第5课植物的“身体”课件青岛版(六三制)
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第2单元 植物的生活
2.1 植物的“身体”
教学目标
科学概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具 备其中的几部分。
科学探究目标 （1）通过视察实物和图片，了解植物“身体”的构成部分。 （2）针对不同的植物分析植物“身体”的各部分，学会从整体到部分视察 植物的方法。
科学态度目标 （1）在好奇心的促使下，对植物“身体”的结构表现出探究兴趣。 （2）愿意与同学交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。
科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性，懂得珍爱生命，爱惜植物，树立保护环境的意识。
新课引入 你能叫出这些植物的名字吗？
植物的“身体” 组成是否一样？
由凤仙花认识植物的六大器官 视察凤仙花，了解其“身体”构成
植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实、种子。
由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官
探究其他植物“身体”的构成 其他植物的“身体”构成
叶状体
起固定作用
海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化， 也没有花、果实和种子。
拓展活动 周围植物的“身体”
视察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。
总结 1.植物的六大器官ຫໍສະໝຸດ 根、茎、叶、花、果实、种子
2.植物的“身体”构成
种子植物：根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类植物：有根、茎、叶，没有花、果实和种子。
综合探究
（1）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？
（2）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？
花
茎
果实
种子
叶
根
探究其他植物“身体”的构成 种子植物的“身体”构成
种子植物的“身体”通常情况下包含 根、茎、叶、花、果实、种子。
探究其他植物“身体”的构成 蕨类植物的“身体”构成
树 蕨
孢 子
蕨类植物有根、茎、叶， 没有花、果实和种子。
探究其他植物“身体”的构成 苔藓植物的“身体”构成
苔藓植物没有花、果实和种子，一般有类似茎、 叶的分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根非常 简单，称为假根。
苔藓植物：没有花、果实和种子，一般有类似茎、叶的
分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根为假根。
藻类植物：没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实和
种子。
有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种
子构成，有的 植物则只具备其中的几部分。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。（ ） ②地球上的植物形态多样，“身体”构成不完全相同，却都有各自的生存方法。 （） ③植物的种子主要是用来给动物吃的。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①凤仙花的繁育靠的是（ ）。 A.茎 B.种子 C.根 ②苔藓植物没有（ ）。 A.果实 B.茎 C.叶 ③下列植物中没有茎、叶的分化的是（ ）。 A.海带 B.葫芦藓 C.蕨 D.梨树
2.1 植物的“身体”
教学目标
科学概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成，有的植物只具 备其中的几部分。
科学探究目标 （1）通过视察实物和图片，了解植物“身体”的构成部分。 （2）针对不同的植物分析植物“身体”的各部分，学会从整体到部分视察 植物的方法。
科学态度目标 （1）在好奇心的促使下，对植物“身体”的结构表现出探究兴趣。 （2）愿意与同学交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。
科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性，懂得珍爱生命，爱惜植物，树立保护环境的意识。
新课引入 你能叫出这些植物的名字吗？
植物的“身体” 组成是否一样？
由凤仙花认识植物的六大器官 视察凤仙花，了解其“身体”构成
植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实、种子。
由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官
探究其他植物“身体”的构成 其他植物的“身体”构成
叶状体
起固定作用
海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化， 也没有花、果实和种子。
拓展活动 周围植物的“身体”
视察周围的植物，找一找它们“身体”的各个部分。
总结 1.植物的六大器官ຫໍສະໝຸດ 根、茎、叶、花、果实、种子
2.植物的“身体”构成
种子植物：根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类植物：有根、茎、叶，没有花、果实和种子。
综合探究
（1）银杏树上结的白果常常被用作食物，你知道白果是银杏的什么吗？
（2）下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗？
花
茎
果实
种子
叶
根
探究其他植物“身体”的构成 种子植物的“身体”构成
种子植物的“身体”通常情况下包含 根、茎、叶、花、果实、种子。
探究其他植物“身体”的构成 蕨类植物的“身体”构成
树 蕨
孢 子
蕨类植物有根、茎、叶， 没有花、果实和种子。
探究其他植物“身体”的构成 苔藓植物的“身体”构成
苔藓植物没有花、果实和种子，一般有类似茎、 叶的分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根非常 简单，称为假根。
苔藓植物：没有花、果实和种子，一般有类似茎、叶的
分化，但茎中无导管、叶中无叶脉，根为假根。
藻类植物：没有根、茎、叶的分化，也没有花、果实和
种子。
有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种
子构成，有的 植物则只具备其中的几部分。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。（ ） ②地球上的植物形态多样，“身体”构成不完全相同，却都有各自的生存方法。 （） ③植物的种子主要是用来给动物吃的。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①凤仙花的繁育靠的是（ ）。 A.茎 B.种子 C.根 ②苔藓植物没有（ ）。 A.果实 B.茎 C.叶 ③下列植物中没有茎、叶的分化的是（ ）。 A.海带 B.葫芦藓 C.蕨 D.梨树