九年级历史上册第1课《向人性扼杀者宣战》学案北师大版

第１课向人性扼杀者宣战
●课本中的发现
１．14－16世纪，许多家、科学家和家发掘和继承古希腊、文化传统，追求和，表现了人类不断追求进步的本性，这一思想文化运动被称为“”。

２．文艺复兴运动持续了近年，几乎蔓延到西欧所有国家。

人文主义思想通过、作品和各种著作流传在社会各界，产生了巨大影响。

文艺复兴是叩响近代社会大门的思想解放运动。

●思考与探究
一．选出正确的一项
1．文艺复兴运动的时间是（）
A．13-15世纪 B．14-16世纪
C．15-17世纪 D．16-19世纪
2．文艺复兴首先兴起来（）
A．西班牙 B．葡萄牙 C.英国 D．意大利
3．第一个提出“知识就是力量”这个口号的人是（）
A．弗兰西斯·培根 B．但丁
C．莎士比亚 D．达·芬奇
4．被恩格斯称为“谁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是
（）
A．李白B．荷马C．但丁D．苏轼
5．戏剧《哈姆雷特》属于（）
A．历史剧B．悲剧C．喜剧 D．传奇剧
6．下列文学作品属于莎士比亚的有（）
①《奥赛罗》②《李尔王》③《哈姆雷特》
④《麦克白》⑤《巨人传》⑥《神曲》
A．①③⑤⑥ B．①②③④
C．②③④⑤ D．①②③⑥
7．文艺复兴所宣扬的主要思想是（）
A．理性主义 B．人文主义
C．资产阶级某某思想 D．资产阶级革命思想
8．文艺复兴运动的实质是（）
A．古希腊、罗马文化的复古运动
B．颂扬基督教的文化运动
C．资产阶级的思想文化运动
D．用理性和科学取代封建神学的运动
二．填空补缺
1．被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

2．是达·芬奇为米达圣玛利亚大教堂画的一幅壁画，取材于基督教中的故事。

三．简答题
1．简述文艺复兴运动在哪些方面解放了当时人们的思想？它对当时的社会进步有什么意义？
2．请你谈一谈对弗兰西斯·培根“知识就是力量”这一观点的看法。

五．阅读材料，回答问题
1．阅读下列材料：
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

”
——恩格斯
请回答：
（1）文中“最伟大、进步的变革”指什么事件？
（2）这场变革的实质是什么？
（3）这场变革在意大利主要表现在哪些领域？
（4）这场变革的核心思想是什么？
２．阅读下列材料：
对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的
话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把
恶人提升。

——《神曲》
请回答：
（１）《神曲》的作者是谁？
（２）结合材料和所学知识简要谈谈你对神曲的认识。

五．开放性探究
《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，从1503到1506年先后四年方才完成。

画中的主人公蒙娜丽莎是那不勒斯人，生于1479年。

这幅油画摒弃了过去的某某题材，以现实人物为主题。

人物形象神态自若，口角含着一丝微笑，显得恬静而愉快，富有生命的活力。

人物背后衬托着优美的景色。

整幅画面形象逼真，色彩调和，在光线明暗的变化上，表情的刻画上，都表现了精湛的艺术造诣。

这幅画收藏在巴黎卢浮宫博物馆。

观察达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，结合作者及代表作产生的背景、含义和相关的历史
知识拟定一个主题写一篇小论文，自拟题目
．．．．，字数不少于200字。

●课外涉猎
文艺复兴时期的伟大成就
文艺复兴的先驱——但丁
但丁是意大利诗人、文艺复兴的先驱。

他是意大利佛罗伦萨人，出身于没落贵族家庭。

早年他从师于当时著名学者勃鲁内托·拉蒂尼（1220─1295年），学习拉丁文、修辞学和古典文学作品。

青年时代是在博览群书中度过的，除拉丁文、修辞学外，对诗学、神学、历史、天文、地理、音乐、绘画都作了研究，从而使他成为那个时代一位多才多艺、学识渊博的学者，为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础。

1302年，但丁被代表罗马教廷的反动势力放逐，流落意大利各地，最后客死拉韦纳。

其最早的作品是抒情诗集《新生》，用以悼念他所钟情而又早逝的女友贝雅特丽齐。

《论俗语》一文，他主X用民族语言写作（中世纪西欧各国习用拉丁文），推进了意大利民族语言的统一。

《论君主政体》一文，主X政教分离，建立统一的意大利君主国。

但丁的重要作品大多是流亡中写成的，都广泛地反映了中世纪后期意大利的社会矛盾，大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横，表露了人文主义思想。

其中以《神曲》最为著名。

《神曲》是一部比较特殊的史诗，因为诗中叙述的是诗人自己想像中的经历。

全诗分“地狱篇”、“炼狱篇”和“天堂篇”三部分，每部分是由33首“歌”组成，加上全书的序曲，总共有100首歌之多，计14000多行。

但丁作为一位继往开来的诗人，他与莎士比亚、歌德一起被称为欧洲文学史上的三大天才巨匠。

第１课向人性扼杀者宣战
一．选出正确的一项
1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 6．B 7．B 8．C
二．填空补缺
1．《神曲》 2．《最后的晚餐》《圣经》
三．简答题
1．在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。

文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。

运动中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。

2．对，当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求，而这一切都需要知识，因而培根说：“知识就是力量。

”也可以回答：不对。

第一，力量不仅仅是知识，力量有多种表现，如金钱、财富等；第二，有渊博的知识，但不会灵活运用，不会产生多大作用，更谈不上有力量了。

五．阅读材料，回答问题
1．（１）文艺复兴；（２）资产阶级思想文化运动；（３）文学、艺术；（４）人文主义思想
2．（１）但丁；（２）《神曲》描写了人类战胜邪恶、到达人生真善美境界和实现理想社会的故事，抨击了封建社会的精神支柱——天主教教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪；赞美了现世生活，强调人的价值和理性的伟大，认为人对自己的命运具有不可推脱的责任；提倡追求知识、反对蒙昧。

《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。

五．开放性探究(略)。