《小鹰学飞》-PPT标准课件

学习课文
小鹰飞到大 树的上面，它高 兴地喊起来：“ 我已经会飞啦！ ”
学习课文
第二次
小鹰 高兴地喊起来：“我真的会飞啦 ： ！”
老鹰 又摇摇头说：“飞得只比大 ： 山高，还不算会飞。”
学习课文
老鹰又摇摇头 说：“飞得只比 大山高，还不算 会飞。”
学习课文
第三次
小鹰
急促地喘着气，对老鹰说：“现
பைடு நூலகம்
：
在……我总算……会飞了吧？”
老鹰 向头顶上指了指说：“孩子，你往上
：
看！”
学习课文
小鹰只好鼓起 劲，跟着老鹰拼命向 上飞。飞呀，飞呀， 大树看不了，大山也 变得矮小了。
学习课文
小鹰急促地喘着 气，对老鹰说：“ 现在······我总算······ 会飞了吧！”
老鹰向头顶上指了 指说：“孩子，你往上 看！”
第四单元 · 第八课
小鹰学飞
学习目标
1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课 文。 2．学会本课11个生字，会写6个生字。认 识两个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生 要虚心好学、不断进取。
谈话导入
猜一猜
铁嘴弯弯眼雪亮 海阔天空任飞翔 捕捉鼠蛇除虫害 不怕虎豹和豺狼
拓展延伸
“现在······我总算······会飞 了吧！”
“我真的会飞啦！”
“我已经会飞啦！”
学无止 境
不断进 取
虚心好 学
总结课文
通过本课的学习，你明白了（ ）
A.学习没有止境，应该不断进取。 B.想飞多高，就有多高。 C.听妈妈的话，认真学本领。
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。 2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。 3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。 4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。 5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。 6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。 7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。 8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。 9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。 10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。 11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。 12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
鼓起劲 拼 命
急促
chuǎn ǎi pán xuán 喘着气 矮 小 盘 旋
学习字词
hǎn
喊
大喊 喊叫
suàn
算
口算 算了
ba
吧
好吧 行吧
学习字词
zhǐ
指
手指 指挥
tái
抬
抬头 抬起
pán
盘
盘旋 盘子
学习课文
1、小鹰一共学飞了几次，分别飞到了 什么地方？ 2、用“—”画出小鹰飞到的地方。
学习课文
谈话导入
在动物王国里，鹰是飞行能手，它 可以在几千米以上的高空中飞行。但当 它是一只小鹰时，它的飞行会怎样呢？
学习课文
按要求自由朗读课文。 （1）借助拼音读准字音，读通句子， 读不通的句子多读几遍。 （2）边读边圈出生字。
学习字词
dǐng zǒng suàynáo yáo
头顶
总 算 摇摇头
gǔ jìn pīn mìngjí cù
小鹰跟着老鹰飞学行（ ），三一次共飞了（
），分别大飞山到的了上（ 大树的 ），白（云的
）和（ 面
）。上面
下面
学习课文
1.小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？ 3次
2.分别飞到了哪些地方？
学习课文
第一次
小鹰和老鹰一共对话几次？
它们一共对话三次。
小鹰： 高兴地喊起来：“我已经会飞啦！” 老鹰： 摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”