高中语文-鉴赏诗歌人物形象

诗歌中的人物形象分为两类:一是抒情主人公的形象;二是 诗歌所刻画的人物形象。 1.抒情主人公的形象
诗歌是作者主观情感的产物,必然带有作者的痕迹。作者以 此表达自己的爱憎、价值和人生追求,因此,抒情主人公形象往 往实际上就是作者自己的形象。鉴赏诗歌中象的作者的形象用 语言准确形象地描述出来。 2.诗歌所刻画的人物形象
2.赏景物(意象),分析形象 要抓住诗歌中所描写的景物、运用的意象来分析形象。景 物描写能够对人物的心理起烘托作用,是人物心境的直接流露。 比如诗歌中若出现“菊”“狭径”“柴门”等意象,则极可能是“远离 官场，热爱自然的隐者形象”。 3.抓描写,分析形象 要抓住诗歌中人物的“肖像”“动作”“语言”“心理”等描写， 特别是细节描写，仔细分析相应的关键词，探寻人物的形象 特点。“醉眼千峰顶上，世间多少秋毫”句中“醉眼”就是一个 神态描写,很明显这个描写能够体现出人物的“旷达洒脱”。
鉴赏诗歌人物形象
考点解读
鉴赏古代诗歌的形象 诗歌是抒情的艺术,而诗人的思想感情往往是借助诗中的形 象委婉含蓄地表达出来的。因此,鉴赏古代诗歌,首先必须把握古 代诗歌的形象。所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶, 是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、 事物形象三种。 鉴赏古代诗歌的形象,就是要把握古代诗歌形象的特征,品味 其深刻的内涵,进而理解诗歌蕴含的作者的思想感情,概括出诗歌 形象的象征意义或社会意义。 从考查题型上看,在高考卷中,对该考点的考查往往以主观简 答题的形式出现。
分析人物形象常用词语: 不慕权贵、豪放洒脱，心忧天下、忧国忧民，寄情山水、归隐田 园，怀才不遇、壮志难酬，矢志报国、慷慨激昂，愤世嫉俗、傲岸 不羁，重视友情、思念故乡，献身边塞、反对征伐，有所作为、建 功立业，情趣高雅、安贫乐道……
真题体验
1.(2018·江苏卷,节选)阅读下面这首唐诗,完成问题。（《导与练》P155 ）
备考策略
三、循规范·把控审答模式
[规范审题] 1.审清题目要求,分清是鉴赏诗中人物形象还是诗人形象。 2.细读诗歌,找出有无具体的描写、抒情语句,有无相关的注释或 提示。 [规范答题] 第一步,点特点。用一句话概括形象特征。 第二步,析例句。结合诗句具体分析特点。 第三步,明作用。形象的典型性或代表意义,对表现主题和作者情 感的作用。
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二、晓招式·提升备考技能
鉴赏人物形象四法 1.看标题、注释,初步揣摩形象 有的诗歌标题有极强的暗示性,对于形象、情感都有提示。 如《最爱东山晴后雪》,很明显通过标题就可以大体揣测出 本诗塑造了一个热爱自然美景的诗人形象。有的诗歌注释也 有暗示性。如《劳停驿》(欧阳修)的注释“此诗为欧阳修被 贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名”,据此可以揣摩,诗中 所塑造的人物形象大体是“被贬蛮荒、漂泊在外”的形象。
巩固训练
1.阅读下面这首宋诗,完成下面各题。（《导与练》P155） 感旧 陆游
当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。 奇士①久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同? [注] ①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。
①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野” 中老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态,写 出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思 念,表达了苦无知音的寂寞心境。
“形象”一词应该大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物 的身份、地位、职业、经历、行为习惯等外在特征；“性格” 则只指人物的品行、思想、精神等心理特点
诗中××是一个怎样的形象？ 总括句（人物身份）
分点作答①个性特征1（+实例）； ②个性特征2（+实例）……
请概括××的性格特点。 分点作答①个性特征1（+实例）； ②个性特征2（+实例）…… 概括→分析
4.析典故,分析形象 引用古籍中的故事或词句,借他人(事)来比况自己,为用典。 比如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“凭谁问:廉颇老 矣,尚能饭否?”用典,作者以廉颇自比,雄心不减当年,渴望为 国效力,叹无人前来问讯,徒有英雄豪情。 [特别提示]
要适当地想象补充 古代诗歌中的人物形象一般不如小说中的人物形象丰满、 完整,对其描绘可以是一个神态、一个笑容、一个动作、一个 微妙的心理变化,或者是一组人物的语言,或者是一个典型的 细节,等等。这些形象往往以片断的形式表现出来,需要读者 用自己的联想和想象去进一步补充。
2.(2019·浙江卷改)阅读下面这首诗,完成问题。（《导与练》P156）
早秋过龙武李将军书斋 (唐)王建
高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹,长著香薰一架书。 语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。
全诗塑造了李将军什么样的独特形象?请结合诗句分析。
答案：①以将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣 味。②以将军家“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。③以将军的动作、 神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。
寄和州刘使君① 张籍
别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰,看花多上水心亭。 晓来江气连城白,雨后山光满郭青。 到此诗情应更远,醉中高咏有谁听? 【注】①刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中沙口堰、水 心亭,均在和州。 根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。
答案：表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。 原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。
在诗歌作品中,作者往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人物 表达自己对生活的感受、对社会的看法、对人生的领悟,或者寄 托自己的理想。
备考策略
一、悉题型·洞察设问方式
(2017·全国Ⅱ卷)本诗首联表现了诗人什么样的性格?请 加以分析。
(2017·天津卷)简析第三联所表现的诗人心境。 (2013·重庆卷)上片刻画了词人怎样的自我形象?运用了 什么手法? (2014·江苏卷)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的 身份?请简要概括。