人教部编版七年级历史上第5课青铜器与甲骨文导学案

人教部编版七年级历史上第5课青铜器与甲骨文导学案
《青铜器与甲骨文》导学案
班级：姓名：组名：
一、【学习目标】
1.了解青铜工艺的成就；
2.知道甲骨文是已知我国最早的汉字。

二、【重难点】
重点：青铜器的高超工艺、甲骨文的造字特点
难点：对青铜文明的理解、甲骨文对中国文字的影响
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P23-26，用笔划出关键词）
1、找出我国的青铜器最早出现的时期和主要用途？青铜器的铸造方法和代表。

2、什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者、它的发现有什么历史意义？
3、甲骨文是一种比较成熟的文字，这是因为甲骨文已经具备了哪些造字方法？
四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）
你是如何看待司母戊鼎的铸造的？
（提示：用途，象征……）
五、【当堂训练】
1．殷墟出土的刻在龟甲上的文字称作（）
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.隶书
2．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东汉
3．迄今为止发现的世界上现存最大的青铜器是（）A．编钟 B．三星堆青铜立人像 C．四羊方尊 D．司母戊鼎
4．文物反映一定时朗人类的社会活动。

下列最能反映商朝社会生活的是（）
①司母戊鼎②人面鱼纹彩陶③兵马俑④汉、胡服佣
A．① B．② C．③ D．④
5.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是（）
A.商代文字
B.刻在龟甲或兽骨上的文字
C.字母文字的起源
D.目前我国发现的最早的比较成熟文字6．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。

我国有文字可考的历史开始于（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
7．正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（）
A．甲骨文、隶书 B．甲骨文、金文
C．金文、篆书 D．金文、隶书
8．著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明┄┄”能证明这一观点的是，商代（）
①青铜制作工艺高超②创造了比较成熟的文字③广泛应用铁制农具④出现了世界上最早的纸币
A．①②B．①③C．②③ D．③④
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案：
【合作探究】
①司母戊鼎的铸成反映了商代工匠的聪明才智
②这个鼎是用于祭祀的，以如此重器施祭，可见商人对神明和祖先的敬畏程度之高。

③鼎标明了权力的大小和地位的高低。

例如：天子用九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎等等
④鼎是国家王权的象征。

【当堂训练】
1、A
2、B
3、D
4、A
5、D
6、B
7、A
8、A
2019-2020人教版部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（含答案）
2018年秋人教版部编七年级历史上册
第5课青铜器与甲骨文学案（含答案）
学习目标
知识与能力：
通过学习了解我国的青铜器文化，知道著名的青铜器
通过学习了解甲骨文的由来，知道汉字的演变过程。

过程与方法：
通过情景创设整篇课文，对青铜器示意图的观赏，加深学生的感官认识，了解我国的青铜文明。

指导学生对教材内容进行阅读、探究、分析，通过合作讨论，得出正确结论。

情感态度价值观：
通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，从而热爱中华民族的优秀文化，增强民族自尊心和自信心激发学生的爱国主义情感，树立人民创造历史的正确人生观。

【学习重点】
青铜器的高超工艺
【学习难点】
甲骨文的出现有怎样的意义
学习过程：自学提纲
一、青铜器
1.含义：青铜器是铜、锡、铅的合金，因为颜色发青而得名。

2.主要用途与功能：主要用于、及军事等方面，功能由食品发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

3.高度发展时期：时期。

4.代表作：鼎，是迄今世界上出土的的青铜器，折射出商朝强盛的国力。

二、甲骨文
1.记事：
(1)含义：商周时期，王室用于占卜记事而刻在和牛、羊等上的文字被称为。

(2)内容：涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

(3)意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

(4)我国有文字可考的历史，从开始。

1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）
2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）
3、基础巩固题。

（7＇）
针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）、青铜器主用用途有哪些？
2）、青铜文明的高度发展时期是什么时候？
3）、商周时期青铜器的最具有代表性的器物有哪些？
4）、甲骨文发现的时间、人物？
5）、列举甲骨文的造字方法？
6）、甲骨文的影响？
4、师生共同探究（12＇）
（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）
（2）师生共同探究下列问题：（10＇）
1、说出与鼎字有关的成语？
2、历史虽然已离我们远去，但总会留下一些遗迹。

这些遗迹就成为我们探究历史古风遗韵的重要依据。

请结合资料，回答问题。

【遗址中的历史】
(1)此遗迹是哪一个王朝的都城？与哪一国王迁都有直接关系？
商朝。

盘庚。

【文物中的历史】
(2)图一在出土之初叫“龙骨”，清朝人王懿荣发现每片“龙骨”上都有图案。

这些图案叫什么？有何历史地位？
甲骨文。

甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

(3)图二的文物于1938年在湖南宁乡出土，如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的？商朝。

(4)图三中的文物是什么？它在青铜文明史上有何重要的历史地位？
司母戊鼎。

它是迄今世界上出土的最重的青铜器。

(5)上述图片都是在同一个朝代出现的，除上述内容外，对这个朝代你还知道哪些内容？(至少写出两项)
商汤灭夏、武王伐纣等。

五、〔课堂小结〕：（2＇）
六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。

（8＇）
一、选择题：
二、非选择题
1．青铜器最早出现于我国的( )
A．原始社会晚期B．夏朝时期
C．商朝建立以后D．西周时期
2．巨大的司母戊鼎可以证明我国商周时期 ( )
A．原始农耕文明的出现 B．农业和畜牧业发达
C．青铜工艺水平的高超 D．铁器已经开始使用
3．清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。

这种文字被称为( )
A．金文 B．拉丁文 C．小篆 D．甲骨文
4．学了本课后，小明想亲自参观一下出土甲骨文的遗址，他应该去河南的哪个地方( ) A．南阳 B．安阳 C.洛阳 D．濮阳
5．研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于 ( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
6．甲骨文的造字方法主要有( )
①象形②指事③会意④形声⑤假借
A．①②③ B．②③④⑤
C．①②④ D．①②③④⑤
7．郭沫若说：“一片甲骨惊天下。

”主要是因为甲骨文是( )
A．商朝出现的文字
B.刻在龟甲或兽骨上的文字
C．字母文字的起源
D.目前我国发现最早的比较成熟的文字
8．历史文物是后人了解历史的第一手资料。

通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
二、非选择题
9.阅读下列材料，回答问题。

材料一人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、盂斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。

材料二见下图
材料三司母戊鼎于1939年3月在河南安阳出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，鼎呈长方形，口长112厘米、口宽79.2厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤。

鼎身雷纹为地，四周浮雕刻出盘龙及饕餮纹样，它是用陶范法铸造而成的，至少需要1 000公斤以上的原料，且要在大约二三百名工匠的密切配合下才能完成。

(1)请依据材料一,结合所学回答，迄今为止我国已发现最早的文字是哪一朝代的？归纳人类走向文明的显著特征。

(2)根据材料二的甲骨文图片，从字形推测哪个是“羊”字？结合所学指出研究甲骨文有哪些意义？
(3)依据材料三结合所学谈谈你对司母戊鼎的认识。

参考答案：
一、选择题：
1.A
2. C
3. D 4．B 5．B 6．D. 7.D 8.B
二、非选择题
9、(1)朝代：商朝；
特征：文字的发明、城市的出现或国家的产生。

(2)图二；
意义：①甲骨文记载了大量商周时期的关于祭祀、战争、农牧业等内容，为研究商周时期的历史提供资料；②甲骨文是目前所知我国最早的文字，对研究我国文字的形成和发展有重大的意义。

(3)
①司母戊鼎是商朝青铜器中的精品，是世界现存最大的青铜器；
②司母戊鼎反映了商朝青铜工艺技术处于当时世界前列；
③司母戊鼎是中国人民智慧的结晶等。

2019-2020部编人教版历史七年级上册历史第5课青铜器与甲骨文教案
第5课《青铜器与甲骨文》教案
【课标要求】
了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。

【教学目标】
1.了解我国青铜器的高超工艺，知道青铜器精品的代表并能识别其图片。

2.了解甲骨文记事及甲骨文的造字方法，知道今天的汉字与甲骨文的渊源关系
3.通过学习，知道青铜器和甲骨文反映了夏商西周高度发达的文明，认识到：我国夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂源远流长一脉相承表明我国古代文明具有极其强大的生命力。

【教学重难点】
重点：青铜器的高超工艺和甲骨文。

难点：甲骨文的造字特点
【教学手段】多媒体教学
【教学方法】启发式教学讨论法问题探究
【教学过程】
导入新课：夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。

青铜器是怎样制作出来的？又具有怎样的高超工艺？甲骨文记事的内容及其造字特点又是什么呢？让我们走进本课，一起探寻中国的早期文明成果。

一．青铜器的高超工艺
1. 青铜器的发展历程
请学生阅读课本第23页的第一段，概括出青铜器的发展历程。

（1）原始社会后期：出现。

（2）商朝以后：数量增多，种类丰富。

2.青铜制造业的特点
（1）课件展示各类青铜器的图片。

猜一猜，图中的青铜器的实用性是什么？
鼎——烹饪器；觚——盛酒器；簋——盛饭器；甗——蒸饭器；盨——盛饭器；爵——饮酒器。

青铜不仅仅用于制造生活用具，还广泛用于礼器、乐器、兵器、农具等工具，分布于社会各
方面。

从中可看出青铜制造业有哪些特点？
规模大，工艺精美，品种繁多，应用普遍，分布广泛。

（2）材料研读
材料一礼有以多为贵者：天子七庙，诸侯五，大夫三，士一。

天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。

——《礼记•礼器》
材料二据记载，天子用九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，士三鼎二簋。

问：上述材料告诉我们什么历史信息？
礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

3.青铜器的制造
司母戊鼎是目前已发现的中国古代形体最大和最重的青铜器，在世界上也是仅见的，
反映出商代青铜铸造业具有极高水平。

想一想，商代青铜器采用怎样的铸造方法？
其制造过程是怎样的呢？你们见过一模一样的青铜器吗？为什么？
商代青铜器采用“泥范铸造法”，经过制模、制作纹饰、翻制泥范，高温焙烧，浇注金属液体、加工修整等工艺制成。

由于青铜器完全是由手工制造所以没有任何两件是一模一样的，每一件都是独一无二、举世无双的。

青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰'技术精湛、气势宏大的司母戊鼎正是那个时代辉煌灿烂文明的象征。

除了青铜器外，这一时期另一个高度发达的文明是什么？
二．甲骨文记事
1.甲骨文名称的由来：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

历史小故事：王懿荣发现甲骨文的故事
王懿荣（1845—1900年）祖籍福山，出生于一个官宦世家。

1899年秋，他得了疟疾，京城一位深谙药性的老中医给他开了一剂药方。

王懿荣发现中药里竟然有龙骨。

他便让家人把药渣留下研究。

王懿荣发现龙骨上有许多刻画的小道道，他把龙骨对到一起，竟然拼成了两三块龟板！他小心地擦去龟板上的泥土，刻画的道道更加清晰了。

王懿荣遍翻各种史料典籍，终于弄明白了上古之人是怎样占卜的。

毫无疑问，这就是先祖们占卜用的龟板！他吩咐家人到北京各个大药房，专拣带字的龙骨买下。

他从骨头片上又认识了更多的字，读出了上古社会的许多湮没已久的秘密。

正因为王懿荣对我国古代文物有着精深的研究，殷墟甲骨文才从“龙骨”变成了珍贵的
古代文化研究资料。

王懿荣是发现、收集和研究甲骨文第一人。

正是甲骨文的发现，直接导致了对安阳殷墟的发掘，其重要性可以同古希腊的特洛伊遗址的发现相媲美，把中国信史提早了一千多年。

2.甲骨文记载的都是些什么内容？
记载内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

3.它的发现有什么重大意义？
甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响（甲骨文的评价）。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始
甲骨文是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。

现代汉字即由甲骨文演变而来。

那么甲骨文的造字有何特点？它对今天的汉字又产生了怎样的影响呢？
三．甲骨文的造字特点
1.甲骨文的造字方法是什么？
甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。

（1）象形字：象形是最原始的造字方法，有图形、线条把物体的外形特征勾画出来，甲骨文中约40%都是象形字。

（2）指事：指事是用一种指示性符号代表某一事物或概念。

如“上”字，一长横代表水平线，上面一短横表示水平线以上的概念。

（3）会意：会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如“从”字，两个人形组合在一起，表示跟从的意思。

（4）形声字：形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。

主要以形声字为主。

2.甲骨文与汉字是什么关系？
甲骨文已经具备了汉字的基本结构。

很多字体至今仍在使用，甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段。

【课堂小结】
夏、商、西周时期的重要文化成果是我国以精湛的青铜铸造技术为代表的灿烂的青铜文明，青铜工艺水平之高和分布之广对于研究夏、商、西周三代历史，具有十分重要的意义。

商代甲骨文是我国历史上经历长期发展演变而形成的比较成熟的文字，它反映出商代社会的一些基本史实，证明我国有文字可考的历史是从商朝开始的；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，
很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

【板书设计】
第5课青铜器与甲骨文一．青铜器的高超工艺
1．青铜器的发展历程
2．青铜制造业的特点
二.甲骨文记事
1.名称的由来
2.记载的内容
3.发现的意义
三.甲骨文的造字特点
1.造字方法
2.与汉字的关系。