）——领袖的魅力、志当存高远 鲁迅（毛泽东、孔子）*孙悟空——勇于反抗、匡扶正 义 孔子*鲁迅（毛泽东）——铁肩担道义，妙手著文章 （社会担当与责任） 孔子*屠呦呦——继承与创新 屠呦呦*史蒂芬霍金——科技改变世界 孔子*王熙凤——善待他人（与人为善） · · · · · ·
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一对情侣晚上在餐馆吃饭，漂亮女友被 隔壁桌醉汉吹口哨，他说反正吃完了咱走 吧。女友说你怎么这么怂啊是不是男人， 男友说犯不上跟流氓较劲。女友急，骂完 男友又过去骂那群醉汉，结果醉汉围上来 开打，男友被捅三刀，在医院抢救无效死 了，临死问了女友一句话：我现在算男人 了么？ • 如果你的女朋友被醉汉吹口哨你会怎 么做？你听说过“垃圾人定律”吗？如果 那位女子知道这定律，就可以避免这一出 悲剧！
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参考立意：扶贫先扶“智”；扶贫先扶“志 ”；找准“精准扶贫”的关键点：立“志”与扶 “智”；真正的“脱贫”在于思想上的脱贫（远 大志向）；脱真贫，要从“志”和“智”入手； 脱贫工作始于“思想的改变”等。
• 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 • 美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。 说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走 ，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高， 他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会 把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做 的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好 ，然后继续走你的路”。 • 倾倒“垃圾”的人，在中国简称为“垃圾人”。面 对“垃圾人”，你该如何选择？ • 要求：选好角度，确定立意'明确文体'自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭；不少于800字。
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一位朋友在正确的车道上行驶，突然 间一辆黑色轿车从停车位开出，正好挡在 前面。朋友立即踩剎车，车子滑行了一小 段路，刚好闪开来车，两车之间的距离就 只差个几厘米！这辆车的司机凶狠地甩头 、并且朝着我们大喊大叫！我朋友只是微 笑，对那家伙挥挥手。 • 我朋友表现得很友善，于是我问他：“ 你刚才为什么那么做？那家伙差点毁了你 的车，还可能伤害我们！”
• 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） • 据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查， 他们较为关注的关键词有《诗词大会》、网红、 手机、纸质书、《新闻周刊》、热播剧、动漫、 游戏、创客等。 • 请从中选择两三个关键词写一篇文章，呈现 你了解的中学生生活，并表明你的观点。要求： 选好关键词，使之形成有机的整体；选好角度， 明确文体，自拟标题；不少于800字。
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如果把穷看做一件丑陋的衣衫，那么它就真 的遮住了心灵的光芒。如果把穷看做一块宽大 的布料，那么它就可以做成一件温暖的新衣。 如果把穷看做一块新布，那么它就可以变成魔 术师手中的幕布，变幻出绚丽多彩的梦想和未 来。 • 每个人无论走到世界的哪个角落里，无论贫 穷与富裕，心中永远坚定一个远大理想-志气。 人在穷，也不能穷志气。我们相信这种志气会 给我们的生活带来五彩斑斓；更为我们的将来 带来无限快乐。
• 22. 阅读下面的材料，根据要求作文。 • ①中国古话说：“人穷志短。” • ②要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激 发其改变贫困面貌的干劲和决 • 心，变“要我脱贫”为“我要脱贫”， • ③最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。 • ④党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫，做 到脱真贫、真脱贫。 • ⑤有行为经济学家和心理学家认为，当我们感觉自己拥有 的某样东西（金钱、时间、健康和爱情等）不够时，这种 感觉就会削弱我们的认知能力，影响我们做出明智的决定 。 • 读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三个 材料为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确 文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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【解析】试题分析：“垃圾人”是文 明素养低下、无法控制不良情绪的人。随 处倾倒“垃圾”现象是不文明行为，也是 社会上的“文明雾霾”。这种现象的存在 是多方面原因造成的，有教育的缺失；有 社会环境的影响；有道德的失守；有历史 的积淀等。由此可以立意：面对“垃圾人 ”，大声说“不”；智慧面对“垃圾人” ；积极去影响“垃圾人”；远离戾气，远 离“垃圾人”；不要做生活中的“垃圾人 ”等。
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本题应属于多重材料复合的任务驱动型新材 料作文。此类作文要求学生既要具备信息筛选提 炼与综合分析的能力，又要具备运用联系与辩证 的思维方式进行观点表达的能力。 • 首先，考生应该弄清楚每则材料的内涵或实 质。材料中的②③④紧扣当今“脱贫攻坚”时事 热点，从脱贫的观念、脱贫的本质和脱贫的目标 三个方面，为考生呈现出作文材料的核心主体部 分——“脱贫攻坚”工作。材料①利用古代熟语 指出了“穷”和“志”的关系，材料⑤是从行为 学和心理学角度，指出影响人的认知能力的因素 。这两则资料其实是指出了人们在认知方面（穷 与志）的一个普遍规律。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 22.【写作导引】立意关键词是“孩子精神 世界的充实”和“存在感”。 • 立意示例：让孩子的精神世界充实起来； 我们需要怎样的存在感；学会控制自己； 家庭和学校的教育应让每个孩子找到存在 感；网络平台及主播应担负起社会责任； 社会的监管应到位…… • 如果单纯写“不要迷恋手机游戏”或“沉 迷于网络的危害”，则立意不佳。
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最后，要明确题干的要求——“以其中两三个 材料为基础确定立意”。也就是说，考生在立意 时，不能只抓住五个材料中的一个材料来孤立地 思考立意，应该至少抓住两个或者两个以上的材 料来综合立意。因此，在立意时，理清所选材料 之间的关系，是准确立意的关键。如抓住材料③ ④来立意，则可重点谈“扶贫当扶智”；再如抓 住材料①和材料②来立意，则可重点谈“要脱贫 、先扶志”。选择不同的材料组合，可能得出不 同的立意，这也正是作文题目开放性的体现。但 考生应该清楚，在自由组合材料进行立意时，应 该明确这几则材料的重心（不应该忽视“脱贫” 这一核心），并弄清楚它们之间的关系（因果、 主次等）。
做好四种储备，积淀丰厚底蕴
• 1、素材积淀：“巧妇难为无米之炊”，鼓励学生 多读书，教学中要保证学生的读书时间，并养成做 读书笔记的习惯。 • 2、情感积淀：“人间真情最具有穿透和震撼力”， 平时作文要克服“假大空”，“伪圣化”，鼓励学 生表达自己的观点和情感。 • 3、文化积淀：文化底蕴最能提升文章的思想品位 和艺术品位。要引导学生读经典，赏美文，博览精 读。 • 4、理论积淀：理性阐发，可以使文章染上浓烈的 思辩色彩。引导学生用辩证唯物主义的理性观点， 分析评价社会现实和历史现象。
• 远离“垃圾人” • 世界这么大，请你微笑远离身边的“垃圾 人”。 • 老虎看见一条疯狗，赶紧躲开了。小老虎 说：“爸爸，你敢和狮子拼斗，与猎豹争雄 ，却躲避一条疯狗，多丢人啊！”老虎问： “孩子，打败一条疯狗光荣吗？”小老虎摇 摇头。“让疯狗咬一口倒霉不？”小老虎点 点头。既然如此，咱们干吗要去招惹一条疯 狗呢？不是什么人都配做你的对手，不要与 那些没有素质的人争辩，微微一笑远离他， 不要让他咬到你。这个必须看明白，因为许 多人正在和疯狗斗！
• 1、关键词组合需合理，之间关联要抓准。 • 2、思路示例：（1）《诗词大会》 +《新 闻周刊》:继承传统文化，关注现实发展。 • （2）纸质书+游戏+热播剧：静心阅读和思 考，远离浮躁和喧嚣。 • （3）创客+网红：培养创新精神，拒绝娱 乐八卦集体无意识。 • 3、扣紧中学生生活。
• 22．从下面所列的人物和文学形象中选择 两个，使之形成有机的关联，写一篇不少 于800字的文章（60分） • 人 物：孔 子、苏 轼、 鲁 迅 、毛泽东、 屠呦呦 、史蒂芬· 霍金。 • 文学形象：曹 操、宋 江、孙悟空、王熙 凤 、孙少平 、桑提亚哥 • 要求：自定立意，自选文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。